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Français - cours d'un locuteur natif adapté à tous les niveaux (débutant à avancé)
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Ce cours est conçu pour vous aider à progresser le mieux possible en français en s'adaptant à votre niveau individuel. Ce cours est polyvalent : il peut s'agir d'un cours de grammaire/syntaxe et de langue française, ou d'une analyse littéraire de textes français.Afin de surmonter les difficultés de chaque élève, ma priorité sera toujours d'identifier les attentes de l'élève à travers une bonne communication.
Durant ce cours, en fonction des envies et des besoins de l'étudiant, nous pourrons travailler différents points de grammaire, mais aussi des connaissances de diverses natures qui permettront à l'étudiant d'exceller dans cette langue.
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Lieu
Chez le professeur: 5959 Student Union Boulevard, Vancouver, BC, Canada
Cours par webcam
Au domicile de l'élève: Autour de West End, 02, Canada






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Info générales
Age : | Enfants (4-6 ans) Enfants (7-12 ans) Adolescents (13-17 ans) Adultes (18-64 ans) Seniors (65+ ans) |
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Niveau du Cours : | Débutant Intermédiaire Avancé |
Durée : | 30 minutes 45 minutes 60 minutes 90 minutes 120 minutes |
Enseigné en : | français, anglais |
Présentation
Étudiant de troisième année à Sciences Po Paris, en échange à UBC et diplômé en 2021 d’un baccalauréat général avec les Félicitations du jury.J’ai suivi au lycée les enseignements de spécialité physique-chimie (seulement en première), mathématiques et histoire, géographie, géopolitique et science politique (HGGSP).
J’ai également participé aux enseignements optionnels d’histoire-géographie en anglais et de mathématiques expertes.
A Sciences Po, j'ai déjà pu étudier l'Histoire, l'Économie, le Droit, la Sociologie, la Science politique mais aussi d'autres cours tels que celui d'"Intellectuels face à l'évènement" ou encore de "Grands enjeux de la construction européenne".
Mon expérience récente du lycée me permet de rester au fait des réformes récemment entreprises. Par ailleurs, deux stages réalisés à l'éducation nationale (un au collège et un au lycée) m'ont permis de comprendre les difficultés récurentes chez les élèves.
Education
--> Sciences Po Paris - Campus de Dijon (Europe centrale et orientale): mention "cum laude" (top 10%). Majeure "politique et gouvernement", axée sur le droit, la politique comparée et les relations internationales.--> UBC: année d'échange. Cours de science politique majoritairement.
Expérience / Qualifications
--> Stage de 2 mois dans un lycée (Dijon):Lors de ce "parcours civique", j'ai travaillé en binôme avec un autre étudiant de Sciences Po afin de réaliser un projet destiné aux classes de lycée des filières générale et technologique. Nous avons proposé des interventions axées sur l'Union européenne, sa création, ses élargissements et ses approfondissements, ainsi que sur les institutions européennes. Nous avons également organisé des cours et des simulations portant sur le processus européen, notamment le vote d'une directive et d'un règlement européens. Nous avons aussi donné des cours sur le droit de l'UE dans le cadre d'un enseignement de « Droit et grands enjeux du monde contemporain » (DGEMC) et sommes intervenus dans le cours d'Enseignement moral et civique (EMC) sur le fonctionnement de la Ve République française, notamment par la mise en place d'une simulation de projet de loi. Ces missions nous semblaient primordiales, notamment en raison de l'actualité autour de la loi en France, thématique peu abordée au lycée. Nous avons donc cherché à rendre plus concrètes et moins superficielles les notions évoquées sur le fonctionnement de la Ve République et de l’Union européenne.
--> Stage de 3 mois dans un collège (Dijon):
Lors de ce stage, les missions qui m'ont été confiées ont été à la fois protéiformes et enrichissantes. J’ai d’abord pu donner des cours de soutien scolaire et d’aide aux devoirs, individuels ou en petits groupes, aux élèves nécessitant un suivi personnalisé. J’ai également pu assister à des cours donnés par différents professeurs dans des matières variées. Aussi, l’une de mes missions a été de créer, en binôme, une vidéo permettant de visiter virtuellement l’établissement et ses différentes infrastructures. Enfin la dernière mission qui m’a été confiée a été d’épauler une professeur de lettres au sein du dispositif UPE2A (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants). Ce dispositif tend à enseigner la langue française à des élèves récemment arrivés en France et ne parlant pas couramment cette dernière. Ainsi, j’ai pu aider à enseigner le français à une vingtaine d’élèves aux niveaux variés, ayant pour objectif de leur faire passer en fin d’année le DELF (diplôme d’enseignement de la langue française), voire le Brevet des collèges.
Ayant obtenu le Baccalauréat général avec les félicitations du jury, tout en préparant le concours des IEP, j'ai acquis les logiques et la méthode demandées par les cours d'histoire-géo et d'HGGSP du lycée, de même que les connaissances dans des sujets variés, principalement en sciences humaines et sociales (Histoire, Science Politique, Droit, Economie, Sociologie, Humanités...)
J'ai eu l'occasion d'effectuer un stage dans un collège et un autre dans un lycée qui m'ont permis de comprendre les problèmes récurrents chez les élèves ainsi que la diversité des difficultés parfois rencontrées par ces derniers.
En vue de palier au mieux les difficultés de chacun, ma priorité sera toujours de cerner les attentes de l'élève par une bonne communication.
Durant ce cours, selon les volontés et nécessités de l'élève, nous pourrons travailler sur différents points de méthodologie (dissertation, analyse de document, etc.), mais également sur des connaissances de natures variées permettant au mieux d'exceller dans ces matières
Ce cours permet de progresser au mieux en français en s'adaptant au niveau de chacun. Ce cours est polyvalent: il peut s'agir de grammaire / syntaxe et d'apprentissage du français comme d'un cours d'analyse littéraire de textes français.
En vue de palier au mieux les difficultés de chacun, ma priorité sera toujours de cerner les attentes de l'élève par une bonne communication.
Durant ce cours, selon les volontés et nécessités de l'élève, nous pourrons travailler sur différents points de grammaire, mais également sur des connaissances de natures variées permettant au mieux d'exceller dans cette langue.
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Younes
donner des cours de langues et de biochimie appliquéeJe m'appelle Younes et je donne des cours de langues, pour moi enseigner c'est apprendre 2 fois donc ma méthode d'apprentissage est basée sur la simplicité et surtout il faut avancer selon le rythme de l'étudiant pour lui permettre de s'améliorer et d'acquérir des nouvelles bases et pouvoir assimiler les nouvelles informations sans jamais se saturer. Parfois il vaut mieux aller doucement mais sûrement. En plus, je suis un jeune chercheur en biochimie appliquée et enseignant vacataire à l'université depuis 4 ans, donc pour ceux et celles qui ont des difficultés et des lacunes en biochimie, je serais là pour vous simplifier et surtout vous faire découvrir le monde merveilleux de la biochimie et merci de votre passage.
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Cours de français privés en ligne avec un professeur natif expérimenté à New York.Salut à tous,
Je m'appelle Mathieu, 40 ans, je viens de Paris, France. Je suis professeur de français professionnel à temps plein. J'ai vécu à Shanghai pendant plus de 5 ans où j'ai enseigné dans des entreprises et des instituts de langues français.
Aujourd'hui, je donne principalement des cours particuliers en freelance, en tête-à-tête. J'ai 12 ans d'expérience en enseignement en Chine et en France, en présentiel et en ligne via Skype ou d'autres outils similaires. J'enseigne également dans une école de commerce ici à Paris. Vous pouvez consulter les commentaires laissés par certains de mes étudiants sur mon profil pour constater le sérieux et la compétence de mon enseignement.
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Spécialiste polyglotte offre cours d’allemand. 10 ans d'expérience. Méthodes non scolaires, théorie psycholinguistique, pratique vivanteJe vous offre des cours d’allemand qui ne sont pas comme les autres. Il y a deux types de cours. Voici une analogie pour illustrer leurs approches respectives :
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1) Apprendre les horaires par cœur.
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Dans la pédagogie scolaire, dans les cahiers d'études et dans les cours ordinaires, c'est la première approche qui est adoptée — dans les cours que je vous offre, c'est la deuxième car elle est plus économique et plus rapide.
Mon offre s’adresse aussi bien aux élèves qu’aux adultes désireux d’acquérir la langue allemande sans détour chronophage par les insanités des méthodes scolaires qui ne produisent pas de résultats.
Apprendre est facile mais désapprendre ce qui est devenu une mauvaise habitude est extrêmement difficile. D’autant plus il est important d’apprendre les bons réflexes aussi tôt que possible. Que vous soyez débutant ou expérimenté, avec mon enseignement sur mesure vous allez accélérer votre apprentissage dans un état d'esprit positif.
Je propose des cours d’allemand individuels ou de groupe (2 à 5 personnes). Les méthodes sont basées sur les sciences cognitives et notamment la linguistique historique. Mon programme modulaire peut s’adapter au cas par cas. Votre autonomie dans des échanges spontanés de la vraie vie est le point de convergence de ces modules.
Ce qui ne fera pas l'objet du cours :
apprendre des listes de verbes ;
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imposer la grammaire française à la langue allemande.
Ce qui m’importe en particulier :
motiver mon élève et lui donner un rythme d’apprentissage ;
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enseigner les plans de construction au lieu de faire apprendre des phrases par cœur ;
expliquer le fonctionnement de la langue pour rendre mon élève autonome aussi vite que possible ;
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Mon expérience d'enseignement s'étend de l'accompagnement d'adolescents dans la préparation aux examens à l'accompagnement de professionnels pour maîtriser le français dans le cadre de leurs activités professionnelles ou de leurs voyages. Comme le disait Coco Chanel : « La simplicité est la clé de voûte de toute véritable élégance » – et c'est ainsi que je démystifie la grammaire et la prononciation françaises !
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