Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
Depuis décembre 2021
Professeur depuis décembre 2021
L'anglais pour les jeunes enfants,
Àpd 24 € /h
Je donne des cours d'anglais aux enfants et aux adultes. A tous les niveaux. L'anglais est ma deuxième langue. J'ai vécu en Angleterre. J'ai étudié en Angleterre. Et j'ai travaillé en Angleterre. L'anglais est donc presque ma deuxième langue maternelle.
Chaque élève est une histoire. Nous sommes tous différents dans notre façon d'assimiler l'information, de lui donner un sens, de l'interpréter. C'est pourquoi l'éducation est optimale lorsqu'elle prend en compte l'élève et son histoire.
C'est là que j'interviens. J'excelle dans l'offre de solutions individualisées et personnalisées. Je n'ai jamais cru à l'éducation de masse. Il pénalise les étudiants qui ont besoin d'une approche personnelle. Cela explique aussi pourquoi il n'y a pas une seule approche correcte.
Les mémoires (synapses) se forment par la répétition. Ainsi, pour enrichir le vocabulaire et améliorer la compréhension, il est nécessaire de lire et d'écouter beaucoup. Et de répéter.
Le plus important est de choisir des sujets qui intéressent l'élève. Lorsqu'un tel sujet existe, l'apprentissage sera non seulement utile, mais aussi intéressant.
J'utilise un arsenal complet de méthodes d'enseignement différentes, qui incluent :
- PPP (Presentation Practice Production) ;
- TPR (Total Physical Response) ;
- BDA (Avant, Pendant, Après) ;
- CBL (apprentissage basé sur le contexte) et
- TBL (apprentissage basé sur les tâches).
Cela dépend toujours de l'étudiant, du temps disponible et de ses objectifs.
Les nouvelles et le dialogue font partie de mes outils pédagogiques préférés. Les nouvelles sont riches en verbes actifs et en noms essentiels. Et les dialogues sont riches en fonctions que les locuteurs natifs utilisent dans la vie de tous les jours. De plus, ensemble, ils forment un brillant mélange de discours formel et informel.
Chaque élève est une histoire. Nous sommes tous différents dans notre façon d'assimiler l'information, de lui donner un sens, de l'interpréter. C'est pourquoi l'éducation est optimale lorsqu'elle prend en compte l'élève et son histoire.
C'est là que j'interviens. J'excelle dans l'offre de solutions individualisées et personnalisées. Je n'ai jamais cru à l'éducation de masse. Il pénalise les étudiants qui ont besoin d'une approche personnelle. Cela explique aussi pourquoi il n'y a pas une seule approche correcte.
Les mémoires (synapses) se forment par la répétition. Ainsi, pour enrichir le vocabulaire et améliorer la compréhension, il est nécessaire de lire et d'écouter beaucoup. Et de répéter.
Le plus important est de choisir des sujets qui intéressent l'élève. Lorsqu'un tel sujet existe, l'apprentissage sera non seulement utile, mais aussi intéressant.
J'utilise un arsenal complet de méthodes d'enseignement différentes, qui incluent :
- PPP (Presentation Practice Production) ;
- TPR (Total Physical Response) ;
- BDA (Avant, Pendant, Après) ;
- CBL (apprentissage basé sur le contexte) et
- TBL (apprentissage basé sur les tâches).
Cela dépend toujours de l'étudiant, du temps disponible et de ses objectifs.
Les nouvelles et le dialogue font partie de mes outils pédagogiques préférés. Les nouvelles sont riches en verbes actifs et en noms essentiels. Et les dialogues sont riches en fonctions que les locuteurs natifs utilisent dans la vie de tous les jours. De plus, ensemble, ils forment un brillant mélange de discours formel et informel.
Lieu
Cours chez le professeur :
- Rue du Petit Fort, Dieppe, France
En ligne depuis la France
Présentation
Je suis enseignante, consultante et rédactrice de documents indépendante basée en Normandie, France. J'enseigne depuis mai 2021. Mais j'ai aussi plus de 25 ans d'expérience en comptabilité publique. J'ai servi des clients dans une variété d'industries différentes dans un large contexte international. J'ai toujours aimé me pencher sur des problèmes complexes.
Ma plus grande réalisation à ce jour a été d'être président-directeur général d'une entreprise manufacturière de taille moyenne. Ma deuxième plus grande réalisation a été l'élaboration d'une stratégie pour une entreprise de mode innovante.
J'ai obtenu mon tout premier diplôme en langues à l'institut militaire en 1989. L'institut militaire était alors l'un des centres d'enseignement les plus prestigieux de l'URSS. Ma deuxième formation, celle d'un manager et d'un auditeur, je l'ai reçue de plusieurs institutions entre 1994 et 2011. J'ai obtenu mon premier diplôme en économie à la London School of Economics (LSE). J'y suis entré parmi les trente premiers étudiants de l'ex-Union soviétique.
J'ai une passion. Étudier. Entre 2021 et 2022, j'ai obtenu cinq certificats d'enseignement de l'anglais comme langue étrangère (TEFL). Après avoir suivi 260 heures de formation. L'organisme de formation a reçu le Queen's Award for Enterprise 2022. Il s'agit de la récompense la plus prestigieuse qu'une entreprise britannique puisse remporter. Je suis donc très fière d'avoir été diplômée d'une institution aussi réputée.
Actuellement, je suis formateur indépendant et auteur de matériel d'étude en Normandie, France. J'enseigne depuis mai 2021. Mes expériences professionnelles en formation continue et en enseignement en ligne m'ont permis de m'adapter à différents environnements et de construire une pédagogie concrète. Mon approche est basée sur une écoute attentive et sur une réponse personnalisée aux besoins de l'élève. J'enseigne à domicile, en ligne et dans des organismes de formation. Mon statut me permet de travailler en tant que salariée ou en tant que formatrice indépendante.
Ma plus grande réalisation à ce jour a été d'être président-directeur général d'une entreprise manufacturière de taille moyenne. Ma deuxième plus grande réalisation a été l'élaboration d'une stratégie pour une entreprise de mode innovante.
J'ai obtenu mon tout premier diplôme en langues à l'institut militaire en 1989. L'institut militaire était alors l'un des centres d'enseignement les plus prestigieux de l'URSS. Ma deuxième formation, celle d'un manager et d'un auditeur, je l'ai reçue de plusieurs institutions entre 1994 et 2011. J'ai obtenu mon premier diplôme en économie à la London School of Economics (LSE). J'y suis entré parmi les trente premiers étudiants de l'ex-Union soviétique.
J'ai une passion. Étudier. Entre 2021 et 2022, j'ai obtenu cinq certificats d'enseignement de l'anglais comme langue étrangère (TEFL). Après avoir suivi 260 heures de formation. L'organisme de formation a reçu le Queen's Award for Enterprise 2022. Il s'agit de la récompense la plus prestigieuse qu'une entreprise britannique puisse remporter. Je suis donc très fière d'avoir été diplômée d'une institution aussi réputée.
Actuellement, je suis formateur indépendant et auteur de matériel d'étude en Normandie, France. J'enseigne depuis mai 2021. Mes expériences professionnelles en formation continue et en enseignement en ligne m'ont permis de m'adapter à différents environnements et de construire une pédagogie concrète. Mon approche est basée sur une écoute attentive et sur une réponse personnalisée aux besoins de l'élève. J'enseigne à domicile, en ligne et dans des organismes de formation. Mon statut me permet de travailler en tant que salariée ou en tant que formatrice indépendante.
Education
Master en langues (anglais, arabe), Institut militaire, Moscou, Russie, 1984 - 1989
MBA (Master of Business Administration), Open University, Royaume-Uni, 1998 - 2001
FCCA (Fellow Chartered Certified Accountant), ACCA, 2008 - 2011
5 certificats TEFL, TEFL, Royaume-Uni :
- 120 heures de cours Premier TEFL
- 40 heures de cours d'enseignement de l'anglais en ligne
- 30 heures de cours d'enseignement de l'anglais des affaires
- Cours de préparation à l'examen de 40 heures
- Cours de 30 heures sur l'enseignement aux jeunes apprenants
MBA (Master of Business Administration), Open University, Royaume-Uni, 1998 - 2001
FCCA (Fellow Chartered Certified Accountant), ACCA, 2008 - 2011
5 certificats TEFL, TEFL, Royaume-Uni :
- 120 heures de cours Premier TEFL
- 40 heures de cours d'enseignement de l'anglais en ligne
- 30 heures de cours d'enseignement de l'anglais des affaires
- Cours de préparation à l'examen de 40 heures
- Cours de 30 heures sur l'enseignement aux jeunes apprenants
Expérience / Qualifications
J'enseigne depuis mai 2021. À ce jour, j'ai fourni près de 1000 heures d'apprentissage à une variété d'étudiants. Mes étudiants varient en termes d'âge (de 9 à 70 ans), de niveaux de compétence (de A1 à C2), de styles d'apprentissage, d'objectifs et d'intérêts.
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
Enseigné en
anglais
français
russe
allemand
arabe
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
Cours chez le professeur et par webcam
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Je donne des cours d'anglais des affaires aux adultes qui en ont besoin dans le cadre de leur activité professionnelle. J'ai vécu en Angleterre. J'ai étudié en Angleterre. Et j'ai travaillé en Angleterre. L'anglais est donc presque ma deuxième langue maternelle. En outre, j'ai travaillé pendant 25 ans comme expert-comptable. Toujours dans un environnement anglophone. Je connais donc l'anglais des affaires à un niveau exceptionnel.
Chaque étudiant est une histoire. Nous sommes tous différents dans notre façon d'assimiler l'information, de la comprendre et de l'interpréter. L'enseignement est donc optimal lorsqu'il tient compte de l'élève et de son histoire.
C'est là que j'interviens. J'excelle dans l'offre de solutions individualisées et personnalisées. Je n'ai jamais cru à l'éducation de masse. Il pénalise les étudiants qui ont besoin d'une approche personnelle. Cela explique aussi pourquoi il n'y a pas une seule approche correcte.
Les mémoires (synapses) se forment par la répétition. Ainsi, pour enrichir le vocabulaire et améliorer la compréhension, il est nécessaire de lire et d'écouter beaucoup. Et de répéter.
J'utilise un arsenal complet de méthodes d'enseignement différentes, qui incluent :
- PPP (Presentation Practice Production) ;
- TPR (Total Physical Response) ;
- BDA (Avant, Pendant, Après) ;
- CBL (apprentissage basé sur le contexte) et
- TBL (apprentissage basé sur les tâches).
Cela dépend toujours de l'étudiant, du temps disponible et de ses objectifs.
Chaque étudiant est une histoire. Nous sommes tous différents dans notre façon d'assimiler l'information, de la comprendre et de l'interpréter. L'enseignement est donc optimal lorsqu'il tient compte de l'élève et de son histoire.
C'est là que j'interviens. J'excelle dans l'offre de solutions individualisées et personnalisées. Je n'ai jamais cru à l'éducation de masse. Il pénalise les étudiants qui ont besoin d'une approche personnelle. Cela explique aussi pourquoi il n'y a pas une seule approche correcte.
Les mémoires (synapses) se forment par la répétition. Ainsi, pour enrichir le vocabulaire et améliorer la compréhension, il est nécessaire de lire et d'écouter beaucoup. Et de répéter.
J'utilise un arsenal complet de méthodes d'enseignement différentes, qui incluent :
- PPP (Presentation Practice Production) ;
- TPR (Total Physical Response) ;
- BDA (Avant, Pendant, Après) ;
- CBL (apprentissage basé sur le contexte) et
- TBL (apprentissage basé sur les tâches).
Cela dépend toujours de l'étudiant, du temps disponible et de ses objectifs.
Je donne des cours de russe aux enfants et aux adultes. A tous les niveaux. Le russe est ma langue maternelle. J'ai vécu, étudié et travaillé en Russie pendant la plus grande partie de ma vie. En outre, j'ai étudié le russe au niveau universitaire, car mon premier diplôme était en linguistique.
Chaque élève est une histoire. Nous sommes tous différents dans notre façon d'assimiler l'information, de lui donner un sens, de l'interpréter. C'est pourquoi l'éducation est optimale lorsqu'elle prend en compte l'élève et son histoire.
C'est là que j'interviens. J'excelle dans l'offre de solutions individualisées et personnalisées. Je n'ai jamais cru à l'éducation de masse. Il pénalise les étudiants qui ont besoin d'une approche personnelle. Cela explique aussi pourquoi il n'y a pas une seule approche correcte.
Les mémoires (synapses) se forment par la répétition. Ainsi, pour enrichir le vocabulaire et améliorer la compréhension, il est nécessaire de lire et d'écouter beaucoup. Et de répéter.
Le plus important est de choisir des sujets qui intéressent l'élève. Lorsqu'un tel sujet existe, l'apprentissage sera non seulement utile, mais aussi intéressant.
J'utilise un arsenal complet de méthodes d'enseignement différentes, qui incluent :
- PPP (Presentation Practice Production) ;
- TPR (Total Physical Response) ;
- BDA (Avant, Pendant, Après) ;
- CBL (apprentissage basé sur le contexte) et
- TBL (apprentissage basé sur les tâches).
Cela dépend toujours de l'étudiant, du temps disponible et de ses objectifs.
Les nouvelles et le dialogue font partie de mes outils pédagogiques préférés. Les nouvelles sont riches en verbes actifs et en noms essentiels. Et les dialogues sont riches en fonctions que les locuteurs natifs utilisent dans la vie de tous les jours. De plus, ensemble, ils forment un brillant mélange de discours formel et informel.
Je crée moi-même la plupart des supports d'apprentissage. Mes dialogues sont riches en scènes et en langage utilisé.
Chaque élève est une histoire. Nous sommes tous différents dans notre façon d'assimiler l'information, de lui donner un sens, de l'interpréter. C'est pourquoi l'éducation est optimale lorsqu'elle prend en compte l'élève et son histoire.
C'est là que j'interviens. J'excelle dans l'offre de solutions individualisées et personnalisées. Je n'ai jamais cru à l'éducation de masse. Il pénalise les étudiants qui ont besoin d'une approche personnelle. Cela explique aussi pourquoi il n'y a pas une seule approche correcte.
Les mémoires (synapses) se forment par la répétition. Ainsi, pour enrichir le vocabulaire et améliorer la compréhension, il est nécessaire de lire et d'écouter beaucoup. Et de répéter.
Le plus important est de choisir des sujets qui intéressent l'élève. Lorsqu'un tel sujet existe, l'apprentissage sera non seulement utile, mais aussi intéressant.
J'utilise un arsenal complet de méthodes d'enseignement différentes, qui incluent :
- PPP (Presentation Practice Production) ;
- TPR (Total Physical Response) ;
- BDA (Avant, Pendant, Après) ;
- CBL (apprentissage basé sur le contexte) et
- TBL (apprentissage basé sur les tâches).
Cela dépend toujours de l'étudiant, du temps disponible et de ses objectifs.
Les nouvelles et le dialogue font partie de mes outils pédagogiques préférés. Les nouvelles sont riches en verbes actifs et en noms essentiels. Et les dialogues sont riches en fonctions que les locuteurs natifs utilisent dans la vie de tous les jours. De plus, ensemble, ils forment un brillant mélange de discours formel et informel.
Je crée moi-même la plupart des supports d'apprentissage. Mes dialogues sont riches en scènes et en langage utilisé.
Contacter Boris
Le premier cours est couvert par notre Garantie Le-Bon-Prof
Garantie Le-Bon-Prof
Contacter Boris