Cours d'Espagnol, expression et compréhension écrite et orale, niveaux A1-C1
Àpd 21 € /h
Cours en ligne (via Skype ou autre logiciel de webcam)
Je commence par prendre connaissance du niveau, des besoins/attentes/objectifs et envies de l'apprenti pour préparer un programme de cours sur-mesure.
Je m'adapte à tous les niveaux, de A1 à C1, ainsi qu'aux programmes scolaires (primaire, collège, lycée, classe prépa et supérieur).
Je propose également d'enseigner de façon personnalisée à des personnes souhaitant apprendre l'espagnol pour des raisons personnelles ou professionnelles (voyage, intérêt, travail...).
J'envoie une trame de cours (en Googledoc) avant de commencer pour que l'apprenti puisse suivre facilement le cours et garder une trace.
Cette trame contient l'essentiel synthétisé + les exemples/exercices à traduire (prise de note conseillée ensuite).
Expression/compréhension écrite :
- Cours de grammaire/conjugaison : apprentissage et/ou révision de la règle.
- Pratique en direct avec des phrases d'exemple/de courts textes à traduire à l'oral par l'apprenti, puis prise de note à l'écrit de la bonne traduction validée ensemble.
Expression/Compréhension orale :
J'envoie avant le cours un extrait d'article au choix (selon les besoins, les envies de l'apprenti : économie, politique, arts & culture, sport, cuisine, voyage...).
- 1èr temps : zoom sur le vocabulaire et les points grammaticaux "nouveaux" pour l'apprenti abordés dans l'article. Explication & prise de note.
- 2ème temps : l'apprenti soulève la problématique du texte, prépare un court plan (introduction, développement, conclusion) pour me présenter l'article oralement en 5min.
- 3ème temps : Conversion entre l'apprenti et moi pour approfondir et élargir le sujet.
NB: possibilité de faire cet exercice à partir du visionnage d'une courte vidéo !
Ateliers de conversion :
- Sujets personnels : raconter ses vacances d'été, son meilleur souvenir d'école, de voyage, d'anniversaire, sa plus gros bêtise, ses rêves d'avenirs... Je laisse d'abord l'apprentis développer puis j'enclenche la discussion en posant des questions...
- Sujets de CG : j'attribue un thème au hasard à l'apprentis (je pioche en direct un papier dans un sac contenant divers thèmes) puis je le laisse argumenter son opinion/sa position puis je débats avec lui.
- Court débat entre "deux options". J'envoie à l'apprentis une liste (googledoc) avec à chaque fois deux options (ex: "Netflix ou Cinéma ?", "Macdo ou Burger King) et je lui demande de choisir l'une des deux et d'argumenter (ex: pourquoi je préfère Netflix à la sortie cinéma..).
Je commence par prendre connaissance du niveau, des besoins/attentes/objectifs et envies de l'apprenti pour préparer un programme de cours sur-mesure.
Je m'adapte à tous les niveaux, de A1 à C1, ainsi qu'aux programmes scolaires (primaire, collège, lycée, classe prépa et supérieur).
Je propose également d'enseigner de façon personnalisée à des personnes souhaitant apprendre l'espagnol pour des raisons personnelles ou professionnelles (voyage, intérêt, travail...).
J'envoie une trame de cours (en Googledoc) avant de commencer pour que l'apprenti puisse suivre facilement le cours et garder une trace.
Cette trame contient l'essentiel synthétisé + les exemples/exercices à traduire (prise de note conseillée ensuite).
Expression/compréhension écrite :
- Cours de grammaire/conjugaison : apprentissage et/ou révision de la règle.
- Pratique en direct avec des phrases d'exemple/de courts textes à traduire à l'oral par l'apprenti, puis prise de note à l'écrit de la bonne traduction validée ensemble.
Expression/Compréhension orale :
J'envoie avant le cours un extrait d'article au choix (selon les besoins, les envies de l'apprenti : économie, politique, arts & culture, sport, cuisine, voyage...).
- 1èr temps : zoom sur le vocabulaire et les points grammaticaux "nouveaux" pour l'apprenti abordés dans l'article. Explication & prise de note.
- 2ème temps : l'apprenti soulève la problématique du texte, prépare un court plan (introduction, développement, conclusion) pour me présenter l'article oralement en 5min.
- 3ème temps : Conversion entre l'apprenti et moi pour approfondir et élargir le sujet.
NB: possibilité de faire cet exercice à partir du visionnage d'une courte vidéo !
Ateliers de conversion :
- Sujets personnels : raconter ses vacances d'été, son meilleur souvenir d'école, de voyage, d'anniversaire, sa plus gros bêtise, ses rêves d'avenirs... Je laisse d'abord l'apprentis développer puis j'enclenche la discussion en posant des questions...
- Sujets de CG : j'attribue un thème au hasard à l'apprentis (je pioche en direct un papier dans un sac contenant divers thèmes) puis je le laisse argumenter son opinion/sa position puis je débats avec lui.
- Court débat entre "deux options". J'envoie à l'apprentis une liste (googledoc) avec à chaque fois deux options (ex: "Netflix ou Cinéma ?", "Macdo ou Burger King) et je lui demande de choisir l'une des deux et d'argumenter (ex: pourquoi je préfère Netflix à la sortie cinéma..).
Lieu
En ligne depuis la France
Présentation
Je m'appelle Laurène, j'ai 23 ans et je viens de Bretagne.
J'ai toujours eu un intérêt très prononcé et des facilités pour l'apprentissage de l'espagnol que j'ai commencé en classe de 4ème en 2010. En classe préparatoire (2015-2017), l'enseignement que j'ai reçu de mon professeur argentin m'a réellement fait prendre conscience de l'intérêt et de l'utilité de parler l'espagnol. Cela m'a par la suite donné envie d'aller dans des pays hispaniques pour pratiquer l'espagnol et découvrir les cultures de ces pays.
Une fois entrée en Ecole de commerce à Neoma, j'ai donc fait une année de césure au Mexique en 2019/2020 (échange académique avec cours en espagnol puis stage professionnel). Après mon Master 2 en Global Management à la rentrée 2020, je projette ensuite d'aller travailler en Espagne en 2021 et de retourner voyager en Amérique latine!
Aujourd'hui et en parallèle de mes occupations, j'ai à cœur de transmettre mes connaissances linguistiques écrites et orales en Espagnol en donnant des cours sur-mesure et adaptés, du niveau A1 au niveau C1 !
J'ai toujours eu un intérêt très prononcé et des facilités pour l'apprentissage de l'espagnol que j'ai commencé en classe de 4ème en 2010. En classe préparatoire (2015-2017), l'enseignement que j'ai reçu de mon professeur argentin m'a réellement fait prendre conscience de l'intérêt et de l'utilité de parler l'espagnol. Cela m'a par la suite donné envie d'aller dans des pays hispaniques pour pratiquer l'espagnol et découvrir les cultures de ces pays.
Une fois entrée en Ecole de commerce à Neoma, j'ai donc fait une année de césure au Mexique en 2019/2020 (échange académique avec cours en espagnol puis stage professionnel). Après mon Master 2 en Global Management à la rentrée 2020, je projette ensuite d'aller travailler en Espagne en 2021 et de retourner voyager en Amérique latine!
Aujourd'hui et en parallèle de mes occupations, j'ai à cœur de transmettre mes connaissances linguistiques écrites et orales en Espagnol en donnant des cours sur-mesure et adaptés, du niveau A1 au niveau C1 !
Education
FORMATION
• 2017-2021 - Neoma Business School
- Programme Grande Ecole, Master spécialisé Global Management (2020/2021)
- Année de césure au Mexique (2019-2020) : échange académique à l’UDLAP et stage
• 2015-2017 - CPGE au lycée Saint Vincent de la Providence, Rennes
- Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles de Commerce, voie ECE.
• 2015 - Lycée Saint Paul de Vannes
- Baccalauréat Economique et Social, mention TB.
• 2017-2021 - Neoma Business School
- Programme Grande Ecole, Master spécialisé Global Management (2020/2021)
- Année de césure au Mexique (2019-2020) : échange académique à l’UDLAP et stage
• 2015-2017 - CPGE au lycée Saint Vincent de la Providence, Rennes
- Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles de Commerce, voie ECE.
• 2015 - Lycée Saint Paul de Vannes
- Baccalauréat Economique et Social, mention TB.
Expérience / Qualifications
Espagnol : niveau C1 au BRIGHT en 2019
Année de césure au Mexique en 2019/20 : semestre universitaire (cours en espagnol) puis stage dans une entreprise mexicaine à Puebla
Année de césure au Mexique en 2019/20 : semestre universitaire (cours en espagnol) puis stage dans une entreprise mexicaine à Puebla
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
espagnol
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Garantie Le-Bon-Prof