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1 professeur particulier de méthodologie à Saint‑Léger‑Les‑Vignes

Cécile

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72€

60-min.

/h

trusted teacher iconProfesseur fiable

Coach scolaire et d'orientation, j'accompagne les élèves dans leur scolarité et leur relation aux apprentissages.

Coach scolaire et d'orientation, j'accompagne les élèves dans leur scolarité et leur relation aux apprentissages.

Envie d'aider votre enfant à réussir scolairement ? 🎓✨ C'est possible grâce à la méthode que j'applique lors de mes séances de coaching. 📝 Cette méthode est conçue pour libérer les blocages et améliorer les performances académiques 📈. Mais attention ⚠️, cette approche demande une implication totale de la part de votre enfant 👧👦. Ce n'est pas une méthode compliquée, mais plutôt un processus structuré pour libérer tout son potentiel académique et redécouvrir le plaisir d'apprendre 📚 et de réussir 🏆. Je comprends les obstacles auxquels les élèves sont confrontés, ayant moi-même enseigné en classe 🏫. Je comprends aussi, qu'en tant que parent, aider son enfant dans sa scolarité n'est pas aisé 📘. De plus, si votre enfant rencontre des difficultés, il est probable qu'il se sous-estime 😔 et qu'il ait besoin aujourd'hui d'un bon coach qui l'aidera à s'épanouir 🌼 et à développer tout son potentiel 💪. Ma méthode est efficace car j'adopte une approche holistique qui prend en compte l'élève dans sa globalité : ses difficultés scolaires 📉, sa motivation 🌟, sa confiance en lui 😊, ses forces et ses faiblesses ⚖️. Cela nous permet de mettre en place les bons outils pour une scolarité plus sereine 🧘‍♂️ et un choix d'orientation juste et en conscience 🧭. C'est un travail de fond, qui nécessite du temps, mais cela lui permettra de conserver d'excellentes compétences pour l'avenir 📚🌠. Les séances sont dispensés à votre domicile, au mien ou en ligne 💻 selon la demande. Je vous invite à me contacter 📞 pour fixer un premier rendez-vous 📅 et faire le point sur la situation. À très bientôt !

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Kevin

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5.0

26 avis

(26)

60€

60-min.

/h

trusted teacher iconProfesseur fiable

Répétiteur avec 10 ans d'expérience. Méthodes non scolaires. Linguistique comparée. Centré sur la pratique. Cours individuel ou en groupe.

Répétiteur avec 10 ans d'expérience. Méthodes non scolaires. Linguistique comparée. Centré sur la pratique. Cours individuel ou en groupe.

Je vous offre une nouvelle expérience d’apprentissage. Placer la pratique au centre et injecter la théorie seulement là où l’intuition atteint ses limites. Que vous soyez débutant ou expérimenté, avec mon enseignement sur mesure vous allez accélérer votre apprentissage dans un état d'esprit positif. Vous pouvez faire un cours complet avec des séances régulières ou des cours ponctuels afin de surmonter une difficulté particulière comme par exemple la prononciation ou un problème de grammaire. Apprendre une langue étrangère ce n’est pas un processus linéaire consistant à mémoriser une liste de mots et parler une langue étrangère ce n’est pas un exercice de traduction à l’oral. Il y a deux types d’approches pour acquérir une connaissance : Quand on vous demande de citer l’année qui vient après 1999, vous pouvez tout de suite répondre 2000 sans avoir eu besoin de réfléchir longtemps et surtout sans avoir appris par cœur chaque nombre individuellement en commençant par 1, 2, 3... Vous savez que les nombres sont produits selon un schéma. Avec seulement dix chiffres, vous pouvez produire un nombre infini de nombres et vous savez toujours quel nombre vient ensuite. Concernant l’alphabet, les mots et les phrases il en va plus ou moins de même mais il n’en reste pas moins que dans la pédagogie scolaire, dans les cahiers d'études et dans les cours ordinaires, c'est l’approche du par cœur qui est adoptée. Dans les cours que je vous offre, c'est l’apprentissage par schéma car elle est plus économique et plus rapide. Apprendre est facile mais désapprendre ce qui est devenu une mauvaise habitude est extrêmement difficile. D'autant plus il est important d'apprendre les bons réflexes aussi tôt que possible. Mon offre s'adresse aussi bien aux adolescents qu'aux adultes désireux d'acquérir la langue allemande ou de parfaire leurs compétences sans détour chronophage par les insanités des méthodes scolaires. Je propose des cours d'allemand individuels ou de groupe. Les méthodes sont basées sur les sciences cognitives et notamment la linguistique comparée. Mon programme flexible peut s'adapter au cas par cas. Votre autonomie dans des échanges spontanés de la vraie vie est le point de convergence du programme. Ce qui m'importe en particulier : motiver mon élève et lui donner un rythme d'apprentissage ; encourager sa créativité ; le lier d'amitié avec la langue ; les lettres et leurs sons ; renforcer sa mémoire en travaillant la boucle phonologique ; enseigner les plans de construction au lieu de faire apprendre des phrases par coeur ; expliquer le fonctionnement de la langue pour rendre mon élève autonome aussi vite que possible. Je me réjouis de faire votre connaissance.

Ammar

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30€

60-min.

/h

Recherche de master, mémoire et projets professionnels | Méthodologie, gestion de projet, carrière et entretiensTraduisez ce texte en utilisant Google Translate.

Recherche de master, mémoire et projets professionnels | Méthodologie, gestion de projet, carrière et entretiensTraduisez ce texte en utilisant Google Translate.

Les objectifs académiques et professionnels complexes deviennent gérables lorsque l'objectif est clair, la méthodologie est solide, le travail est correctement planifié et les décisions sont fondées sur un raisonnement structuré plutôt que sur l'improvisation. Je suis ingénieur titulaire d'un doctorat, professeur d'université, chercheur publié, ancien cadre supérieur universitaire, praticien de projet et mentor multidisciplinaire avec plus de 30 ans d'expérience dans l'enseignement, la recherche, la supervision, l'ingénierie, la planification de projets, la gestion, le développement professionnel et l'aide à la décision. Ce cours offre un accompagnement personnalisé aux étudiants universitaires, aux doctorants, aux ingénieurs, aux professionnels, aux gestionnaires, aux personnes en reconversion professionnelle et aux adultes en formation. Selon votre objectif, nous pouvons nous concentrer sur l'un des trois parcours clairement définis ou les combiner lorsque votre situation exige une approche intégrée. MÉTHODES DE RECHERCHE, THÈSE ET DISSERTATION • Définir et circonscrire un problème de recherche • Élaborer des questions et des objectifs de recherche • Formuler des hypothèses • Élaboration de cadres conceptuels et théoriques • Stratégie de revue de la littérature et évaluation des sources • Relier les théories, les concepts, les variables et la mesure • Conception de recherche quantitative • Conception de recherche qualitative • Recherche à méthodes mixtes • Approches expérimentales, observationnelles, par enquête et par étude de cas • Décisions relatives à la population et à l'échantillonnage • Considérations relatives à la taille de l'échantillon • Conception de questionnaires et d'enquêtes • Fiabilité et validité • Opérationnalisation des variables • Plans de codage et préparation des données • Éthique de la recherche et traitement responsable des données • Sélection des méthodes analytiques appropriées • Élaborer un plan d'analyse de données cohérent • Interpréter les résultats quantitatifs et qualitatifs • Structuration des chapitres sur la méthodologie et les résultats • Relier les résultats aux questions et hypothèses de recherche • Discussion, limites, implications et recommandations • Répondre systématiquement aux commentaires du superviseur • Se préparer à expliquer et à défendre les décisions méthodologiques GESTION DE PROJET ET EXÉCUTION PROFESSIONNELLE • Objectifs et critères de réussite du projet • Définition du périmètre et exigences • Structure de répartition du travail (SRT) • Définition et séquencement des activités • Diagrammes de réseau • Méthode du chemin critique (CPM) • PERT et incertitude liée au calendrier • Étapes clés et livrables • Planification et allocation des ressources • Concepts d'estimation des coûts et de budgétisation • Planification et contrôle des projets • Identification des risques, analyse et planification des interventions • Analyse des parties prenantes • Planification des communications • Surveillance de la qualité et des performances • Gestion du changement • Approches traditionnelles, agiles et hybrides • Contextes des projets de construction et d'ingénierie • Flux de travail Microsoft Project • Planification et ordonnancement Primavera • Diagnostiquer les projets retardés ou sous-performants • Transformer des objectifs complexes en plans d'action réalisables STRATÉGIE DE CARRIÈRE ET PRÉPARATION AUX ENTRETIENS • Clarifier son orientation professionnelle et ses objectifs professionnels • Identifier les compétences transférables • Analyse des écarts de compétences • Planification de la transition de carrière • Positionnement professionnel et proposition de valeur • Stratégie de CV et de résumé • Adapter l'expérience aux exigences du poste • Préparation aux entretiens comportementaux • Préparation aux entretiens techniques et analytiques • Structurer les réponses fondées sur des preuves • STAR et autres cadres de réponse • Développer des exemples et des récits professionnels percutants • Exercices de simulation d'entretien • Diagnostiquer les réponses faibles ou peu claires • Communiquer une expérience complexe de manière concise • Se préparer aux questions sur les forces, les faiblesses, les conflits, le leadership, l'échec et la résolution de problèmes • Préparation aux entretiens d'embauche pour des postes universitaires, techniques, d'ingénierie, d'analyse et de gestion • Élaborer un plan de développement professionnel réaliste Mon approche suit une logique structurée commune : Définir l'objectif → Diagnostiquer la situation actuelle → Identifier les contraintes → Choisir la méthodologie appropriée → Élaborer le plan → Mettre en œuvre → Suivre → Évaluer → Communiquer les résultats → Améliorer Nous pouvons travailler avec votre proposition de recherche, votre plan de thèse, les commentaires de votre superviseur, votre cadre conceptuel, votre questionnaire, votre chapitre méthodologique, votre calendrier de projet, votre organigramme des tâches, votre registre des risques, votre fichier MS Project ou Primavera, votre CV, votre description de poste, vos questions d'entretien ou votre défi de développement professionnel. Je ne me contente pas de fournir des modèles génériques ou des réponses toutes faites. Je vous aide à comprendre pourquoi une méthode ou une stratégie est adaptée à votre situation, sur quelles hypothèses elle repose, comment évaluer les alternatives, comment déceler les faiblesses et comment défendre clairement la décision finale. L'intégrité académique et professionnelle est essentielle. Je propose un enseignement, un encadrement méthodologique, des retours critiques constructifs, un soutien analytique, une planification, un accompagnement et un mentorat de type supervision. Je ne rédige ni thèses ni mémoires évalués, je ne passe pas d'examens, je ne falsifie pas les résultats de recherche et je ne présente pas de manière erronée l'expérience d'un étudiant ou d'un professionnel. Mon objectif est de vous aider à devenir véritablement maître de vos recherches, de vos projets ou de votre parcours professionnel – capable d’expliquer vos décisions, de gérer la complexité, de communiquer clairement et d’avancer de manière indépendante.

Le Droit

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27€

60-min.

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Cours particuliers et Méthodologie en Droit – Lycéens, Étudiants et Adultes ⚖️

Cours particuliers et Méthodologie en Droit – Lycéens, Étudiants et Adultes ⚖️

L’authenticité d’un échange. A l'aune d'une société toujours plus ancrée dans une démarche compétitive et où les échanges automatisés avec l'Intelligence Artificielle ne sauraient remplacer la nécessité de l'échange humain, c’est bien de cela dont il nous manque. Ainsi, juriste de formation et consultante juridique indépendante, créer le Droit relève d’un souffle nouveau. Cette proposition de cours particuliers s’adresse directement aux jeunes lycéens, étudiants en Licence ou Master de droit et plus généralement à tout être intrigué par la beauté du langage juridique (vous le découvrirez bien assez tôt). Qui plus est, étant actuellement en préparation pour le concours d’accès à l’Ecole Nationale de la magistrature, une solide maîtrise des fondamentaux juridiques ainsi que des méthodes exigées dans les études de droit demeure. 🎓 Il convient maintenant de préciser quelque peu mon expérience : - 4 années déjà consacrées aux cours particuliers (ce qui est significatif) via l’organisme Complétude ainsi qu’en indépendant (droit, français, sciences, histoire et langues). Pour ce qui est du droit, et ce afin de préciser mes propos, l’enseignement qui fut dispensé concernait et concerne un large spectre dans le prisme qu’est le domaine juridique, à savoir : - La méthodologie juridique (indispensable pour réussir : dissertation juridique, cas pratique, commentaire d’arrêt et note de synthèse) - Le Droit civil (notions fondamentales, droit des contrats, droit de la famille, droit de la responsabilité civile, droit des biens, procédure civile ...) - Le Droit pénal (notions fondamentales, droit pénal spécial, procédure pénale, droit pénal des biens et des affaires) - Le Droit administratif (notions fondamentales, révisions de l’infinitude des jurisprudences existantes en la matière) - Le Droit du travail (histoire du syndicalisme, étude du contrat de travail) - Le Droit Public (Droit constitutionnel, Droit des collectivités territoriales, Droit de l’Aide et de l’Action sociale, Contentieux Constitutionnel) - Le Droit de l’Union européenne (droit primaire et droit dérivé, contentieux de l’Union Européenne) - Le Droit des pays anglophones et hispanophones - ... et d’autres matières en lien direct avec le programme du concours d’accès à l’Ecole Nationale de la magistrature. 👋 Qu’en est-il de mon approche pédagogique me diriez-vous ? Au-delà de cette volonté recherchée d’authenticité, il semble particulièrement primordial de déconstruire les préjugés qui empoisonnent la perception faite des études de droit. Le Droit peut alors et doit, à mon humble sens, être considéré dans l’équilibre fragile entre la discipline et la flexibilité, entre la rigueur et la souplesse. 💬 Ne seriez-vous pas intéressé(e) ? Vous laissant le soin de me contacter par message et restant disponible pour discuter de la fréquence des cours ainsi que de ses modalités (présentiel sur Tours, visioconférence et possibilité de déplacement le cas échéant). En attendant Madame, Monsieur, cela serait pour moi un réel plaisir de vous accompagner du mieux que je ne le peux vers le chemin de la réussite car, comme son nom l’indique : vous avez le Droit! 😉

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Nos élèves de Saint‑Léger‑Les‑Vignes évaluent leurs professeurs de Cours de Méthodologie.

Pour vous garantir la qualité de nos professeurs de Cours de Méthodologie, nous demandons à nos élèves de Saint‑Léger‑Les‑Vignes de les évaluer.

Uniquement des avis d'élèves et garantis par Apprentus. Évalué 5.0 sur 5 sur une base de 41 avis.

Je suis très heureux de partager mes impressions sur mon premier cours de mathématiques avec Sylvain : Le professeur a su présenter les concepts de manière claire et engageante, rendant les sujets abordés accessibles et intéressants. J'ai particulièrement apprécié la manière dont des exemples concrets ont été utilisés pour illustrer les notions théoriques. Cela m'a aidé à mieux comprendre les notions de base. Je dois encore préparer mon stage qui débutera la semaine prochaine , je contacterai très certainement Sylvain après avoir confirmé mes horaires avec mon employeur. Merci à Sylvain pour cette belle première expérience !

Je suis des cours d'allemand avec Kevin car je voudrais principalement améliorer le côté conversationnel. Kevin adapte le cours en conséquence et m'apporte des précisions de grammaire, de syntaxe ou de vocabulaire, selon le besoin. Kevin a une excellente méthode qui rend l'apprentissage de l'allemand très agréable. Je recommande pleinement ce cours d'allemand donné par kevin.

Je recommande, cours très bien structuré, exercices concrets, s'adapte au rythme. Vraiment super !

Pour vous garantir la qualité de nos professeurs de Cours de Méthodologie, nous demandons à nos élèves de Saint‑Léger‑Les‑Vignes de les évaluer.

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