facebook
favorite button
super instructor icon
Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
member since icon
Depuis janvier 2021
Professeur depuis janvier 2021
Méthodologie travail scolaire en histoire, apprendre à travailler en autonomie
course price icon
Àpd 13 € /h
arrow icon
Je propose de vous guider dans l'identification de vos outils de travail. Cela vous permettra de réussir quelle que soit votre année d'étude. Par la suite, vous serez vous-même en capacité de les adapter. Pour cela, nous partirons de vos habitudes de travail et des cours dispensés par vos enseignants. Il ne s'agit donc pas de faire vos devoirs à votre place ni de vous faire apprendre une matière spécifique. Vous donner, au contraire, la confiance et l'autonomie nécessaire pour réussir n'importe quel travail.
Informations supplémentaires
Vous aurez besoin de vos cours. Pour le reste ce sera déterminé selon vos besoins.
Lieu
green drop pin icon
|
Utilisez Ctrl + molette pour zoomer !
zoom in iconzoom out icon
location type icon
Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Toulouse, France
Présentation
Bonjour,
Apprendre vos cours vous semble difficile voir impossible ? Non je ne vais pas vous donner la recette miracle pour être la ou le meilleur de votre classe. D'abord elle n'existe pas et je ne sais pas comment faire pour être excellent. Par contre, j'ai aussi eu du mal à comprendre et à apprendre mes cours.

L'objectif de mes cours est de vous permettre de trouver votre méthode de travail. Cela vous permettra de comprendre comment vous améliorer.
Education
Je suis diplômé d'un baccalauréat section scientifique. J'ai passé une licence d'histoire à l'Université Toulouse 2 Jean Jaurès. Je suis actuellement en master de recherche en histoire moderne et contemporaine.
Expérience / Qualifications
J'ai été étudiant tuteur à l'Université pendant 3 ans. J'ai fait de l'aide au devoir à un collégien en décrochage lorsque j'étais au lycée.
Age
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Durée
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
at home icon
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Présentation de l'histoire de la discipline historique. Tout d'abord, il s'agit de reprendre le récit classique de l'histoire de la discipline historique. Ensuite, il sera possible d'aborder les outils de l'historien. Enfin nous pourrons voir les questionnements qui traversent ce lieu de production que forme la fabrique de l'histoire.
Lire la suite
Bonjour,
Apprendre vos cours vous semble difficile voir impossible ? Non je ne vais pas vous donner la recette miracle pour être la ou le meilleur de votre classe. D'abord elle n'existe pas et je ne sais pas comment faire pour être excellent. Par contre, j'ai aussi eu du mal à comprendre et à apprendre mes cours.

Mon objectif est de vous permettre de trouver votre méthode de travail. Cela vous permettra de comprendre comment vous améliorer.
Lire la suite
Voir plus
arrow icon
Cours Similaires
arrow icon previousarrow icon next
verified badge
Cécile
Vous recherchez une professeure compétente pour aider votre enfant à exceller en français, espagnol, histoire-géographie ou SVT ? Vous êtes au bon endroit !

Je suis titulaire d'un double master en Gouvernance des Relations Internationales de Sciences Po Toulouse et je suis passionné(e) par l'enseignement. J'ai une solide expérience dans l'accompagnement des élèves de collège et lycée dans ces matières.

Ce que je propose :

Cours particuliers de français, espagnol, histoire-géographie, et SVT.
Soutien scolaire et aide aux devoirs.
Préparation aux examens, aux contrôles continus et brevet, baccalauréat.
Adaptation des cours au niveau et aux besoins de l'élève.
Pourquoi me choisir :

Diplômé(e) de Sciences Po Toulouse, une institution de renom.
Méthodes pédagogiques efficaces et adaptées à chaque élève.
Bilingue en espagnol du fait d'études et stages en Espagne (Madrid, Grenade et San Sebastian-Donostia) pendant plus de 2 ans.
Passionné(e) par l'enseignement et l'accompagnement des élèves.
Disponible en semaine et le week-end.
Cours à domicile ou en ligne (selon vos préférences).
Si vous recherchez une professeure expérimentée, compétente et passionnée pour accompagner votre enfant vers la réussite scolaire, ne cherchez plus ! Contactez-moi dès maintenant pour planifier des cours qui feront la différence car je suis convaincue que l'investissement dans l'éducation est l'un des meilleurs que vous puissiez faire pour l'avenir de votre enfant.

Réservez vos cours dès aujourd'hui !

Cécile.
verified badge
Cyrine
La dissertation est un exercice fréquent tout au long de notre système éducatif.
Cet exercice permet au professeur d’évaluer la capacité d’argumentation et d’analyse de l’étudiant.
Tout au long du secondaire, c’est l’exercice phare sur lequel j’ai été évalué, notamment lors de mes deux épreuves du bac.
C’est pourquoi aujourd’hui pour mon premier cours, je décide de revoir rapidement les bases de cet exercice avant d’entamer les cours de SES ou d’HGGSP (par exemple) qui permettront d’appliquer cette méthode.

INTRODUCTION
( la chose la plus importante selon moi puisque c’est la première idée que le lecteur aura de l’ensemble du devoir )

• Pour commencer il est important d’introduire notre devoir avec une accroche en lien avec notre devoir afin de donner envie au lecteur de nous lire.

On peut utiliser une citation, un fait d’actualité, des données ( comme une étude de sondage ) ou une pensée de doctrine d’un auteur par exemple.

• ensuite on rattache notre accroche à notre sujet ( une phrase rapide )

• on définit les termes important du sujet
(on part du principe que le lecteur ne sait rien)

• puis nous exposons l’intérêt du sujet
(pourquoi il est important de parler de ce sujet, quel intérêt apporte-t-il)

• pour finir, nous allons évoquer la problématique donnée dans le sujet ou alors que nous allons reformuler

• enfin, nous présenterons juste notre plan de manière synthétique ( de façon à prévenir le lecteur de l’articulation de notre devoir )

Voici pour l’introduction, je vais maintenant passer au développement du devoir, c’est-à-dire le cœur du devoir. Mais avant ça, avez vous des questions ??

DÉVELOPPEMENT :

On peut décider de faire un plan binaire ou trinitaire avec deux ou trois parties.
En fait, il faut exposer une grande idée, et par la suite dans les sous parties, les diviser de manière à les développer chacune.

Par exemple avec le plan binaire :

I. GRAND THÈME
À ( première idée)
B ( deuxième idée)
C ( troisième idée)

II. Même chose pour le grand deux
À
B
C

CONCLUSION :

Répondre à la problématique de manière synthétique, de manière à faire une conclusion de chacun de nos paragraphes en une ou deux phrases.

Parfois, même certains professeurs, nous demandent de faire des ouvertures, c’est-à-dire d’aller plus loin que le sujet en émettant un élément de réflexion, ou alors une autre problématique qu’il a plus loin que le sujet initial. Cependant l’ouverture n’est pas toujours demandée, au contraire, elle reste très souvent facultative.

Merci merci de m’avoir écouté depuis le début. Je reste à votre disposition pour d’éventuelles questions et on se retrouve la semaine prochaine pour un nouveau cours où je vais appliquer la méthode avec un sujet assez simple de manière à ceux que tout soit clair.
verified badge
Quentin
Riche de mes expériences au sein de l’Éducation Nationale mais aussi en dehors, j’accompagne mes élèves dans une approche positive, bienveillante, en leur apportant la confiance en soi, le plaisir d’apprendre et le goût de l’effort et de la rigueur. Parce qu’un suivi adapté et une progression ne peuvent être mis en place sans un investissement réciproque de l’apprenant, je propose :

- Une première heure gratuite afin de faire connaissance
- Un diagnostic des besoins
- Un plan de travail et un suivi des séances
- L’accès à une plateforme collaborative (Google Classroom) pour que l’élève ait accès à tous les documents et que nous puissions échanger
- Une disponibilité en dehors des heures de cours pour toute question

Mon enseignement est 100% personnalisé.

Il est essentiel que l'élève soit actif dans ses apprentissages, c'est la clé pour progresser. Je mets en place des quiz, la pratique de l'oral autour des concepts/mots clés du chapitre avant d'aborder les exercices, des évaluations formatives pour diagnostiquer les difficultés, des entraînements sur des exercices types, des tâches complexes pour travailler la méthodologie, le raisonnement et consolider les acquis. Les difficultés récurrentes des élèves du secondaire sont souvent liées au manque d'organisation mais surtout à la méconnaissance des méthodes qui permettent d'apprendre efficacement et sur le long terme. Je m'applique à travailler cela avec eux, ce qui est aussi bénéfique pour les autres disciplines.

Niveaux d'enseignement : Mes cours s'adressent à tous les niveaux de la 6ème à la Terminale.
message icon
Contacter Pierre
repeat students icon
Le premier cours est couvert par notre Garantie Le-Bon-Prof
Cours Similaires
arrow icon previousarrow icon next
verified badge
Cécile
Vous recherchez une professeure compétente pour aider votre enfant à exceller en français, espagnol, histoire-géographie ou SVT ? Vous êtes au bon endroit !

Je suis titulaire d'un double master en Gouvernance des Relations Internationales de Sciences Po Toulouse et je suis passionné(e) par l'enseignement. J'ai une solide expérience dans l'accompagnement des élèves de collège et lycée dans ces matières.

Ce que je propose :

Cours particuliers de français, espagnol, histoire-géographie, et SVT.
Soutien scolaire et aide aux devoirs.
Préparation aux examens, aux contrôles continus et brevet, baccalauréat.
Adaptation des cours au niveau et aux besoins de l'élève.
Pourquoi me choisir :

Diplômé(e) de Sciences Po Toulouse, une institution de renom.
Méthodes pédagogiques efficaces et adaptées à chaque élève.
Bilingue en espagnol du fait d'études et stages en Espagne (Madrid, Grenade et San Sebastian-Donostia) pendant plus de 2 ans.
Passionné(e) par l'enseignement et l'accompagnement des élèves.
Disponible en semaine et le week-end.
Cours à domicile ou en ligne (selon vos préférences).
Si vous recherchez une professeure expérimentée, compétente et passionnée pour accompagner votre enfant vers la réussite scolaire, ne cherchez plus ! Contactez-moi dès maintenant pour planifier des cours qui feront la différence car je suis convaincue que l'investissement dans l'éducation est l'un des meilleurs que vous puissiez faire pour l'avenir de votre enfant.

Réservez vos cours dès aujourd'hui !

Cécile.
verified badge
Cyrine
La dissertation est un exercice fréquent tout au long de notre système éducatif.
Cet exercice permet au professeur d’évaluer la capacité d’argumentation et d’analyse de l’étudiant.
Tout au long du secondaire, c’est l’exercice phare sur lequel j’ai été évalué, notamment lors de mes deux épreuves du bac.
C’est pourquoi aujourd’hui pour mon premier cours, je décide de revoir rapidement les bases de cet exercice avant d’entamer les cours de SES ou d’HGGSP (par exemple) qui permettront d’appliquer cette méthode.

INTRODUCTION
( la chose la plus importante selon moi puisque c’est la première idée que le lecteur aura de l’ensemble du devoir )

• Pour commencer il est important d’introduire notre devoir avec une accroche en lien avec notre devoir afin de donner envie au lecteur de nous lire.

On peut utiliser une citation, un fait d’actualité, des données ( comme une étude de sondage ) ou une pensée de doctrine d’un auteur par exemple.

• ensuite on rattache notre accroche à notre sujet ( une phrase rapide )

• on définit les termes important du sujet
(on part du principe que le lecteur ne sait rien)

• puis nous exposons l’intérêt du sujet
(pourquoi il est important de parler de ce sujet, quel intérêt apporte-t-il)

• pour finir, nous allons évoquer la problématique donnée dans le sujet ou alors que nous allons reformuler

• enfin, nous présenterons juste notre plan de manière synthétique ( de façon à prévenir le lecteur de l’articulation de notre devoir )

Voici pour l’introduction, je vais maintenant passer au développement du devoir, c’est-à-dire le cœur du devoir. Mais avant ça, avez vous des questions ??

DÉVELOPPEMENT :

On peut décider de faire un plan binaire ou trinitaire avec deux ou trois parties.
En fait, il faut exposer une grande idée, et par la suite dans les sous parties, les diviser de manière à les développer chacune.

Par exemple avec le plan binaire :

I. GRAND THÈME
À ( première idée)
B ( deuxième idée)
C ( troisième idée)

II. Même chose pour le grand deux
À
B
C

CONCLUSION :

Répondre à la problématique de manière synthétique, de manière à faire une conclusion de chacun de nos paragraphes en une ou deux phrases.

Parfois, même certains professeurs, nous demandent de faire des ouvertures, c’est-à-dire d’aller plus loin que le sujet en émettant un élément de réflexion, ou alors une autre problématique qu’il a plus loin que le sujet initial. Cependant l’ouverture n’est pas toujours demandée, au contraire, elle reste très souvent facultative.

Merci merci de m’avoir écouté depuis le début. Je reste à votre disposition pour d’éventuelles questions et on se retrouve la semaine prochaine pour un nouveau cours où je vais appliquer la méthode avec un sujet assez simple de manière à ceux que tout soit clair.
verified badge
Quentin
Riche de mes expériences au sein de l’Éducation Nationale mais aussi en dehors, j’accompagne mes élèves dans une approche positive, bienveillante, en leur apportant la confiance en soi, le plaisir d’apprendre et le goût de l’effort et de la rigueur. Parce qu’un suivi adapté et une progression ne peuvent être mis en place sans un investissement réciproque de l’apprenant, je propose :

- Une première heure gratuite afin de faire connaissance
- Un diagnostic des besoins
- Un plan de travail et un suivi des séances
- L’accès à une plateforme collaborative (Google Classroom) pour que l’élève ait accès à tous les documents et que nous puissions échanger
- Une disponibilité en dehors des heures de cours pour toute question

Mon enseignement est 100% personnalisé.

Il est essentiel que l'élève soit actif dans ses apprentissages, c'est la clé pour progresser. Je mets en place des quiz, la pratique de l'oral autour des concepts/mots clés du chapitre avant d'aborder les exercices, des évaluations formatives pour diagnostiquer les difficultés, des entraînements sur des exercices types, des tâches complexes pour travailler la méthodologie, le raisonnement et consolider les acquis. Les difficultés récurrentes des élèves du secondaire sont souvent liées au manque d'organisation mais surtout à la méconnaissance des méthodes qui permettent d'apprendre efficacement et sur le long terme. Je m'applique à travailler cela avec eux, ce qui est aussi bénéfique pour les autres disciplines.

Niveaux d'enseignement : Mes cours s'adressent à tous les niveaux de la 6ème à la Terminale.
Garantie Le-Bon-Prof
favorite button
message icon
Contacter Pierre