Je suis enseignante spécialisée dans l'enseignement aux enfants et j'ai pleinement conscience que la première impression que l'enfant se fait de la matière, ou de la langue en général, laisse une empreinte sur le psychisme de l'enfant à long terme, ce qui rend difficile l'adaptation à la langue car la première impression génère de la peur envers le matériel, et généralement cela à cause du traitement inapproprié des jeunes enfants dans le processus d'introduction de ce matériel ou de cette langue, quelle qu'elle soit. Mon objectif premier et principal est de laisser une belle impression sur le psychisme de l'enfant quant à la langue choisie pour être enseignée, et de choisir un style vivant et amusant qui convient à la psychologie de l'apprenant...

Les programmes sont indicatifs, vous pourrez définir votre parcours 100% personnalisé avec moi. Pour vous donner une idée de l'axe de travail: -Expression écrite Écrire un message court (mail,...). Écrire des énoncés brefs sur soi-même et sur son environnement proche. Savoir répondre à un questionnaire (nom, nationalité, âge,...). Compréhension écrite -Comprendre des textes courts et simples. Comprendre une lettre très simple (courriel, invitation,...). Reconnaître les idées d’un contenu clair et bref. -Expression orale Être en mesure de reproduire des expressions fréquemment utilisées. Se présenter ou présenter quelqu’un en utilisant des expressions classiques. Exprimer des besoins de la vie courante (la faim, la soif,...). Être capable de demander des renseignements sur des situations types (s’orienter à l’aéroport, s’informer sur une personne,...). -Compréhension orale Comprendre des mots familiers ou des expressions simples sur soi-même (ce qui vous appartient, lieu d’habitation, relation,...). Comprendre des mots familiers ou des expressions simples sur son environnement proche (parler brièvement d’actualité, de situations diverses,...). Comprendre des informations pour se situer et s’orienter. Comprendre des questions et instructions À bientôt:) Au plaisir d'être votre prof!

Alors étant en école d'ingénieur, j'ai envie de donner des cours de sciences, matière dans laquelle je suis bon et qui pour moi est indispensable pour les personnes se dirigeant vers ce type de spécialité, avoir des bases et des connaissances est un atout considérable, et au pire gagné ça fait pas mal. Je suis aussi très bon en langues, et pour moi avoir le bagage nécessaire pour transmettre aux autres ce que l'on veut est tellement fondamental de nos jours, peu importe à quel point vous êtes bon dans ce que vous faites ne pas pouvoir transmettre votre message vous désavantagera dans notre société dont les fondements sont la mondialisation et les interactions internationales. Aujourd'hui la maîtrise des langues est à coup sûr un atout considérable.

J'ai toujours été amoureux de la langue française et j'aime vraiment enseigner ma langue à des personnes de tous âges et de tous niveaux. J'aime rencontrer de nouveaux étudiants et transformer leurs besoins en un nouveau défi. Maintenant que je suis professeur d'université, cette variété dans mes cours me manque un peu et c'est pourquoi je veux continuer à donner des cours particuliers. Même si la plupart d'entre eux demandent de travailler l'écriture, l'orthographe, la grammaire... Je suis spécialiste de littérature et de culture (cuisine et pâtisserie pour être plus précis) et j'essaie toujours de rapprocher cette belle partie de l'univers français de mes cours par la conversation et l'écoute. Depuis que je suis étudiant, j'ai beaucoup aimé rencontrer de nouvelles personnes et de nouvelles cultures et c'est pourquoi j'ai toujours essayé de relier mes études à mon autre passion, les voyages : mon parcours universitaire comprend des séjours de recherche à Princeton, Yale, l'Institut Européen de l'Alimentation Histoire et culture... J'adore donner des cours en ligne car ils m'ont permis de rencontrer des étudiants du monde entier et de partager mon amour pour la langue française et la culture française avec de nombreuses personnalités différentes. Au fil des années j'ai appris beaucoup de choses grâce à mes élèves (j'ai découvert des recettes de cuisine, de la musique, des livres, des films...).

-- Cours structurés pour A1/A2🎓 - Cours complet avec matériel. 📚 - Bon suivi avec des devoirs et de l'auto-apprentissage. 📖 J'ai structuré une formation pour le niveau A1/A2 (débutant à intermédiaire) qui comprend des points de grammaire, de la compréhension orale, un atelier de communication, un atelier de vocabulaire, une classe de conversation, une dictée et des devoirs avec une évaluation à la fin de chaque module. Le cours est accompagné d'un livret de grammaire, de livres d'auto-apprentissage et d'autres matériaux en fonction des besoins de l'apprenant. La formation peut être décomposé si vous avez besoin de travailler uniquement sur un aspect spécifique de la langue comme l'expression orale, la grammaire ou la conversation. Ci-dessus la structure des cours, si vous avez des questions n'hésitez pas à me contacter et je vous répondrai avec plaisir. Couse : A1/A2. Matériel : Livret de grammaire A1/A2, livre d’auto-apprentissage, divers supports en fonction des besoin de l’apprenant. Point de grammaire : Se déroule en trois phases, observation (basé sur un document audio ou écrit), apprentissage et pratique (exercices divers). Compréhension orale : Compréhension de l’orale au travers de document audio avec mise en pratique en relation avec les points de grammaire en cours. Conversation : Conversation avec sujet adapté aux besoins de l’apprenant et de ses goûts, échange d’idées et d’opinions. Dictée : Rédiger un texte dicté afin de pratiquer votre écoute, orthographe et grammaire. Atellier communication : Ces ateliers permettent à l’apprenant d’avoir un contact direct avec des situations réelles de communication les plus courantes de la vie moderne. Atelier de vocabulaire : Apprendre un nouveau vocabulaire au travers l’écoute et la lecture de documents sur divers sujets, apprentissage de nouvelles expressions et mise en pratique. Evaluation : Test de connaissance à la fin de chaque module afin de tester les connaissance de l’apprenant. Devoirs-maison : Les devoirs maison sont donnés à chaque classe en fonction du temps libre de l’apprenant. Module 1 – Articles, noms et adjectifs Grammaire : Point de grammaire : Le masculin et le féminin des noms. Point de grammaire : Le singulier et le pluriel des noms. Point de grammaire : Les articles définis et indéfinis. Point de grammaire : Les articles partitifs. Point de grammaire : Les articles et la négation. Point de grammaire : Les articles contractés. Activité : Compréhension orale « L’expression de la quantité » Point de grammaire : Les adjectifs démonstratifs. Point de grammaire : Les adjectifs possessifs. Activité : Compréhension orale « Les démonstratif et les possessifs » Point de grammaire : Les adjectifs qualificatifs. Point de grammaire : Les présentatifs. Activité : Compréhension orale « Il y a et c’est + adjectifs qualificatifs » Point de grammaire : Les quantités indeterlinées. Activité : Compréhension orale « Les indéfinis » Activité : Conversation / Dictée. Atelier communication : Faire les course 1. - Demander des articles. - Parler des quantités. - Demander le prix. Atelier Vocabulaire : - Au restaurant. - La vie quotidienne. - L ‘apparence physique. - La famille. Evaluation : - Test :Les présentatifs, les noms, les articles, les adjectifs et les quantités indéterminées. Module 2 – Le présent Grammaire : Point de grammaire : Les pronoms sujet. Point de grammaire : Les pronoms toniques. Activité : Compréhension orale « Les verbes pronominaux au présent » Point de grammaire : Le présent. - Avoir, être, faire et aller. - Les verbes du 1er groupe. - Pouvoir, vouloir, devoir et savoir. - Les verbes du 2ème et 3ème groupe en ‘IR’. - Les verbes du 3ème groupe. Activité : Compréhension orale « Les verbes du 1er groupe ». Activité : Compréhension orale « Faire et prendre » Activité : Compréhension orale « Aller, venir et partir » Activité : Compr2hension orale « Pouvoir, vouloir et devoir » Activité : Compréhension orale « Savoir et connaître » Point de grammaire :Le futur proche et le passé récent. Activité : Compréhension orale « Le futur proche » Point de grammaire : L’impératif. Activité : Compréhension de l’orale « L’impératif » Activité ; Conversation / Dictée. Atelier communication : Faire les courses 2. - Passer une commande. - Faire un réservation. - Faire des achats. - Hésiter. Atelier vocabulaire : - Autour du bébé. - La santé. - Les itinéraires. - Les transports urbains. Evaluation : - Test : Le présent. Module 3 – La phrase simple Grammaire : Point de grammaire : La négation. -Ne pas, ne plus, ne rien... Activité : Compréhension orale « La négation » Point de grammaire : L’interrogatiopn. - Est-ce que, qu’est-ce que, pourrais-je.. - Quui, quand, où quoi..... - Quel, quelle, lequel, laquelle.. Activité : Conversation / Dictée. Atelier communication : Renseigner et se renseigner 1. - Prendre rendez-vous. - Demander des renseignements. Atelier vocabulaire : - Le tourisme. - Les renseignements. - L’alimentatiion et la cuisine. - Faire les courses. Evaluation : - Test : La phrase interrogative. Module 4 – Les prépositions Grammaire : Point de grammaire :Les prépositions de lieux. Point de grammaire : Verbes et prépositions. Activité : Compréhension orale « Les prépositions de lieux » Activité : Conversation / Dictée. Atelier communication : Renseigner et se renseigner 2. - Exprimer une obligation. - Autoriser et interdire. - Vérifier. - Protester. - Exprimer des intentions, des projets. Atelier vocabulaire : - Les lieux. - L’entreprise. - La maison et le logement. - Les meubles. Evaluation : - Test : Les prépositions. Module 5 – Le passé Grammaire : Point de grammaire : Le passé composé avec l’auxiliaire avoir. Activité : Compréhension orale « Le passé composé verbes du 1er groupe » Activité : Compréhension orale « Le passé composé verbes du 2ième et 3ième groupe » Activité : Compréhension Orale « Le passé composé verbes du 3i ème groupe » Point de grammaire : Le passé composé avec l’auxiliaire être. Activité : Compréhension orale « Le passé composé avec l’auxiliaire être » Activité : Compréhension orale « Le passé composé avec les verbes pronominaux » Point de grammaire : L’imparfait. Activité : Compréhension orale « L’imparfait » Point de grammaire : L’imparfait et le passé composé. Activité : Compréhension de l’orale « L’imparfait et le passé composé » Activité : Conversation / Dictée . Atelier communication : Parler des lieux et des objets. - Localiser. - S’informer par téléphone. - Comparer. - Caractériser. - Exprimer une condition. - Parler d’un besoin. Atelier vocabulaire : - Les relations humaines. - Les tâches domestiques. - Les boutiques. - Le sport. Evaluation : - Test : L’imparfait et le passé composé. Module 6 – Les adverbes Grammaire : Point de grammaire : Le sens et la place des adverbes. Point de grammaire : Les comparatifs. Activité : Compréhension orale « Les adverbes » Activité : Compréhension orale « La comparaison » Activité : Conversation / Dictée. Atelier communication : Parler aux autres 1. - Saluer et présenter. - Excuser et s’excuser. - Téléphoner. - Donner des instructions. Atelier vocabulaire : - Le patrimoine. - L’immobilier. - La météo. - Le week-end. Evaluation : - Test : Les adverbes. Module 7 – Le futur Grammaire : Point de grammaire : Le futur simple. Activité : Compréhension orale « Le futur simple » Activité : Compréhension orale « Le futur simple (utilisation) » Activité : Conversation / Dictée. Atelier communication : Parler aux autres 2. - Nier. - Inviter, accepter, refuser. - Demander à quelqu’un de faire quelque chose. - Proposer. Atelier vocabulaire : - Le sport 2. - Les fêtes. - Les invitations. Evaluation : - Test : Le futur. Modules 8 – Les pronoms Grammaire : Point de grammaire : Les pronoms démonstratifs. Point de grammaire : Les pronoms relatifs. Activité : Compréhension orale « Les pronoms relatifs » Point de grammaire : Les pronoms COD. Activité : Compréhension orale « Les pronoms personnels compléménts » Point de grammaire : Les pronoms COI. Activité : compréhension orale « Les pronoms personnels » Point de grammaire : Verbes et pronoms. Activité : Compréhension orale « Les pronoms personnels » Point de grammaire : La place des pronoms. Activité : Conversation / Dictée. Atelier communication : Parler de soi. - Parler de sa santé. - Parler de ses goûts. - Parler de son curriculum vitae. - Demander et donner son opinion. - Exprimer la surprise. Atelier vocabulaire : - Au bureau. - Les gens. - Le bricolage. - La fac. Evalution : - Test : Les pronoms. Module 9 – Les modes Grammaire : Point de grammaire : Le conditionel présent. Activité : Compréhension orale « Le conditionnel présent construction » Activité : Compréhension de l’orale « Le conditionel utilisation » Point de grammaire : Le subjonctif présent. Activité : Compréhension de l’orale « Le subjonctif présent construction » Activité : Compréhension de l’orale « Le subjonctif utilisation » Activité : Conversation / Dictée. Atelier communication : Parler des autres 1. - Exprimer la certitude ou l’incertitude. - Décrire. - Faire des compliments. Atelier vocabulaire : - La gastronomie. - Sentiment et émotion. - Les sorties. - Le restaurant. Evaluation : - Test : Les modes. Module 10 – La phrase complexe Grammaire : Point de grammaire : Le discours indirect. Activité : Compréhension orale « Discourt indirect » Point de grammaire : La cause, la conséquence, le but et l’opposition. Activité : Compréhension orale « L’expression de la cause » Activité : Compréhension orale « La conséquence » Activité : Compréhension orale « L’expression de but » Activité : Compréhension orale « L’opposition et la concession » Point de grammaire : La condition. Activité : Compréhension orale « La condition et l’hypothèse » Activité : Conversation / Dictée. Atelier communication : Parler des autres 2. - Féliciter. - Consoler et encourager. - Critiquer. - Exprimer l’admiration. Atelier vocabulaire : - La ville. - Le corps et les mouvements. Evaluation : - Test : La phrase complexe. Révisions : Révision du programme A1 / A2 si nécessaire. Évaluation finale : Examen blanc du DELF A1 et A2.

Bonjour ! Je m'appelle Eloise, et c'est avec plaisir que je t'apprendrai le français :) Je parle anglais, français et espagnol. Je suis quelqu'un de très tranquille, et flexible. - niveau A1 ; A2 ; B1 ; B2 ; C1 ; C2 - J'aime m'adapter aux gouts, envies des étudiants. J'aime faire une première heure de cours avec mes élèves pour connaitre les raisons pour lesquelles vous voulez apprendre le français (Voyage, études, travail, curiosité de la langue, la culture... :) Il est possible d'avoir des conversations en français (l'actualité, la culture, les voyages, la gastronomie....), des activitées variées (vidéos, chansons, textes) ou préparation à un oral, conjugaison...

J'enseigne le français langue étrangère depuis 20 ans. Je suis une personne enthousiaste, patiente et engagée dans mon enseignement. Je conçois personnellement tous mes cours et je travaille à distance depuis 12 ans. Je crée mes propres supports pédagogiques à la fois didactiques et ludiques. J'aimerais que vous découvriez ou amélioriez vos compétences en français et que vous parliez français de manière naturelle et progressive.

Je suis une diplômée en travail social pleine de joie et d'énergie, et j'ai hâte de vous rencontrer ! Actuellement en voyage au Canada, j'ai ressenti le besoin de me consacrer à l'une de mes activités préférées : aider les gens du monde entier à découvrir et apprendre les langues que je connais. Je parle couramment l'anglais, le français, l'espagnol et le roumain et j'ai plus de 5 ans d'expérience en tutorat auprès d'enfants, d'adolescents et d'adultes. Ma langue maternelle est le français et le roumain, et j'ai également vécu dans des pays anglophones et hispanophones, ce qui me conforte dans mon niveau et mes connaissances dans ces quatre langues. J'aborde l'expression orale, la grammaire, la lecture et l'écriture. Les cours que je crée sont 100 % personnalisés ; j'adapte le contenu à mes élèves et à leur progression. Tous les niveaux et tous les âges sont acceptés. Si nécessaire, je peux aider aux devoirs et aux évaluations en plus des cours. Je peux également envoyer des devoirs et du matériel supplémentaire. Mon style d'enseignement dépend donc entièrement des objectifs que vous vous fixez ! Mes cours varient ainsi de conversations décontractées, qui vous permettront de gagner en fluidité et en spontanéité à l'oral, à des cours axés sur la grammaire, où vous étudierez la langue de manière plus précise. À bientôt!

Originaire de. Je vis à Grenade depuis plus de 15 ans. Parfaitement bilingue, j'ai plus de 9 ans d'expérience, auprès de tous types d'élèves : collégiens, lycéens et étudiants universitaires, des personnes qui, par leur travail, sont liées aux pays francophones et pour cela ont besoin d'apprendre le français ou d'améliorer leur connaissance de la langue. . Je propose également des conversations pour les étudiants dont l'objectif est de maintenir un bon niveau de production orale J'ai un large matériel didactique et pratique. N'hésitez pas à me contacter pour plus d'informations.

Bonjour et enchantée, Je m'appelle Cécile et je suis professeur de français depuis 4 ans. Si j'ai commencé en tant qu'enseignante de FLE dans des instituts et académies Espagnoles, j'ai ensuite décidé de me lancer de manière plus autonome devenant professeur particulière à mon compte. En effet, à la vue du retour de mes élèves et de leur attrait pour l'organisation et la pédagogie de mes classes, ce projet s'est vite concrétisé ! Entreprises, associations, écoles mes expériences professionnelles se sont considérablement élargies et diversifiées à la suite de ce choix. Cela fera donc bientôt deux ans que j'ai abandonné les classes présentielles pour me consacrer à un enseignement plus digitalisé mais surtout plus individualisé et interactif. Aujourd'hui je travaille pour de nombreuses académies et entreprises et j’ai le plaisir d’enseigner à des élèves un peu partout dans le monde, ma maîtrise de l'Anglais et de l'Espagnol étant un atout considérable. Je donne d’ailleurs aussi des cours d’Espagnol ayant un niveau natif. De la préparation aux examens officiels avec des cours de méthodologie, aux classes de conversations en passant par des cours de renforcement de niveau, mon expérience ne connaît pas de limite tant au niveau du profil des élèves que de leurs attentes. En vous souhaitant une belle fin de journée😊

Le français est la plus belle langue du monde. Dinamique et motivée, j'enseigne cette belle langue depuis 2013. Je suis continuellement les nouveautés dans mon parcours et j'adapte bien la technologie à l'enseignement du FLE ( Français langue étrangère). -Playful lessons for kids -Lessons to teens and to adults too.

Apprendre les bases de la langue Français/Anglais en écrit comme à l'oral. Enrichire votre vocabulaire. Vous donnez les bases afin que vous puissiez parler et écrire couramment. Un cour aminé afin que vous puissiez apprendre tout en vous amusant

Je parle arabe, français, turc et anglais, je suis diplômé de l'université des langues et des arts et je travaille actuellement comme responsable des exportations dans une entreprise privée en Turquie et ancien enseignant dans une école privée (American Culture School). Je peux aider les étudiants à améliorer leurs compétences linguistiques en leur donnant des cours en ligne pour n'importe quelle langue de leur choix comme suit : - Conseiller les étudiants sur les questions de carrière et les aider à traduire leurs sites Web et leurs brochures. - Préparation de cours particuliers pour les étudiants en fonction de leur domaine de travail. - Organisation et animation de cours magistraux et de présentations aux étudiants - Préparer le matériel de classe et de cours, les devoirs et les polycopiés. - La gestion de classe. - Créer une atmosphère d'enseignement dynamique. - Préparer les étudiants à leurs examens.

- des cours dans la joie et dans la bonne humeur - des jeux pour mieux apprendre - visualisation de séries et de films en anglais - spécialité traduction, grammaire et vocabulaire - mes cours s'adressent aux primaires, collégiens, lycéens et aux adultes Apprenons ensemble :)

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Aimeriez-vous apprendre le français cet été? Avec plus de 15 ans d'expérience dans l'enseignement aux étrangers dans différents pays, je suis heureux de partager les méthodes, le lexique, la grammaire, la culture, l'écriture, l'écoute et plus que toute autre chose, j'encouragerai l'élève à parler avec ses propres mots, sans crainte de faire des erreurs. En effet, les erreurs sont utiles et font partie du processus d'apprentissage. Vous vous sentirez à l'aise et vous apprendrez beaucoup avec moi! Nous passerons un bon moment, avec plaisir et intelligence ensemble ! Je suis diplômée de la grande université Paris-Dauphine, titulaire d'un master en management culturel. Par ailleurs, je possède une autre maîtrise de philosophie à l'université de Tours (près de la maison de Léonard de Vinci !). J'étais professeur dans des universités et des écoles chinoises. Mon dernier emploi était directeur de l'Alliance de Tianjin en Chine, travaillant pour le ministère français des Affaires étrangères.