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Depuis avril 2025
Professeur depuis avril 2025
Cours de Batterie pour DÉBUTANTS ET INTERMEDIAIRES
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Àpd 30 € /h
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La batterie est un instrument fondamental pour tout musicien. En tant que batteur, vous devrez maîtriser coordination, rythme et expressivité. J’ai conçu ce cours comme un guide pratique pour développer votre technique et votre musicalité.
Vous allez apprendre les bases du rythme, les rudiments, l’indépendance des membres, jouer sur différents styles, et utiliser des techniques avancées pour enrichir votre jeu et exprimer pleinement votre créativité.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Toulouse, France
Age
Enfants (4-6 ans)
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Durée
60 minutes
Enseigné en
français
italien
anglais
Compétences
Jazz
Doigté - sticking pattern
Rock
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
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Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Guilhem
** English version below **

Diplômé du Berklee College of Music de Boston, je propose des cours de Batterie (tout âges) aux débutants, intermédiaires, avancés.
Le partage de la musique et le dialogue avec l'élève sont essentiels pour moi : je m'adapte aux besoins/envies de chaque élèves en proposant un programme musicale et instrumental (en plus d'un travail régulier basé sur la technique). Les élèves pourront jouer sur des play-back (bandes sonores), en solo, ou simplement en suivant une partition. Les cours seront bien sûr être axés sur différents points, selon vos demandes. J'utiliserai un langage musical, et vous apprendrai à lire une partition de Batterie en employant des méthodes simples et efficaces.
Je propose une approche culturelle de différents styles à mes élèves (funk, groove, hip-hop, rock, reggae, jazz, ...).
Je donne également des cours de solfège, timbales, djembé, percussions, piano selon votre demande.

-------------------------------------------------------------------------------------------

A graduate of the Berklee College of Music in Boston, I offer drum lessons (all ages) to beginners, intermediates and advanced students.
Sharing music and dialogue with the student is essential to me: I adapt to the needs/desires of each student by offering a musical and instrumental program (in addition to regular technique-based work). Students will be able to play on playback tapes, solo, or simply follow a score. The lessons will of course be focused on different points, depending on your requests. I will use a musical language and teach you to read a drum score using simple and effective methods.
I propose a cultural approach of different styles to my students (funk, groove, hip-hop, rock, reggae, jazz, ...).
I also teach music theory, timpani, djembe, percussion, piano according to your request.
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Javier
Tout d’abord, je m'efforce toujours de comprendre les motivations de l'étudiant, et de m'adapter pour l'aider à atteindre ses objectifs. En plus, dans mon cours je privilégie trois aspects que je considère important.

Le premier, la technique et la relation corporel de l'élève avec son instrument (on parle de la position, de comment tenir les baguettes, rudiments, et de la coordination...). L'objectif: obtenir un son calme et contrôlé, avec un mouvement détendu.

Le deuxième, langage et répertoire. Faire connaître à l'eleve le répertoire de base, lié aux origines de la musique qui ont donné naissance à aux musiques actuelles et la batterie (jazz, funk, soul...). Cela ne signifie pas jouer du jazz ou du funk à la perfection; c'est plutôt élargir la discographie des étudiants, présenter l'évolution de la batterie et leur faire découvrir de nouveaux groupes et styles. Et avec cette approche, j'essaye d'accompagner l'étudiant dans le style qu’il veut connaître, pour découvrir les origines de cette musique en particulier.

Finalement, je donne à l'élève des outils et aptitudes pour qu'il commence à transcrire la musique lui-même. D’un part, j'enseigne les concepts clés pour apprendre à reconnaître les structures, les débuts et les fins des phrases musicales, les mesures, les rythmes basiques... Tout cela ne passe pas forcément par le solfège. Plutôt, je privilégie le développement de l'écoute active, de la mémoire musicale et du chant, comme des outils essentiels à l'apprentissage de nouveaux morceaux. Et afin d'enrichir cet apprentissage, j'enseigne avec des logiciels tels que Trancribe!, iRrealPo, Moises, les banques de loops, Live, Finale ...Ces ressources permettent à mon sens de faciliter et offrir de l'autonomie à l'élève dans sa formation musicale.

A la base, j'essaie d'aider les élèves à devenir autonomes dans leur apprentissage, et faire leur apprécier et comprendre l'apprentissage musical comme un parcours amusant et motivant, sans autres limites que sa créativité...
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Guilhem
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Diplômé du Berklee College of Music de Boston, je propose des cours de Batterie (tout âges) aux débutants, intermédiaires, avancés.
Le partage de la musique et le dialogue avec l'élève sont essentiels pour moi : je m'adapte aux besoins/envies de chaque élèves en proposant un programme musicale et instrumental (en plus d'un travail régulier basé sur la technique). Les élèves pourront jouer sur des play-back (bandes sonores), en solo, ou simplement en suivant une partition. Les cours seront bien sûr être axés sur différents points, selon vos demandes. J'utiliserai un langage musical, et vous apprendrai à lire une partition de Batterie en employant des méthodes simples et efficaces.
Je propose une approche culturelle de différents styles à mes élèves (funk, groove, hip-hop, rock, reggae, jazz, ...).
Je donne également des cours de solfège, timbales, djembé, percussions, piano selon votre demande.

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A graduate of the Berklee College of Music in Boston, I offer drum lessons (all ages) to beginners, intermediates and advanced students.
Sharing music and dialogue with the student is essential to me: I adapt to the needs/desires of each student by offering a musical and instrumental program (in addition to regular technique-based work). Students will be able to play on playback tapes, solo, or simply follow a score. The lessons will of course be focused on different points, depending on your requests. I will use a musical language and teach you to read a drum score using simple and effective methods.
I propose a cultural approach of different styles to my students (funk, groove, hip-hop, rock, reggae, jazz, ...).
I also teach music theory, timpani, djembe, percussion, piano according to your request.
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Javier
Tout d’abord, je m'efforce toujours de comprendre les motivations de l'étudiant, et de m'adapter pour l'aider à atteindre ses objectifs. En plus, dans mon cours je privilégie trois aspects que je considère important.

Le premier, la technique et la relation corporel de l'élève avec son instrument (on parle de la position, de comment tenir les baguettes, rudiments, et de la coordination...). L'objectif: obtenir un son calme et contrôlé, avec un mouvement détendu.

Le deuxième, langage et répertoire. Faire connaître à l'eleve le répertoire de base, lié aux origines de la musique qui ont donné naissance à aux musiques actuelles et la batterie (jazz, funk, soul...). Cela ne signifie pas jouer du jazz ou du funk à la perfection; c'est plutôt élargir la discographie des étudiants, présenter l'évolution de la batterie et leur faire découvrir de nouveaux groupes et styles. Et avec cette approche, j'essaye d'accompagner l'étudiant dans le style qu’il veut connaître, pour découvrir les origines de cette musique en particulier.

Finalement, je donne à l'élève des outils et aptitudes pour qu'il commence à transcrire la musique lui-même. D’un part, j'enseigne les concepts clés pour apprendre à reconnaître les structures, les débuts et les fins des phrases musicales, les mesures, les rythmes basiques... Tout cela ne passe pas forcément par le solfège. Plutôt, je privilégie le développement de l'écoute active, de la mémoire musicale et du chant, comme des outils essentiels à l'apprentissage de nouveaux morceaux. Et afin d'enrichir cet apprentissage, j'enseigne avec des logiciels tels que Trancribe!, iRrealPo, Moises, les banques de loops, Live, Finale ...Ces ressources permettent à mon sens de faciliter et offrir de l'autonomie à l'élève dans sa formation musicale.

A la base, j'essaie d'aider les élèves à devenir autonomes dans leur apprentissage, et faire leur apprécier et comprendre l'apprentissage musical comme un parcours amusant et motivant, sans autres limites que sa créativité...
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