Cours de philosophie et sciences politique (tous niveaux)

Àpd 35 € /h

Bonjour à tous,

Je suis un étudiant dynamique et motivé. Je suis passionné par l'apprentissage.

Tout d'abord, j'ai toujours eu une soif de savoir et j'aime partager mes connaissances avec les autres. Donner des cours particuliers me permet de transmettre ma passion pour l'apprentissage et d'aider les élèves à développer leur propre curiosité intellectuelle.

En tant qu'étudiant, je comprends également les défis auxquels les élèves sont confrontés dans leur parcours scolaire. J'ai moi-même dû surmonter des obstacles académiques et je sais à quel point un soutien personnalisé peut faire toute la différence pour réussir.

De plus, donner des cours particuliers me permet d'acquérir de nouvelles compétences en communication, en pédagogie et en gestion du temps. Cela m'aide à développer ma capacité à expliquer des concepts complexes de manière simple et accessible.

En somme, donner des cours particuliers est une expérience enrichissante qui me permet de grandir en tant qu'individu tout en aidant les autres à réussir dans leurs études. Je suis ravi de partager mes connaissances et mon enthousiasme avec mes élèves, et j'ai hâte de les accompagner dans leur parcours d'apprentissage.

Merci de m'avoir lu et au plaisir de vous rencontrer bientôt pour de passionnantes séances d'apprentissage !

Lieu

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Cours au domicile de l'élève :

Autour de Paris, France

Présentation

Bonjour à tous,

Je m'appelle Enock et je suis un étudiant dynamique et motivé. Je suis passionné par l'apprentissage.

Tout d'abord, j'ai toujours eu une soif de savoir et j'aime partager mes connaissances avec les autres. Donner des cours particuliers me permet de transmettre ma passion pour l'apprentissage et d'aider les élèves à développer leur propre curiosité intellectuelle.

En tant qu'étudiant, je comprends également les défis auxquels les élèves sont confrontés dans leur parcours scolaire. J'ai moi-même dû surmonter des obstacles académiques et je sais à quel point un soutien personnalisé peut faire toute la différence pour réussir.

De plus, donner des cours particuliers me permet d'acquérir de nouvelles compétences en communication, en pédagogie et en gestion du temps. Cela m'aide à développer ma capacité à expliquer des concepts complexes de manière simple et accessible.

En somme, donner des cours particuliers est une expérience enrichissante qui me permet de grandir en tant qu'individu tout en aidant les autres à réussir dans leurs études. Je suis ravi de partager mes connaissances et mon enthousiasme avec mes élèves, et j'ai hâte de les accompagner dans leur parcours d'apprentissage.

Merci de m'avoir lu et au plaisir de vous rencontrer bientôt pour de passionnantes séances d'apprentissage !

Enock Vodounou

Education

Au cours de mon parcours académique, j'ai eu le privilège de me plonger dans deux domaines qui me passionnent profondément : les sciences politiques à l'Université Paris 2 Panthéon-Assas et la philosophie à l'Université Paris Nanterre.

Mon aventure dans le monde des sciences politiques à Assas a été riche en découvertes et en défis intellectuels. J'ai pu explorer les mécanismes complexes du pouvoir, de la gouvernance et des relations internationales. Les cours m'ont ouvert les yeux sur les enjeux politiques actuels, en me poussant à analyser les différents systèmes de gouvernement et les idéologies qui les sous-tendent. J'ai également eu la chance de côtoyer des enseignants émérites et des camarades de classe passionnés, avec qui j'ai partagé des débats animés qui ont nourri ma curiosité et ma compréhension du monde.

Après cette première étape, j'ai choisi de me lancer dans une nouvelle aventure académique en poursuivant un Master en philosophie à Nanterre. Ce fut un pas décisif vers une exploration plus profonde de la pensée humaine et des grandes questions philosophiques qui ont façonné notre histoire. J'ai étudié les grands courants de la philosophie, de l'antiquité à nos jours, et j'ai été fasciné par les débats intemporels sur l'éthique, la métaphysique, la connaissance et l'existence. Ce chemin a été parsemé de lectures enrichissantes, de dissertations exigeantes et de séminaires stimulants, qui ont affiné ma capacité à analyser les idées de manière rigoureuse et à formuler des arguments solides.

Ce double cursus en sciences politiques à Assas et en philosophie à Nanterre m'a permis de développer une approche multidisciplinaire, alliant la réflexion politique à la pensée philosophique. J'ai acquis une vision éclairée du monde qui m'aide à appréhender les enjeux sociétaux complexes sous différents angles.

Expérience / Qualifications

Fort d'une expérience de trois ans en tant qu'Assistant d'Éducation au sein d'un collège, j'ai développé une passion pour l'éducation et l'accompagnement pédagogique, et je suis convaincu que mes compétences pourraient être mises à profit dans le cadre de cours particuliers.

Au cours de ces trois années d'expérience en tant qu'Assistant d'Éducation, j'ai eu l'opportunité de travailler en étroite collaboration avec les enseignants et le personnel éducatif. Cette expérience m'a permis de comprendre les besoins spécifiques des élèves, de cerner leurs difficultés et de trouver des solutions adaptées pour les aider à progresser.

J'ai également eu l'occasion d'animer des ateliers de soutien scolaire, où j'ai pu accompagner individuellement des élèves dans différentes matières, notamment en français, en mathématiques et en anglais. Ces moments privilégiés m'ont permis de développer une approche pédagogique personnalisée, en m'adaptant aux besoins et au rythme de chaque élève.

Ma patience, mon sens de l'écoute et ma capacité à susciter l'intérêt des élèves sont autant de qualités que je souhaite mettre à profit en tant que Professeur Particulier. Mon objectif est de créer un environnement d'apprentissage positif et bienveillant, où les élèves se sentent à l'aise pour poser des questions, exprimer leurs difficultés et développer leur confiance en eux.

Enfin, je suis convaincu de l'importance du rôle du professeur particulier dans l'épanouissement académique des élèves. En leur offrant un suivi individualisé, je suis persuadé que l'on peut stimuler leur curiosité intellectuelle et les aider à dépasser leurs limites.

Age

Enfants (7-12 ans)

Adolescents (13-17 ans)

Adultes (18-64 ans)

Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Durée

45 minutes

60 minutes

90 minutes

120 minutes

Enseigné en

français

Compétences

Philosophie (scolaire)

Sciences politiques

Disponibilité semaine type

(GMT -05:00)

New York

Cours à domicile

Mon

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Fri

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00-04

04-08

08-12

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16-20

20-24

Stefano

5.0

(1)

I. Carrière universitaire:

- QUALIFICATIONS (MAÎTRE DE CONFÉRENCES) en Philosophie (CNU 17) et Épistémologie et Histoire des Sciences (CNU 72), 2023-2027 ;

- Chargé d'enseignement (Cours magistral CM) en Épistémologie : méthodologie universitaire, Département d'Histoire, Faculté des Lettres, ICP - Institut Catholique de Paris (Assas)

- Chargé d'enseignement (Cours magistral CM et TD) en Épistémologie et Histoire des Sciences, Université UTC de Compiègne, Alliance Sorbonne Université, PSL - Paris Sciences Lettres

Chargé d'enseignement en Histoire des Sciences, Faculté d'Études humanistes, Université de Vercelli

- QUALIFICATIONS (MAÎTRE DE CONFÉRENCES) en Philosophie (CNU 17) et Épistémologie et Histoire des Sciences (CNU 72), 2018-2022 ;

- Doctorat en PHILOSOPHIE, Sorbonne Université (Paris IV), très honorable avec félicitations du jury à l'unanimité ;

- PHD en PHILOSOPHIE, Université de Macerata (Italie), magna cum laude ;

- MASTER II en PHILOSOPHIE, Université Catholique de Milan, 110/110 cum laude ;

- BACHELOR en PHILOSOPHIE, Université de Trente, 110/110 cum laude.

II. Livres:

- (livre) S. KONSTANTINOV - L. SAPOGIN, La nouvelle physique est la clé de la résolution de problèmes. Cosmologie et physique quantique, Lambert Academic Publishing, 2020 [ISBN 978-620-2-92413-9]

III. Des articles:

- Osservazioni fisico-teoriche attorno al primo scritto di Kant sulle forze vive del 1746 (1749), «PHYSIS», 53 (2018), pp. 143-173;

- L'histoire du droit et la question épistémologique fondamentale de la Science « classique ». La méthodologie historique-critique dans la philosophie transcendantale de Kant, dans N. Hakim (éd.), L'histoire du droit. Entre science et politique, Paris, Éditions de la Sorbonne, 2019, pp. 35-58 [ISBN 979-10-351-0324-8] ;

- (intervention) Conférence organisée par la Société française de Philosophie Avoir des droits: pourquoi, comment, inclus?, Séance du 21 novembre 2015, exposé de M. Jean-François Kervégan, Bulletin de la Société française de Philosophie, 109 (2015) , 4, octobre-décembre, p. 43-44 [ISBN 978-2-7116-5078-1];

- (article) «Il sonno dell Cultura genera mostri», dans Scenari, 18 mars 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139

- (article) «Kant et une nouvelle physique», dans IJARPS, 7 (2020), 9, p. 13-26;

- (article) «Les forces vives d'Emmanuel Kant», de Stanislav Konstantinov et Stefano, dans IJARPS, 7 (2020), 10, p. 1-7;

- (article) «Parola e immagine», in Scenari, 23 septembre 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139

– (article) « Parola, immagine e rappresentazione. Note kantiane per un recupero dell'esistenza », dans Scenari, 29 septembre 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139 ;

- (article, Actes du Congrès SISFA 2019) «La controverse vis viva (force vive) dans le premier ouvrage kantien [1746 (1749)] et sa pertinence pour la physique contemporaine», in Atti del XXXIX Convegno annuale - Actes du 39e Conférence annuelle, Pise, 9-12 septembre 2019, Società Italiana degli Storici della Fisica e dell'Astronomia (SISFA), Pise, Pise University Press, 2020, p. 135-145;

- (article) «Penrose, il Nobel e il sogno di una notte di mezza estate, ovvero:« Sogni di un visionario chiariti come sogni della (Meta-) Fisica »», in Scenari, 18 novembre 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139

- (article) «Immanuel Kant et Dead Matter», dans IJARPS, 7 (2020), 11, p. 31-38;

- (article) «La questione delle forze vive e la Meccanica di Aristotele nel primo scritto di Kant», La Cultura, LVIII (2020), 2-3, p. 277-297;

– (article) Penrose, le Nobel et le rêve d'une note de la propriété, ci-dessus : « Sogni di un visionario chiariti come sogni della (Meta-)Fisica », dans « Scenari », 18 novembre 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139 ;

– (article) « Due osservazioni storico-critiche in merito al primo scritto di Kant sulle 'forze vive' e al Traité de Dynamique di D'Alembert (1743 ; 1758) », La Cultura, LIX (2021), 1, p. 99-105 ;

– (article) La querelle des forces vives et la Mécanique d'Aristote dans le premier écrit de Kant de 1746 (1749), in Aa.Vv., Kant et les Grecs, hier et aujourd'hui, Paris, J. Vrin, 2022, p. 95-104.

IV. J'enseigne pour les ÉTUDIANTS (de l'école primaire à l'université), pour les BUSINESS et ENTREPRISE:

- PHILOSOPHIE (Histoire de la philosophie et de la pensée philosophique)
- ITALIEN (langue, littérature et culture);
- FRANÇAIS (langue, culture, conversations, philosophie);
- LATIN (grammaire et traduction)
- PHYSIQUE (Mécanique, Relativité et Histoire de la Physique)
- MATHEMATIQUES
- GÉOMÉTRIE (Géométrie Euclidienne et Motifs de Géométrie Non Euclidienne)
- LOGIQUE (Logique Formelle, Philosophie du Langage, Théorie de la Connotation et de la Dénotation).

Rycahel

5.0

(1)

Bonjour,

Ce cours aura pour objectif de vous donner des éléments plus ou moins généraux, selon les besoins que vous émettrez, afin d'acquérir les bases, ou approfondir vos connaissances en philosophie, et cela dans n'importe quel sous-domaine de ce dernier : moral, politique, épistémologique, etc...

Que vous vouliez préparer des examens, votre bac, le concours général, ou une publication personnelle, je vous donnerai les éléments nécessaires à la production d'une réflexion philosophique propre, claire, et bien articulée.
Pas de peur à avoir, la philosophie, c'est finalement de la logique et quelques questions.
Le baragouinage, maraboutage, et les langages mystiques inconnus, très peu pour nous !

J'espère très vite vous retrouver, pour vous partager ma passion, peut-être aussi vôtre, de la philosophie !

Farès

5.0

(1)

Je vous propose des cours particulier en Français, pour ceux qui auraient des difficulté en orthographe, conjugaison ou encore grammaire. J'accepte tout type de niveau, en particulier les débutants. Les étrangers qui souhaitent améliorer leur français sont également les bienvenues !

La philosophie est (faussement) réputée comme incompréhensible. Il serait dommage de passer à coté aussi riche et ancienne à cause d'idées reçues de ce genre. Le but de ce cours sera de vous expliquer le plus clairement possible, et avec pédagogie, les grandes doctrines philosophiques, de l'Antiquité jusqu'à nos jours. Nous passerons en revue les notions techniques qui vous paresseront difficiles, et analyserons des textes de façons ludiques, pour que vous preniez gout à la pensée ! J'accepte les élèves de terminale, les lycées dans leur ensemble, et les adultes (jeunes ou non) qui souhaitent élargir leur culture.

Je propose également des cours d'anglais de niveau débutant à intermédiaire. Nous travaillerons l'anglais grâce à une méthode simple et amusante : en visionnant des films et séries anglophones, et en traduisant des oeuvres célèbre de la culture anglo-saxonne. Bientôt, vous allez adorez apprendre l'anglais. J'accepte les lycéens, étudiants et adultes souhaitant améliorer leur anglais.

Gérald

5.0

(1)

S’inscrivant dans une tradition culturelle antimoderne et inactuelle, mon travail d’enseignant vise à surprendre toute personne qui, déçue par le système scolaire classique, n’a pas pour autant renoncé aux choses ni au plaisir de la pensée... Bref, l’enjeu de cet enseignement étant d’organiser des ateliers de réflexion tout type d’autour des grands de l’actualité renvoyant ouvrant ainsi les portes aux thèmes de la philosophie et de de la Culture Générale

Romane

5.0

(1)

Que vous ayez des difficultés avec la langue française (grammaire, orthographe, conjugaisons etc.) ou simplement l'envie de progresser et d'approfondir vos connaissances en littérature, je suis là pour vous aider à acquérir le niveau que vous visez.
Je suis actuellement étudiante : je viens de faire deux années en prépa littéraire, ce qui m'a donné un niveau très solide à la fois en langue française, en littérature, en philosophie, et en latin.
Je serais donc ravie de vous aider dans l'une de ces disciplines, et m'engage à m'adapter à tous les niveaux.

Loraine

5.0

(1)

Lors de notre premier entretien, je propose de discuter avec l'élève de ses besoins et difficultés. En philosophie, il s'agit souvent de reprendre le cours, travailler la méthode (dissertation, commentaire de texte), approfondir quelques références. Par la suite, le cours se structure souvent autour d'une question, d'une thématique ou d'un sujet de philosophie, que nous apprenons à traiter ensemble. J'accompagne également des personnes en classe préparatoire, ayant moi-même étudié en B/L durant deux ans.

En français, notre travail prend plusieurs directions, selon le niveau et le besoin de l'élève : cours de FLE, d'orthographe ou de grammaire, mais aussi méthode (dissertation, commentaire de texte), ou explication du cours en littérature.

Delphine

5.0

(1)

Philosophie sur le processus de création.
Philosophie des arts.
Histoire des arts.
Il s'agirait d'un cours transdisciplinaire, mêlant l'histoire la pensée scientifique et la création artistique.
Exemple de cours: " musique et inconscient", " arts et sciences", " psychanalyse du geste dans la création"...

Yana

5.0

(1)

Je suis un professeure particulier passionné, avec un solide background en sciences politiques et en communication. Fort de mes expériences variées en enseignement, tant en France qu'à l'international, et de mon actuelle formation pour devenir formatrice et conceptrice pédagogique, je m'engage à fournir un enseignement personnalisé et dynamique.

Je peux donner des cours sur plusieurs sujets variés et offrir également de l'aide aux devoirs pour tous les niveaux du primaire et du collège, couvrant ainsi une large gamme de disciplines et de besoins. J’utilise des méthodes interactives et des outils numériques pour que mes cours soient non seulement efficaces mais aussi captivants. Que ce soit pour préparer des examens, acquérir de nouvelles compétences ou pour une reconversion, je guide mes élèves à chaque étape de leur apprentissage.

Mon objectif est de rendre chaque session enrichissante et adaptée aux besoins uniques de chacun, en instaurant un environnement d'apprentissage motivant et bienveillant. Je comprends les défis de l'apprentissage en ligne et les exigences des préparations d'examens, et je suis là pour soutenir mes élèves dans chaque défi qu'ils rencontrent. Mon expérience et ma passion pour l'enseignement sont les garants d'un accompagnement sérieux et efficace.

Alice

5.0

(1)

Diplômée du baccalauréat avec félicitations du jury et étudiante en philosophie à l’Institut Catholique de Paris, je propose des cours personnalisés pour améliorer son niveau littéraire et linguistique.
Que vous soyez au collège en préparation pour le brevet ou au lycée (bac 1ere et Terminale), je vous propose de travailler méthodes (commentaire, dissertation, explication linéaire), analyse littéraire ou philosophique, et d améliorer votre niveau à l’oral !

Capucine

5.0

(1)

Étudiante en double licence Philosophie-Sociologie, je propose mes services de Soutien Scolaire dans les matières littéraires (Français, Anglais, Espagnol, Philosophie, HLP, SES, LLCE Anglais)

Primaire au Lycée
Sur Paris et 91, visioconférence possible également —> ATTENTION : POTENTIELLE ADAPTATION DU PRIX SELON LA DISTANCE AVEC MON LIEU DE RÉSIDENCE !

Expérience : •Dispense de cours particuliers en français avec élèves de troisième (1 an et demi / en cours)
•Dispense de cours de Philosophie avec un élève de Terminale (en cours)
•Dispense de cours d’Anglais avec la société S’COURS avec une élève de Première Générale, un élève de Terminale générale et une élève de Troisième (en cours)

Diplômes : Baccalauréat section classe européenne Anglais (mention Très Bien) + Certification d’Anglais Cambridge (C1 = Bilingue

Chaimâa

5.0

(1)

🎓 Qui suis-je ?
Titulaire d’un double diplôme en droit et en philosophie (Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne), d’un DU en droit économique, ainsi que d’un Master 1 et 2 en droit privé (Université Paris 2 Panthéon-Assas), je propose des cours et un accompagnement pédagogique adaptés à un public très large :

Collège & Lycée : préparation au Brevet et au Baccalauréat (sciences humaines, littérature, langues, mathématiques).

Université (L1 à M1) : soutien en droit privé & public, économie-gestion, philosophie, sociologie et AES.

📚 Mon expérience
Depuis plusieurs années, j’accompagne des collégiens dans le cadre du dispositif ZupdeCO, qui favorise la réussite des élèves scolarisés en ZEP. Ce travail en tutorat multi-niveaux m’a permis de développer une approche pédagogique solide, adaptable et bienveillante.

🧠 Ma méthode

Préparation minutieuse de chaque séance en amont.

Mise à disposition d’exercices variés, d’entraînements ciblés et de nombreuses astuces méthodologiques.

Un accompagnement qui vise autant la réussite scolaire que le développement personnel : mes élèves apprennent à prendre confiance, à être fiers de leurs progrès et à valoriser leurs efforts.

💡 Pourquoi choisir mes cours ?
Parce que je ne me limite pas à la transmission de connaissances : je m’engage à donner à mes élèves les outils pour réussir durablement, gagner en autonomie et se dépasser.

📍 Lieu & modalités : cours possibles en présentiel ou en visioconférence, selon vos préférences.
💶 Tarifs : à définir ensemble selon le niveau et le type de suivi demandé.

Winona

5.0

(1)

Je dispense ce cours de philosophie dans le but de permettre à chacun de s’approprier la matière et de comprendre les enjeux philosophiques allant bien plus loin que l’usage simplement scolaire et ce avec pédagogie et dynamisme.Il a également pour but s’approprier les auteurs et les références .

Aylin

5.0

(1)

Diplômée de l’ENS Ulm (littératures) et de l’ESSEC et actuellement doctorante en littérature espagnole à La Sorbonne Nouvelle, je propose des cours particuliers en français, philosophie, espagnol et anglais pour les élèves de collège et lycée.

Mon accompagnement se concentre sur :

- la préparation au brevet et au bac avec suivi rigoureux, exercices ciblés et entraînement aux épreuves,
- le renforcement de la méthodologie, la gestion du temps et la structuration de la pensée,
- l’analyse de texte et la dissertation, ainsi que la maîtrise de l’expression écrite et orale,
Un travail sur la compréhension, le vocabulaire et la culture générale dans toutes les matières,
- le travail des langues (anglais, espagnol, latin, grec) - approfondissement, ou dépassement des blocages d’apprentissage

Pédagogue et forte d’une expérience de quatre ans en enseignement, j’ai eu l’occasion de suivre des élèves en difficulté, en adaptant mes méthodes à leurs besoins et en les guidant pas à pas pour renforcer leurs compétences et leur confiance. Je propose également un suivi aux élèves qui souhaitent préparer des concours post-bac exigeants (Sciences po, prépa...)

📍 Cours possibles à domicile (Paris et Boulogne-Billancourt) ou en ligne

Mathilda

5.0

(1)

Ancienne doctorante en philosophie, je donne des cours particuliers de philosophie depuis plusieurs années maintenant. Je suis spécialisée dans la phénoménologie et la philosophie des sciences mais j'ai une connaissance assez complète de tous les sujets philosophiques.

Compétente dans l'accompagnement suivant la méthode du bac je peux aussi m'adapter à des profils universitaires. En effet, j'ai déjà accompagné plusieurs élèves dans la rédaction de leurs mémoires.

Je me tiens à votre disposition pour toute information complémentaire !

Penelope

5.0

(1)

Ma méthodologie : Apprendre à structurer sa pensée pour mieux s'exprimer
Mon approche repose sur un constat simple : on ne réussit pas par manque de travail, mais souvent par manque de méthode et de confiance. Mon rôle est de transformer des matières parfois perçues comme abstraites (Philo, Français) ou intimidantes (Anglais) en outils concrets de réussite.

Le déroulement type d'une séance :
1.Diagnostic rapide : On commence par identifier les zones d'ombre du cours précédent ou les difficultés sur un exercice précis.
2.Passage à l'action : Pas de cours magistral assommant ! On travaille sur des exercices concrets, des plans de dissertation ou de la pratique orale (en anglais) pour "apprendre en faisant".
3.La "Méthode Montréal" : Ayant travaillé 2 ans et demi au Québec, j'utilise une pédagogie nord-américaine très axée sur l'encouragement, la structure claire et l'autonomie de l'élève.
4.Bilan & Objectifs : On termine chaque séance par un récapitulatif des points clés pour que l'élève sache exactement quoi réviser.

Ce qui fait la différence : En tant qu'étudiante en philosophie, je n'enseigne pas seulement des auteurs, j'enseigne la méthodologie qui permet de réfléchir par soi-même les grands concepts philosophiques. En anglais, ma double nationalité me permet de corriger les tics de langage et l'accent de manière naturelle. En français, j'ai eu la chance préparer des dizaines d'élèves pour leur Bac, avec une approche ciblée. Mon expérience m'a appris qu'il n'y a pas de mauvaise réponse, seulement des idées qui demandent à être mieux formulée.