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Depuis mars 2021
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5 élèves réguliers
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Présentations et prise de parole en public en anglais (Cours basé sur des ateliers)
Àpd 14.06 € /h
Ce cours, organisé sous forme d'ateliers, permet aux apprenants d'acquérir les compétences pratiques nécessaires pour concevoir, structurer et présenter des exposés percutants en anglais. Au-delà de la théorie, la formation privilégie la pratique : les apprenants préparent de véritables présentations, s'entraînent à différentes techniques d'élocution et reçoivent un retour d'information structuré tout au long du cours.
Le programme s'articule autour de trois piliers fondamentaux :
1. Prise de parole structurée
Les étudiants apprennent à organiser le contenu de manière logique et claire — depuis la formulation d'une introduction et d'une thèse percutantes, jusqu'à la construction de sections cohérentes avec un langage de signalisation, en passant par une conclusion percutante.
2. Présentation persuasive
Ce module développe les compétences vocales et verbales : intonation et accentuation, maîtrise du rythme et des pauses, variation du ton pour souligner l’importance et exprimer l’attitude, et langage corporel/contact visuel. Les étudiants s’exercent aux techniques rhétoriques et apprennent à construire des arguments à la fois logiques et convaincants.
3. Engagement du public
Les étudiants développent des stratégies pour lire et gérer un public : répondre aux questions avec assurance, utiliser efficacement les supports visuels, gérer leur trac et leur présence scénique.
Format
Le cours se déroule sous forme d'une série d'ateliers pratiques combinant de courtes séances théoriques et de nombreux exercices en classe. Chaque séance comprend des exercices de présentation individuelle, des exercices enregistrés et des retours structurés entre pairs et avec le formateur.
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
Élaborer une présentation claire et bien organisée, du plan à la présentation finale.
Utilisez l'intonation, l'accentuation et le rythme pour communiquer un sens et persuader un public.
Concevoir et utiliser des supports visuels qui appuient (et non détournent) leur message
Interagir avec assurance avec un public, y compris en répondant à des questions non préparées.
Présenter une présentation soignée et de niveau professionnel en anglais, adaptée aux contextes académiques ou industriels.
Le programme s'articule autour de trois piliers fondamentaux :
1. Prise de parole structurée
Les étudiants apprennent à organiser le contenu de manière logique et claire — depuis la formulation d'une introduction et d'une thèse percutantes, jusqu'à la construction de sections cohérentes avec un langage de signalisation, en passant par une conclusion percutante.
2. Présentation persuasive
Ce module développe les compétences vocales et verbales : intonation et accentuation, maîtrise du rythme et des pauses, variation du ton pour souligner l’importance et exprimer l’attitude, et langage corporel/contact visuel. Les étudiants s’exercent aux techniques rhétoriques et apprennent à construire des arguments à la fois logiques et convaincants.
3. Engagement du public
Les étudiants développent des stratégies pour lire et gérer un public : répondre aux questions avec assurance, utiliser efficacement les supports visuels, gérer leur trac et leur présence scénique.
Format
Le cours se déroule sous forme d'une série d'ateliers pratiques combinant de courtes séances théoriques et de nombreux exercices en classe. Chaque séance comprend des exercices de présentation individuelle, des exercices enregistrés et des retours structurés entre pairs et avec le formateur.
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
Élaborer une présentation claire et bien organisée, du plan à la présentation finale.
Utilisez l'intonation, l'accentuation et le rythme pour communiquer un sens et persuader un public.
Concevoir et utiliser des supports visuels qui appuient (et non détournent) leur message
Interagir avec assurance avec un public, y compris en répondant à des questions non préparées.
Présenter une présentation soignée et de niveau professionnel en anglais, adaptée aux contextes académiques ou industriels.
Lieu
Cours chez le professeur :
- Soliman, Tunisia
En ligne depuis la Tunisie
Présentation
J’enseigne l’anglais depuis 7 ans. J’ai une grande passion pour la langue. Récemment, j’ai dû travailler de la maison, alors j’ai développé des compétences d’enseignement en ligne très utiles. Enseigner en tête-à-tête est ma nouvelle passion.
Je suis patient et sympathique. Mes étudiants sont toujours un peu nerveux au début, mais découvrent ensuite qu'ils sont meilleurs qu'ils ne le pensaient. J’aime voir cela se produire.
Je suis patient et sympathique. Mes étudiants sont toujours un peu nerveux au début, mais découvrent ensuite qu'ils sont meilleurs qu'ils ne le pensaient. J’aime voir cela se produire.
Education
2012: Baccalauréat Nationale en Science Experimentales.
2015: Diplôme National de Licence Fondamentale.
2022: Diplôme de Mastère de Recherche en Littérature Anglaises.
2015: Diplôme National de Licence Fondamentale.
2022: Diplôme de Mastère de Recherche en Littérature Anglaises.
Expérience / Qualifications
2022 - Present: Professeur d’Anglais.
(Centre OXYGENE Formation)
Enseigner l’anglais à tous les niveaux d’étudiants (de A1 à C2) en utilisant "New Headway" d’Oxford et "Empower" de Cambridge.
2019 - Present: Freelance traducteur et correcteur.
Traduire des documents en anglais, en français et en arabe (juridiques, médicaux, etc.) et des documents de recherche universitaires, et des conférences enregistrées sur vidéo à utiliser dans les sous-titres.
2017 - 2019: Professeur d’Anglais .
(Lycée Secondaire Privé Ibn Kholdoun)
Enseigner l’anglais aux élèves du secondaire en utilisant le programme national publique et en les préparant aux examens du Baccalauréat national.
2016 - 2017: Primary School Teacher.
(Ecole Primaire Privé, Dream School)
Enseignement de l’anglais de la 1re à la 6eme année primaire.
(Centre OXYGENE Formation)
Enseigner l’anglais à tous les niveaux d’étudiants (de A1 à C2) en utilisant "New Headway" d’Oxford et "Empower" de Cambridge.
2019 - Present: Freelance traducteur et correcteur.
Traduire des documents en anglais, en français et en arabe (juridiques, médicaux, etc.) et des documents de recherche universitaires, et des conférences enregistrées sur vidéo à utiliser dans les sous-titres.
2017 - 2019: Professeur d’Anglais .
(Lycée Secondaire Privé Ibn Kholdoun)
Enseigner l’anglais aux élèves du secondaire en utilisant le programme national publique et en les préparant aux examens du Baccalauréat national.
2016 - 2017: Primary School Teacher.
(Ecole Primaire Privé, Dream School)
Enseignement de l’anglais de la 1re à la 6eme année primaire.
Age
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
90 minutes
Enseigné en
anglais
arabe
français
Commentaires
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
Cours chez le professeur et par webcam
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Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Professeur d'anglais à l'université | J'enseigne l'anglais depuis 9 ans | Spécialisé en anglais conversationnel.
Mon approche pédagogique vise avant tout à développer les compétences en communication. Nous visionnons ou lisons divers supports, tels que des vidéos, des articles, des récits, des poèmes et des caricatures, que nous analysons ensuite ; nous mettons en scène des situations de la vie quotidienne ; nous prenons position et pratiquons le débat. Cependant, il ne s'agit pas uniquement de s'exercer à parler. Je veille également à ce que l'apprenant progresse. Mon rôle est de m'assurer qu'il ne répète pas les mêmes erreurs ni n'utilise sans cesse les mêmes expressions à l'oral.
Afin de continuer à progresser, j'emmène mon élève dans un voyage qui implique :
• Améliorer leur grammaire.
• Corriger leur prononciation.
• Enrichir leur vocabulaire en apprenant à utiliser de nouveaux mots et des expressions idiomatiques courantes.
À la fin de ce cours, vous devriez être capable de parler anglais couramment et avec confiance.
PS : Grâce à ma spécialisation universitaire, j'apporte également mon aide à la rédaction académique et à l'écriture créative.
Mon approche pédagogique vise avant tout à développer les compétences en communication. Nous visionnons ou lisons divers supports, tels que des vidéos, des articles, des récits, des poèmes et des caricatures, que nous analysons ensuite ; nous mettons en scène des situations de la vie quotidienne ; nous prenons position et pratiquons le débat. Cependant, il ne s'agit pas uniquement de s'exercer à parler. Je veille également à ce que l'apprenant progresse. Mon rôle est de m'assurer qu'il ne répète pas les mêmes erreurs ni n'utilise sans cesse les mêmes expressions à l'oral.
Afin de continuer à progresser, j'emmène mon élève dans un voyage qui implique :
• Améliorer leur grammaire.
• Corriger leur prononciation.
• Enrichir leur vocabulaire en apprenant à utiliser de nouveaux mots et des expressions idiomatiques courantes.
À la fin de ce cours, vous devriez être capable de parler anglais couramment et avec confiance.
PS : Grâce à ma spécialisation universitaire, j'apporte également mon aide à la rédaction académique et à l'écriture créative.
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