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Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis janvier 2017
Professeur depuis janvier 2017
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1 élève régulier
Le choix privilégié de 1 élève régulier
Cours de Salsa Cubaine et Danse Africaine à Toulouse
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Àpd 54 € /h
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Je propose des cours particuliers de salsa, danses cubaines et danses africaines, forme et bien-être, à domicile ou en studio de danse, à Toulouse et alentour.
COURS DE SALSA, LADY STYLE, DANSES AFRO-CUBAINES, DANSES AFRICAINES, ASSOUPLISSEMENT ...
Apprenez à danser en confiance, progressez efficacement grâce à un enseignement personnalisé et développez votre style !
Valérie, professeure passionnée, vous transmettra ces danses avec technique, énergie et pédagogie.
Animez également votre EVJF ou votre mariage avec un cours de danse ou une chorégraphie de mariage, tout est possible !
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Toulouse, France
Présentation
Danseuse et professeure de danse à Toulouse au sein d'Âm Métis, école de danse qu'elle a créée, Valérie enseigne la danse avec passion depuis plus de 10 ans. Ayant grandi au Niger et en Côte d’Ivoire, puis vécu en France, au Sénégal et au Mali, son parcours de danse est métis.
Education
Formée aux danses classique, modern-jazz et hip-hop dès l'enfance, elle découvre la danse contemporaine et les danses africaines à Paris et les approfondis pendant près de 3 ans au sein des Ballets Nationaux du Sénégal et du Mali, ainsi que dans les villages des ethnies lébou et khassonké.

Valérie rencontre les danses cubaines et afro-cubaines avec Gregorio Hernandez dit « El Goyo », membre fondateur du Conjunto Folclorico Nacional de Cuba, et les développe par la suite avec Yeni Molinet, danseuse du Conjunto Folclorico Nacional de Cuba, ainsi que dans de nombreuses masterclasses.

La musique étant pour elle inséparable de la danse pour la vivre et la comprendre, elle apprend également à jouer certains instruments liés aux danses qu'elle pratique : piano classique et jazz, congas, sabar, et dundun (percussions cubaines et africaines).
Expérience / Qualifications
A travers son parcours musical et dansé, Valérie s'intéresse particulièrement aux racines africaines des danses, ainsi qu'à l'énergie et à la joie qu'elles véhiculent.
Sa formation complète lui permet d’aborder les danses qu'elle enseigne avec authenticité, musicalité, une analyse précise du placement du corps, et une approche pédagogique adaptée à chacun. Mais ce qui l'anime avant tout est de créer des ponts entre les cultures, par la danse.
Age
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
Enseigné en
français
anglais
Compétences
Commentaires
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
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Cours à domicile
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Cours Similaires
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Peggy
Les cours de danse adultes à l’année
L’entrée : échauffement
Mettre en route la machine. Sortir du quotidien pour partager tout en se retrouvant soi-même.
Proposition d’une suite de mouvements répétitifs ;
qui vont lubrifier les articulations, solliciter les muscles et accélérer le rythme cardiaque. En variant la dynamique, ces mouvements vont permettre au corps de changer de tonicité et de se préparer à danser.
Le plat principal : enchaînement dansé

Les thèmes de travail peuvent varier selon l’objectif du cours :

- travail rythmique de la danse sur les percussions; écoute et apprentissage de l’appel qui permet de démarrer, changer ou terminer un mouvement. Ecoute et dialogue avec le percussionniste.
- travail sur une danse traditionnelle; son contexte social et son adaptation au contexte occidental.
- travail sur la qualité du mouvement, qui demande de la part de l’élève une appropriation de la danse et l’adaptation de celle-ci à son propre ressenti, pour pouvoir trouver une expression personnelle.
- travail de l’espace; diversification des orientations; des formations ( en cercle, sur la ligne, en diagonale, emplacement libre etc. ). Danser seul ou à plusieurs.
L’objectif est de permettre à l’élève danseur de trouver le lien entre les différents parties du corps, à se situer en permanence dans l’espace et dans le groupe, à travailler la mémoire et la qualité du mouvement.

Le dessert : assouplissements

Les assouplissements se font au sol. Ce moment privilégie l’écoute du corps après l’ effort. Ce retour au calme peut être accompagné par la kora, un instrument mélodique qui favorise la détente. Il permet de prendre le temps d’assouplir et allonger les muscles avec le souffle, ce qui évite les possibles contractures et tensions.
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- travail rythmique de la danse sur les percussions; écoute et apprentissage de l’appel qui permet de démarrer, changer ou terminer un mouvement. Ecoute et dialogue avec le percussionniste.
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- travail sur la qualité du mouvement, qui demande de la part de l’élève une appropriation de la danse et l’adaptation de celle-ci à son propre ressenti, pour pouvoir trouver une expression personnelle.
- travail de l’espace; diversification des orientations; des formations ( en cercle, sur la ligne, en diagonale, emplacement libre etc. ). Danser seul ou à plusieurs.
L’objectif est de permettre à l’élève danseur de trouver le lien entre les différents parties du corps, à se situer en permanence dans l’espace et dans le groupe, à travailler la mémoire et la qualité du mouvement.

Le dessert : assouplissements

Les assouplissements se font au sol. Ce moment privilégie l’écoute du corps après l’ effort. Ce retour au calme peut être accompagné par la kora, un instrument mélodique qui favorise la détente. Il permet de prendre le temps d’assouplir et allonger les muscles avec le souffle, ce qui évite les possibles contractures et tensions.
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