facebook
favorite button
super instructor icon
Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
member since icon
Depuis janvier 2022
Professeur depuis janvier 2022
repeat students icon
1 élève régulier
Le choix privilégié de 1 élève régulier
Traduit par GoogleVoir l'original
Cours particuliers d'anglais pour enfants (maternelle et primaire)
course price icon
Àpd 99 € /h
arrow icon
Cours particuliers d'anglais pour enfants d'âge préscolaire et primaire dans la région de Zurich avec un professeur anglophone natif d'Angleterre.

Vous souhaitez donner une longueur d'avance à votre enfant en lecture ? Je serai ravi de l'accompagner dans son développement scolaire et son apprentissage de la lecture et de l'écriture en anglais.

Votre enfant aimerait-il se sentir plus en confiance dans ses devoirs scolaires ?
Peut-être gagneraient-ils à améliorer leur confiance en eux à l’oral ainsi que leurs compétences en lecture, en écriture et en grammaire.

Cours en petits groupes/frères et sœurs ensemble sur demande spéciale.
Les prix comprennent mes frais de déplacement (sur place) ou la location de la salle (sur place dans la ville de Zurich).
Lieu
green drop pin icongreen drop pin icon
|
Utilisez Ctrl + molette pour zoomer !
zoom in iconzoom out icon
location type icon
Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Zurich, Suisse
location type icon
Cours chez le professeur :
  • Weberstrasse, Zürich, Switzerland
Présentation
*Pour les clients de Zurich/Suisse : veuillez noter que ma prochaine disponibilité est en juillet 2027. Les nouveaux clients sont priés d’envoyer un message pour s’inscrire sur la liste d’attente.*

Bonjour et bienvenue sur mon profil !

Aimeriez-vous pratiquer vos compétences orales et devenir plus à l'aise en anglais?
Vos enfants bénéficieraient-ils d’apprendre à lire en anglais ou de recevoir du soutien dans leurs devoirs scolaires ?
Souhaitez-vous améliorer votre anglais des affaires ?

Si vous avez répondu oui à une ou plusieurs de ces questions, vous êtes au bon endroit !

Je suis anglophone natif du Surrey, en Angleterre, et j'ai un accent prononcé. Après avoir obtenu ma licence de lettres classiques à l'université de Cambridge, je suis parti à l'étranger pour poursuivre mon apprentissage des langues (allemand, français, espagnol) et enseigner l'anglais comme langue étrangère. Je viens de rentrer au Royaume-Uni (automne 2026) pour terminer ma formation d'enseignant (PGCE primaire).

Je possède un très bon niveau d'allemand (C1) et une bonne compréhension du suisse allemand, ayant vécu en Suisse pendant près de sept ans. J'ai également étudié le français jusqu'au niveau A (niveau B1/B2 environ).

En tant que professeur et tutrice, je suis très bienveillante et patiente. J'écoute attentivement les besoins de mes élèves et j'adapte mes cours en conséquence. Je suis certifiée TEFL et possède une longue expérience de l'enseignement auprès des enfants et des adultes.

J'ai hâte de vous rencontrer bientôt!

Meilleurs vœux,

Tacha
Education
Deuxième diplôme : Université de Reading, Royaume-Uni
- PGCE Primaire avec QTS (en cours, date d'achèvement prévue : juillet 2027)

Diplôme de premier cycle : Université de Cambridge, Royaume-Uni
- MA (Cantab) en Classiques (langues, littérature et histoire), mention (2:1)

École secondaire : Sir William Perkins' School, Chertsey, Surrey, Royaume-Uni
- Niveaux A obtenus en latin, français, mathématiques (A*AA) et niveau AS en allemand (A)
Expérience / Qualifications
- actuellement en formation pour obtenir un PGCE dans les écoles primaires au Royaume-Uni
Professeur particulier d'anglais (en ligne et à Zurich) pour enfants et adultes, avec plus de 6 ans d'expérience.
- Professeur d'anglais depuis plus de 3 ans à Zurich (International Language School Zürich, A to Z English, Sprachschule Schneider)
- Certificat TEFL (cours de 120 heures) 2022
Age
Enfants en bas âge (0-3 ans)
Enfants (4-6 ans)
Enfants (7-12 ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
Enseigné en
anglais
allemand
français
Compétences
Anglais comme deuxième langue (esl)
Scolaire
Commentaires
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
at teacher icon
Cours chez le professeur
at home icon
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Bonjour et bienvenue sur mon profil !

Aimeriez-vous pratiquer vos compétences orales et devenir plus à l'aise en anglais?
Souhaitez-vous passer un examen de compétence en anglais ?
Souhaitez-vous que quelqu'un relise des documents importants ou vous aide à formuler des phrases ?

Si vous avez répondu oui à une ou plusieurs de ces questions, vous êtes au bon endroit !

Je suis anglophone de naissance et j'ai un accent prononcé. J'ai grandi dans le Surrey, en Angleterre, et j'ai vécu au Royaume-Uni jusqu'à mes 22 ans. Après avoir obtenu mon diplôme de lettres classiques à l'Université de Cambridge, je suis parti à l'étranger pour continuer à apprendre les langues et à enseigner l'anglais.

J'ai un très bon niveau d'allemand (B2) et une certaine compréhension du suisse allemand, ayant vécu en Suisse pendant plus de quatre ans.

En tant qu'enseignante et tutrice, je suis très bienveillante et patiente. J'écoute les besoins de mes élèves et je planifie des cours créatifs en conséquence.

J'ai hâte de vous rencontrer bientôt!

Meilleurs vœux,

Tacha
Lire la suite
Cours Similaires
arrow icon previousarrow icon next
verified badge
Claire
Bonjour,

Je m’appelle Claire, et l’accompagnement scolaire est au cœur de mon travail depuis plusieurs années. Diplômée d’un Master 2 en Sciences de l’Éducation, je me suis spécialisée dans le soutien aux élèves ayant des profils variés, que ce soit avec un blocage temporaire ou un TDAH, un HPI ou des troubles “dys”.


Pourquoi cette spécialisation ?

Certains élèves ont une approche souvent intuitive, leur curiosité et leur manière de penser hors des sentiers battus rendent chaque rencontre stimulante. Mon expérience m’a amenée à travailler avec des élèves qui, malgré leurs capacités, rencontrent des difficultés dans le cadre scolaire traditionnel.

Plusieurs éléments peuvent expliquer ces obstacles :

• Dans une classe environ 30 % des élèves ont un profil « atypique » (TDAH, HPI, “dys”...). Ces élèves ont une manière qui leur est propre d’assimiler une notion. Ils ont davantage besoin de manipuler, d’entendre plusieurs fois, de reformuler ou encore de visualiser/mettre du sens aux informations.

• Un manque de confiance en soi : Aucun élève n'est « non scolaire », pourtant des difficultés répétées peuvent entraîner une perte de motivation et un sentiment d’échec. Par exemple, un enfant avec une difficulté en lecture peut redouter la lecture à haute voix en classe, de peur de buter sur les mots sous le regard de ses camarades. Il va naturellement éviter l’exercice et s’enfermer dans sa difficulté.

• Comprendre comment on apprend, c’est la clé : apprendre à se connaitre et à identifier ce qui fonctionne pour soi est une étape essentielle mais pas toujours évidente sans accompagnement. Un élève peut avoir du mal à effectuer un travail en double tache. S’il ne prend pas conscience de ses points de blocage, il ne pourra pas mettre en œuvre des stratégies pour réaliser les exercices ou évaluations dans de bonnes conditions.

Pourquoi les cours particuliers ?

C’est une question que l’on me pose souvent : pourquoi ne pas enseigner en classe ?
J’aime être confrontée à la diversité des âges et des niveaux. Je constate réellement les impacts positifs du cours particulier car je repère facilement ce qui coince et je peux ajuster aussitôt. Chaque élève m’amène à enrichir mes connaissances et affiner mes méthodes, c’est un échange enrichissant !

En tant que maman, je sais la difficulté que nous pouvons rencontrer en tant que parents pour gérer la scolarité de nos enfants. Être parent n’est pas être l’enseignant ou le prof de son enfant, la réalité du quotidien et les relations parents-enfants ne permettent pas cette dynamique. Pourtant un élève avec une difficulté dans ses apprentissages a besoin d’un soutien avec des méthodes spécifiques, en dehors des murs de l’école.

Quels types d’accompagnement ?

1. Soutien ciblé (primaire, collège...) : surmonter une difficulté spécifique (lecture, orthographe, maths, anglais...).

2. Accompagnement régulier : suivi sur l’année pour renforcer les compétences et l’organisation.

3. Préparation spécifique : exposés, prises de parole, évaluations personnalisées.

4. Petite enfance : initiation à la lecture, aux sons et aux chiffres.

5. Apprentissage de la lecture : acquisition progressive pour une lecture fluide et une bonne compréhension.

Méthodes et outils

1. Création de supports pédagogiques personnalisés

Je ne me contente pas d’utiliser seulement des manuels ou des outils préexistants. Je crée aussi des supports de cours personnalisés, découpés en étapes et parfaitement adaptés à chaque élève. L’idée est que l’élève reparte avec un support clair, structuré, qui facilite la mémorisation et la révision. Les connaissances étant transversales, selon les objectifs de l’année, je vais pouvoir combiner certains apprentissages.

2. Évaluations et progression adaptées

• Mise en place de tests évolutifs pour suivre les progrès et ajuster les méthodes d’apprentissage.

• Travail sur des exercices de difficulté croissante pour solidifier les acquis.

3. Organisation du travail et structuration des séances

J’invite souvent les parents ou les élèves à réaliser 2 séances par semaine. Cela permet d’introduire une notion, de la laisser murir et de la réutiliser en maintenant une dynamique régulière.

Exemple concret sur un cours de français :

• Séance 1 : 30 min sur une notion clé, 10 min d’organisation du travail, 20 min d’exercices pratiques.

• Séance 2 : 20 min de vérification des acquis, 40 min de lecture et de compréhension de texte.

Cette approche évite la surcharge cognitive et favorise un apprentissage progressif et efficace.

4. Développement de l’autonomie

Au-delà des connaissances, j'apprends à l’élève à mieux s’organiser :

• Structurer ses cours pour faciliter les révisions.

• Planifier ses révisions pour éviter de tout faire à la dernière minute.

• Gérer son temps et son stress face aux évaluations et devoirs surveillés.

Je travaille également sur les stratégies pour éviter les fautes d’inattention, comprendre rapidement les consignes et optimiser la gestion du temps en examen.

Tarification et suivi :

Au fil de mes différentes expériences, j'ai compris qu’il était nécessaire pour les élèves de repartir avec un cours écrit, organisé et d’autant plus chez les enfants avec un TDAH. Il est souvent difficile pour eux de synthétiser le cours, d’en retirer l’essentiel.
Une tarification en deux temps

Chaque séance comprend deux aspects essentiels :

1. Le cours avec l’élève, un moment d’échange et d’apprentissage actif.

2. La préparation en amont, indispensable pour adapter le cours aux besoins spécifiques de l’élève.

Ce que cela apporte ?

• Un suivi réellement personnalisé

• Une flexibilité pédagogique : Les séances et leurs durées s’adaptent aux progrès et aux difficultés rencontrées.

• Un travail en profondeur : Concevoir des supports adaptés demande un temps de préparation important, essentiel pour garantir l’efficacité des séances.

Soyons honnête : je ne suis pas Mary Poppins :) l’apprentissage demande du temps, de la patience et des efforts.
Je n’ai pas de pouvoirs magiques mais mon objectif est clair : permettre à chaque élève de gagner en autonomie dans ses apprentissages, tout en bénéficiant d’un cadre structuré et bienveillant pour surmonter ses difficultés.
verified badge
Aleu
👨‍🏫 À propos de moi

Salut!

Je m'appelle Aleu, je suis une tutrice multilingue de formation internationale, actuellement basée à Zurich. J'ai vécu, étudié et travaillé dans différents pays, ce qui me permet d'enseigner les mathématiques, l'espagnol, l'anglais et le français de manière pratique, claire et accessible.

Je comprends ce que signifie apprendre des matières complexes et de nouvelles langues à l'âge adulte, s'adapter à de nouveaux systèmes et gagner progressivement en confiance. Mes cours sont dynamiques, structurés et entièrement adaptés au niveau, aux objectifs et au style d'apprentissage de chaque élève, que ce soit pour préparer des examens, améliorer ses notes ou apprendre pour des raisons personnelles ou professionnelles.

📚 À propos des leçons

Chaque leçon est entièrement personnalisée. J'associe des explications claires à des exercices pratiques et à des exemples concrets pour rendre l'apprentissage efficace et motivant.

Que vous ayez besoin d'aide en mathématiques (niveau scolaire ou universitaire) ou que vous souhaitiez améliorer votre espagnol, votre anglais ou votre français, je privilégie la compréhension avant la pratique, afin que vous puissiez progresser en toute confiance.

À quoi vous pouvez vous attendre :

✔ Des explications claires et simples adaptées à votre niveau
✔ Des exercices structurés pour renforcer vos apprentissages
✔ Aide aux devoirs, aux examens et aux programmes scolaires
✔ Cours de langue axés sur l'expression orale, la compréhension orale, la grammaire et le vocabulaire
✔ Applications concrètes et pratiques
✔ Style d'enseignement convivial, motivant et patient
✔ Petits défis ou exercices à la fin de chaque séance pour consolider les apprentissages

👥 Envie d'apprendre avec quelqu'un d'autre ?
Des cours collectifs (2 personnes et plus) sont disponibles, idéaux pour les amis, les camarades de classe ou les collègues qui souhaitent apprendre ensemble de manière efficace et plus abordable.
message icon
Contacter Natasha
repeat students icon
Le premier cours est couvert par notre Garantie Le-Bon-Prof
Cours Similaires
arrow icon previousarrow icon next
verified badge
Claire
Bonjour,

Je m’appelle Claire, et l’accompagnement scolaire est au cœur de mon travail depuis plusieurs années. Diplômée d’un Master 2 en Sciences de l’Éducation, je me suis spécialisée dans le soutien aux élèves ayant des profils variés, que ce soit avec un blocage temporaire ou un TDAH, un HPI ou des troubles “dys”.


Pourquoi cette spécialisation ?

Certains élèves ont une approche souvent intuitive, leur curiosité et leur manière de penser hors des sentiers battus rendent chaque rencontre stimulante. Mon expérience m’a amenée à travailler avec des élèves qui, malgré leurs capacités, rencontrent des difficultés dans le cadre scolaire traditionnel.

Plusieurs éléments peuvent expliquer ces obstacles :

• Dans une classe environ 30 % des élèves ont un profil « atypique » (TDAH, HPI, “dys”...). Ces élèves ont une manière qui leur est propre d’assimiler une notion. Ils ont davantage besoin de manipuler, d’entendre plusieurs fois, de reformuler ou encore de visualiser/mettre du sens aux informations.

• Un manque de confiance en soi : Aucun élève n'est « non scolaire », pourtant des difficultés répétées peuvent entraîner une perte de motivation et un sentiment d’échec. Par exemple, un enfant avec une difficulté en lecture peut redouter la lecture à haute voix en classe, de peur de buter sur les mots sous le regard de ses camarades. Il va naturellement éviter l’exercice et s’enfermer dans sa difficulté.

• Comprendre comment on apprend, c’est la clé : apprendre à se connaitre et à identifier ce qui fonctionne pour soi est une étape essentielle mais pas toujours évidente sans accompagnement. Un élève peut avoir du mal à effectuer un travail en double tache. S’il ne prend pas conscience de ses points de blocage, il ne pourra pas mettre en œuvre des stratégies pour réaliser les exercices ou évaluations dans de bonnes conditions.

Pourquoi les cours particuliers ?

C’est une question que l’on me pose souvent : pourquoi ne pas enseigner en classe ?
J’aime être confrontée à la diversité des âges et des niveaux. Je constate réellement les impacts positifs du cours particulier car je repère facilement ce qui coince et je peux ajuster aussitôt. Chaque élève m’amène à enrichir mes connaissances et affiner mes méthodes, c’est un échange enrichissant !

En tant que maman, je sais la difficulté que nous pouvons rencontrer en tant que parents pour gérer la scolarité de nos enfants. Être parent n’est pas être l’enseignant ou le prof de son enfant, la réalité du quotidien et les relations parents-enfants ne permettent pas cette dynamique. Pourtant un élève avec une difficulté dans ses apprentissages a besoin d’un soutien avec des méthodes spécifiques, en dehors des murs de l’école.

Quels types d’accompagnement ?

1. Soutien ciblé (primaire, collège...) : surmonter une difficulté spécifique (lecture, orthographe, maths, anglais...).

2. Accompagnement régulier : suivi sur l’année pour renforcer les compétences et l’organisation.

3. Préparation spécifique : exposés, prises de parole, évaluations personnalisées.

4. Petite enfance : initiation à la lecture, aux sons et aux chiffres.

5. Apprentissage de la lecture : acquisition progressive pour une lecture fluide et une bonne compréhension.

Méthodes et outils

1. Création de supports pédagogiques personnalisés

Je ne me contente pas d’utiliser seulement des manuels ou des outils préexistants. Je crée aussi des supports de cours personnalisés, découpés en étapes et parfaitement adaptés à chaque élève. L’idée est que l’élève reparte avec un support clair, structuré, qui facilite la mémorisation et la révision. Les connaissances étant transversales, selon les objectifs de l’année, je vais pouvoir combiner certains apprentissages.

2. Évaluations et progression adaptées

• Mise en place de tests évolutifs pour suivre les progrès et ajuster les méthodes d’apprentissage.

• Travail sur des exercices de difficulté croissante pour solidifier les acquis.

3. Organisation du travail et structuration des séances

J’invite souvent les parents ou les élèves à réaliser 2 séances par semaine. Cela permet d’introduire une notion, de la laisser murir et de la réutiliser en maintenant une dynamique régulière.

Exemple concret sur un cours de français :

• Séance 1 : 30 min sur une notion clé, 10 min d’organisation du travail, 20 min d’exercices pratiques.

• Séance 2 : 20 min de vérification des acquis, 40 min de lecture et de compréhension de texte.

Cette approche évite la surcharge cognitive et favorise un apprentissage progressif et efficace.

4. Développement de l’autonomie

Au-delà des connaissances, j'apprends à l’élève à mieux s’organiser :

• Structurer ses cours pour faciliter les révisions.

• Planifier ses révisions pour éviter de tout faire à la dernière minute.

• Gérer son temps et son stress face aux évaluations et devoirs surveillés.

Je travaille également sur les stratégies pour éviter les fautes d’inattention, comprendre rapidement les consignes et optimiser la gestion du temps en examen.

Tarification et suivi :

Au fil de mes différentes expériences, j'ai compris qu’il était nécessaire pour les élèves de repartir avec un cours écrit, organisé et d’autant plus chez les enfants avec un TDAH. Il est souvent difficile pour eux de synthétiser le cours, d’en retirer l’essentiel.
Une tarification en deux temps

Chaque séance comprend deux aspects essentiels :

1. Le cours avec l’élève, un moment d’échange et d’apprentissage actif.

2. La préparation en amont, indispensable pour adapter le cours aux besoins spécifiques de l’élève.

Ce que cela apporte ?

• Un suivi réellement personnalisé

• Une flexibilité pédagogique : Les séances et leurs durées s’adaptent aux progrès et aux difficultés rencontrées.

• Un travail en profondeur : Concevoir des supports adaptés demande un temps de préparation important, essentiel pour garantir l’efficacité des séances.

Soyons honnête : je ne suis pas Mary Poppins :) l’apprentissage demande du temps, de la patience et des efforts.
Je n’ai pas de pouvoirs magiques mais mon objectif est clair : permettre à chaque élève de gagner en autonomie dans ses apprentissages, tout en bénéficiant d’un cadre structuré et bienveillant pour surmonter ses difficultés.
verified badge
Aleu
👨‍🏫 À propos de moi

Salut!

Je m'appelle Aleu, je suis une tutrice multilingue de formation internationale, actuellement basée à Zurich. J'ai vécu, étudié et travaillé dans différents pays, ce qui me permet d'enseigner les mathématiques, l'espagnol, l'anglais et le français de manière pratique, claire et accessible.

Je comprends ce que signifie apprendre des matières complexes et de nouvelles langues à l'âge adulte, s'adapter à de nouveaux systèmes et gagner progressivement en confiance. Mes cours sont dynamiques, structurés et entièrement adaptés au niveau, aux objectifs et au style d'apprentissage de chaque élève, que ce soit pour préparer des examens, améliorer ses notes ou apprendre pour des raisons personnelles ou professionnelles.

📚 À propos des leçons

Chaque leçon est entièrement personnalisée. J'associe des explications claires à des exercices pratiques et à des exemples concrets pour rendre l'apprentissage efficace et motivant.

Que vous ayez besoin d'aide en mathématiques (niveau scolaire ou universitaire) ou que vous souhaitiez améliorer votre espagnol, votre anglais ou votre français, je privilégie la compréhension avant la pratique, afin que vous puissiez progresser en toute confiance.

À quoi vous pouvez vous attendre :

✔ Des explications claires et simples adaptées à votre niveau
✔ Des exercices structurés pour renforcer vos apprentissages
✔ Aide aux devoirs, aux examens et aux programmes scolaires
✔ Cours de langue axés sur l'expression orale, la compréhension orale, la grammaire et le vocabulaire
✔ Applications concrètes et pratiques
✔ Style d'enseignement convivial, motivant et patient
✔ Petits défis ou exercices à la fin de chaque séance pour consolider les apprentissages

👥 Envie d'apprendre avec quelqu'un d'autre ?
Des cours collectifs (2 personnes et plus) sont disponibles, idéaux pour les amis, les camarades de classe ou les collègues qui souhaitent apprendre ensemble de manière efficace et plus abordable.
Garantie Le-Bon-Prof
favorite button
message icon
Contacter Natasha