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4794 professeurs particuliers d'enseignement & carrière par webcam

Lydia

verified teacher icon
France
35€

60-min.

/h

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Cours de droit, de culture générale et d'aide aux devoirs du secondaire à l'Université

Cours de droit, de culture générale et d'aide aux devoirs du secondaire à l'Université

Docteure en droit public, diplômée de l'Université Paris I Panthéon Sorbonne. J‘ai dispensé en tant que Maitre de Conférence associée, pendant plus de vingt ans des cours magistraux et des travaux dirigés dans diverses disciplines du droit public (méthodologie, droit constitutionnel, droit administratif, libertés publique, droit communautaire, droit européen, institutions administratives, etc...) à un panel d'étudiants de L1, L2, L3, M1, M2. Mes responsabilités d'enseignante à l'Université m'ont conduites, outre la dispense des cours, à veiller à la bonne organisation des examens (en produisant des sujets) et à la correction des épreuves, tout en participant aux jurys. Diplômée également d'un master en relations internationales, j'ai dispensé des cours magistraux en Master deuxième année de Science Politique en culture générale, science politique et géopolitique. Pédagogue et à l’écoute, je considère que tout est une question de méthode suivie d’acquisition de connaissances et de mise en application de ces dernières. L'accompagnement doit se faire pas à pas dans un esprit de rigueur et d'excellence gage de réussite aux concours des grandes écoles et aux études supérieures. Ma maîtrise de l'anglais me conduit par ailleurs à assurer un enseignement complet répondant aux exigences de compétitivité dans une économie mondialisée de la connaissance.

James

Suisse
139€

60-min.

/h

trusted teacher iconProfesseur fiable

Prise de parole en public / Présentation - Structure et performance de la narration persuasiveTraduisez ce texte en utilisant Google Translate.

Prise de parole en public / Présentation - Structure et performance de la narration persuasiveTraduisez ce texte en utilisant Google Translate.

Vous a-t-on déjà dit que vous étiez monotone, ou que vous parliez trop fort/trop doucement, trop vite/trop lentement, mais que vous ne savez pas comment gérer les efforts pour changer ces effets ? Avez-vous l'impression de vous présenter comme la meilleure version de vous-même lors d'une présentation, ou pensez-vous que vous pourriez être plus présent ? Avez-vous déjà pensé, ou entendu, que votre "contenu" est bien, mais que vous devez "travailler sur votre livraison", afin d'améliorer une présentation ? Ces questions toujours d'actualité pour les orateurs publics sont des questions de livraison, de caractère et de narration... En tant qu'acteur professionnel et professeur de prise de parole en public avec plus de deux décennies d'expérience dans l'interprétation et l'enseignement, j'ai appris que la « forme », le « contenu » et la « prestation » sont étroitement liés. Raffiner un fil de présentation signifie rechercher l'amélioration de chacun, de sorte que le résultat est homogène. Ce cours s'adresse aux personnes désireuses d'améliorer leur capacité à se connecter, à influencer et peut-être même à inspirer des personnes par leur discours. Afin d'atteindre de tels objectifs, les professionnels qui travaillent doivent cultiver un sens du but et de la pleine conscience avant et pendant l'acte de présentation. Le but et la pleine conscience dans une présentation proviennent de : - Une structure narrative solide et persuasive pour les idées et les informations/données qui ont été décrites au préalable, jointes à... - ...Livraison extemporanée répétée (pas de diapositives contenant beaucoup de texte, ni de texte mémorisé), jointe à... - ...Une conscience rudimentaire de la gestion du souffle/production vocale, afin de ne pas se laisser envahir par le « trac » devant un groupe de personnes. Je peux vous aider si : 1) Vous avez une date limite pour une présentation ou une série de présentations à venir - mais vous avez suffisamment de temps et de flexibilité pour ajuster le matériel, OU ; 2) Vous n'avez peut-être pas de date limite, souhaitez apprendre à structurer une présentation et prévoyez certainement des occasions où vous devrez réellement présenter, OU ; 3) Vous n'avez peut-être pas un besoin immédiat de présentation, mais vous vous engagez à apprendre la production vocale et à entreprendre une routine d'exercices de voix et d'élocution, OU 4) Si vous souhaitez des commentaires sur les aides visuelles que vous avez conçues et sur la manière dont elles peuvent mieux vous aider à parler. * Les cours seront adaptés aux besoins individuels. * Les exercices de voix et de parole seront tirés du travail vocal du théâtre. * Les révisions de la présentation seront basées sur la rhétorique classique, en adaptant le matériel et les données pour la présentation orale avec une structure narrative améliorée ("storytelling")

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