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J'enseigne aux élèves Terminales STMG et SES et Bac Eco les matières suivantes: Management, Economie, Droit, Sciences Economiques Sociales
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J'aime transmettre mon savoir à mes élèves, j'adore voir mes élèves réussir et surpasser leurs difficultés.
Mon objectif est de contribuer à la réussite et l'épanouissement de mes élèves.
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Lieu
Au domicile de l'élève: Autour de Casablanca, Maroc






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Info générales
Age : | Enfants (7-12 ans) Adolescents (13-17 ans) Adultes (18-64 ans) |
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Niveau du Cours : | Débutant Intermédiaire Avancé |
Durée : | 60 minutes |
Enseigné en : | français |
Présentation
J'enseigne aux élèves Terminales STMG et SES les matières suivantes : Management, Economie et Droit, Sciences Economiques Sociales.J'aime transmettre mon savoir à mes élèves, j'adore voir mes élèves réussir et surpasser leurs difficultés.
Mon objectif est de contribuer à la réussite et l'épanouissement de mes élèves.
Education
Double Master en Management (ISCAE, Université de Lille 1, Toulouse Business School)Licence en Droit (Faculté des Sciences Juridiques, économiques et Sociales)
Expérience / Qualifications
10 ans d'expérience dans l'enseignement :1 et Terminale STMG, SES
1 et 2 Bac Sciences économiques
Formation dans des instituts supérieurs
Formation pour les adultes professionnels
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Si vous n’êtes pas satisfait de votre premier cours, Apprentus vous trouvera un autre professeur ou vous remboursera le cours.
Réputation Apprentus
- Professeur depuis mars 2025
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Mentorat et gestion d'entreprise de l'enseignement pédagogique
Au cours de mes expériences professionnelles en gestion pédagogique et en administration des affaires, j'ai développé mon approche de projets en enseignement afin de mettre en valeur les compétences techniques et les savoir-être des étudiants.
J'ai des projets pédagogiques d'entrepreneuriat pour les étudiants afin d'améliorer leur capacité à résoudre certains problèmes par l'informatique.
Modélisation et modelage vivant
En tant qu'expert, l'enseignant démontrera – ou « modélisera » – le résultat attendu du travail des élèves. Cela peut impliquer l'utilisation d'exemples préparés à décortiquer avec la classe, ainsi que la « modélisation en direct » (réalisation d'une tâche devant la classe, éventuellement à l'aide d'un visualiseur). Lors de la modélisation en direct, l'enseignant peut également modéliser le processus de réflexion derrière la tâche et recueillir les commentaires des élèves.
Les modèles préparés peuvent être des exemples de travaux d'élèves choisis par l'enseignant. Il peut s'agir de travaux que l'enseignant utilise en cours de cours, lorsqu'un élève les produit, ou d'un travail d'un cours précédent.
Quiz à faibles enjeux
Les « quiz à faible enjeu » sont un type d'évaluation informelle, pratiqué fréquemment, qui n'a aucune incidence sur la note finale des étudiants pour une unité ou un cours. Les réponses des étudiants serviront à orienter l'enseignement. Les questions sont généralement à choix multiples ou à réponses fermées.
Échafaudage
L'échafaudage consiste à offrir un soutien ciblé pour aider les élèves à réaliser un travail autonome. Il peut s'agir de phrases d'introduction, de cartes mentales, de plans de dissertation ou d'explications, menées par l'enseignant, du processus de réflexion derrière une idée. Les types d'échafaudages varient selon la phase ou l'objectif du cours.
Interrogatoire
Le questionnement est utilisé dans les approches centrées sur l'enseignant et sur l'enfant, mais les types de questions peuvent différer. Dans une approche dirigée par l'enseignant, le questionnement peut servir principalement à vérifier la compréhension des élèves et à corriger les idées fausses. Les techniques de questionnement peuvent inclure : le questionnement par démarchage, le questionnement dialogique, les questions orales, les questions ouvertes, les questions fermées et le questionnement utilisant la taxonomie de Bloom pour mémoriser, appliquer et évaluer.
Professeur d'Economie Générale & Organisation des entreprises : Baccalauréat marocain et français
Bonjour,
Je m'appelle Reda et je propose mes services en tant qu'enseignant pour les lycéens dans la filière économie. J'enseigne les matières suivantes : Économie Générale et Organisation des Entreprises.
Education :
Lauréat de l'ENCG Casablanca
Doctorant à l'université Hassan 2 Casablanca
cours en droit pour les étudiants en faculté qui veulent acquérir des connaissances approfondie en droit
-Je propose des cours en droit, notamment le droit pénal général, spécial, procédure pénale et civile et le DOC, j'enseigne la théorie et la pratique qui vont vous aider à la préparation des métiers juridique et judiciaire.
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Préparation au Baccalauréat Français STMG SE et Marocain BIOF
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Pour que le cours soit bien claire et net, j' essaye de le facilite pour le maximum possible en détaillant le cours et aussi en donnant des exemples réel pour que l' élevé ou l' étudiant trace une image sur le cours, et par cela il vas le mémoriser. Ma méthode de travail repose sur une approche méticuleuse et passionnée, fortement influencée par ma conviction que la clé du succès réside dans la combinaison de la rigueur intellectuelle et de la créativité. En tant qu'étudiant en master, je me suis forgé une méthode qui allie la recherche approfondie, la réflexion stratégique, et une exécution précise. Dans le domaine du marketing, je suis fasciné par la manière dont les concepts abstraits se traduisent en stratégies concrètes. L'élaboration de plans marketing efficaces nécessite une compréhension approfondie du marché, une analyse pointue des comportements des consommateurs, et une anticipation des tendances émergentes. Ma méthodologie intègre ces éléments, tout en mettant l'accent sur l'innovation et la flexibilité, car le paysage marketing est en constante évolution. Concernant le management, je considère que le leadership efficace repose sur l'empathie, la communication transparente, et la capacité à motiver une équipe vers des objectifs communs. Mon approche du management s'appuie sur ces principes, mettant en avant la collaboration et l'encouragement du potentiel individuel au sein d'un groupe. La gestion stratégique des ressources humaines est une facette cruciale de cette approche, reconnaissant que les talents individuels convergent vers une force collective. Au cœur de ma méthode de travail, je favorise également l'adaptabilité. Le monde du marketing et du management est imprévisible, et la capacité à ajuster rapidement les stratégies et les tactiques est essentielle. L'apprentissage continu et la recherche de nouvelles idées font partie intégrante de ma démarche, car je crois fermement que rester à jour avec les dernières tendances et innovations est essentiel pour exceller dans ces domaines dynamiques. En somme, ma méthode de travail reflète un équilibre entre la précision analytique et la créativité innovante, adaptée spécifiquement aux exigences du marketing et du management. Cette approche holistique, combinée à ma passion pour ces domaines, guide non seulement ma réussite académique mais nourrit également ma contribution en tant qu'enseignant et praticien de ces disciplines captivantes.