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Depuis juillet 2025
Professeur depuis juillet 2025
Je donne des cours de mathématiques et physique. Je parle français et allemand.
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Àpd 46 € /h
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Je parle le suisse allemand et le français couramment. Étant ingénieur diplômé d’un Bachelor of sciences, j’ai toujours aimé le contact avec les personnes et donner des formations.

J’étais moniteur de gymnastique pour les enfants de 12 à 16, ainsi que pour les adultes. J'ai donc une solide expérience dans la formation. J'ai renforcé cette connaissance avec le cours J+S.

J'ai déjà donné plusieurs cours de mathématiques et physique à des jeunes pendant ces dernières années.

Je reste volontiers à disposition pour tout question complémentaire.
Informations supplémentaires
Je ne fournis pas de cours mais utilise les documents ou examens fournis par les élèves ou les enseignants.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Avenches, Suisse
Age
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
allemand
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
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Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Mouad
⭐⭐⭐⭐⭐

💻 Cours en visioconférence, du cycle d'orientation à la dernière année de maturité.

Il y a une phrase que j'entends à presque toutes les premières séances : « en classe je comprends, mais devant la feuille je ne sais pas par où commencer. »

Ce n'est pas un problème de niveau. C'est que personne n'a jamais appris à l'élève à reconnaître le type de problème qu'il a sous les yeux. Un exercice de fonctions ressemble à un autre exercice de fonctions, mais la méthode n'est pas la même — et tant que ce tri ne se fait pas automatiquement, chaque exercice repart de zéro. C'est ce tri que je travaille en premier, avant même de revoir le cours.

🎓 Je suis titulaire d'un Master en Recherche Opérationnelle (mathématiques appliquées) et je donne des cours particuliers de mathématiques depuis 5 ans. J'ai accompagné enormement élèves du système suisse, ainsi que des programmes français, belge et international.

📚 Ce que je couvre, canton par canton

Le vocabulaire change d'un canton à l'autre, alors soyons précis :

✏Genève et Fribourg — cycle d'orientation (9e à 11e HarmoS), préparation à l'entrée au collège, puis les quatre années de collège jusqu'à la maturité
✏Vaud — voie prégymnasiale et voie générale, préparation aux ECR, passage en gymnase, puis les trois années de gymnase
✏Neuchâtel — cycle 3, puis lycée
✏Valais — cycle d'orientation, puis collège
Préparation à l'examen de maturité, toutes options spécifiques

🔍 Comment je travaille

1️⃣ Les premières séances visent principalement à évaluer le niveau de l'élève afin d'identifier les lacunes constatées.

2️⃣ Ensuite, nous établissons un plan pour combler ces lacunes : nombre d'heures de travail nécessaires, parties des leçons sur lesquelles se concentrer, nombreux exercices d'entraînement et de perfectionnement, etc.

3️⃣ Nous nous assurons de rester en contact régulier avec le professeur de classe de l'élève afin de suivre leur progression et d'aligner notre travail avec ce qui est enseigné en classe.

4️⃣ Ensuite, je fournis des examens similaires à ce qui peut être proposé en classe.

5️⃣ À la demande, je rédige un rapport mensuel pour tenir les parents informés du niveau de leur enfant tout au long du cursus.

✨ Pourquoi ce métier

Le moment que je préfère, c'est celui où un élève commence à expliquer sa démarche à voix haute sans que je lui aie rien demandé. Ça veut dire qu'il ne cherche plus à deviner ce que j'attends — il pense. Le reste suit toujours.

🗣️ Cours en français ou anglais. Réponse dans la journée.
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Le premier cours est couvert par notre Garantie Le-Bon-Prof
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Mouad
⭐⭐⭐⭐⭐

💻 Cours en visioconférence, du cycle d'orientation à la dernière année de maturité.

Il y a une phrase que j'entends à presque toutes les premières séances : « en classe je comprends, mais devant la feuille je ne sais pas par où commencer. »

Ce n'est pas un problème de niveau. C'est que personne n'a jamais appris à l'élève à reconnaître le type de problème qu'il a sous les yeux. Un exercice de fonctions ressemble à un autre exercice de fonctions, mais la méthode n'est pas la même — et tant que ce tri ne se fait pas automatiquement, chaque exercice repart de zéro. C'est ce tri que je travaille en premier, avant même de revoir le cours.

🎓 Je suis titulaire d'un Master en Recherche Opérationnelle (mathématiques appliquées) et je donne des cours particuliers de mathématiques depuis 5 ans. J'ai accompagné enormement élèves du système suisse, ainsi que des programmes français, belge et international.

📚 Ce que je couvre, canton par canton

Le vocabulaire change d'un canton à l'autre, alors soyons précis :

✏Genève et Fribourg — cycle d'orientation (9e à 11e HarmoS), préparation à l'entrée au collège, puis les quatre années de collège jusqu'à la maturité
✏Vaud — voie prégymnasiale et voie générale, préparation aux ECR, passage en gymnase, puis les trois années de gymnase
✏Neuchâtel — cycle 3, puis lycée
✏Valais — cycle d'orientation, puis collège
Préparation à l'examen de maturité, toutes options spécifiques

🔍 Comment je travaille

1️⃣ Les premières séances visent principalement à évaluer le niveau de l'élève afin d'identifier les lacunes constatées.

2️⃣ Ensuite, nous établissons un plan pour combler ces lacunes : nombre d'heures de travail nécessaires, parties des leçons sur lesquelles se concentrer, nombreux exercices d'entraînement et de perfectionnement, etc.

3️⃣ Nous nous assurons de rester en contact régulier avec le professeur de classe de l'élève afin de suivre leur progression et d'aligner notre travail avec ce qui est enseigné en classe.

4️⃣ Ensuite, je fournis des examens similaires à ce qui peut être proposé en classe.

5️⃣ À la demande, je rédige un rapport mensuel pour tenir les parents informés du niveau de leur enfant tout au long du cursus.

✨ Pourquoi ce métier

Le moment que je préfère, c'est celui où un élève commence à expliquer sa démarche à voix haute sans que je lui aie rien demandé. Ça veut dire qu'il ne cherche plus à deviner ce que j'attends — il pense. Le reste suit toujours.

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