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Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis juin 2022
Professeur depuis juin 2022
Sciences de l'ingénieur lycée-Francais lycée et collège-Maths collège.
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Àpd 13 € /h
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Parfaite connaissance du système éducatif.
Aptitudes en pédagogique et en didactique.
Maîtrise des outils de la didactique et des sciences de l'éducation.
Grande expérience dans l'enseignement,niveaux universitaire en france,méthode de communication moderne.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Tanger, Maroc
Présentation
Professeur expérimenté et maîtrisant les méthodes d'enseignement.
Solide expériences dans l'enseignement des mathématiques pour collèges.
Le Francais communication.
Et sciences de l'ingenieur pour Lycee.
Education
Parcours universitaire à L'université Lille I en France.
Bonne Connaissances en mathematiques
Français
Et sciences de l'ingenieur.
Ayant pratiqué l'enseignement pour longtemps.
Expérience / Qualifications
Plus de 25 ans d'expérience.
Maîtrise bien les méthodes pedagogiques et didactiques.
Je déploie tous les moyens pour faire comprendre la matière et faire progresser les participants.
Age
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
Enseigné en
français
Compétences
Français pour adultes
Scolaire
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
at home icon
Cours à domicile
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Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours de sciences d'ingénieur .
Cours de communication en français.
Cours de maths en français.

Riche experiences et de bonne méthodes de communication et pédagogiques.
Avec trente années d'expérience dans l'enseignement et la communication.
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Hamza
Âgé de 33 ans et professeur universitaire titulaire d'un doctorat en physique mathématique (physique théorique), je suis spécialisé dans l'offre de cours de soutien en physique et mathématiques. Mes services s'adressent aux élèves du secondaire (lycée) ainsi qu'aux étudiants en premier cycle universitaire (licence), avec une capacité à enseigner en français, en arabe et en anglais.

Fort de mes 8 années d'expérience dans les cours particuliers, j'ai développé une approche pédagogique flexible et adaptée aux besoins individuels de chaque élève. Mon expérience de 6 ans en tant que professeur au sein du programme des lycées français me permet de maîtriser les exigences académiques et les méthodologies spécifiques à ce système éducatif. En outre, ma familiarité avec les concours d'accès aux écoles supérieures est un atout pour les étudiants aspirant à poursuivre des études dans des établissements de renom.

Ma passion pour la physique et les mathématiques, couplée à ma solide formation académique, me permet d'aborder des concepts complexes de manière claire et compréhensible. Mon objectif est de développer non seulement la compréhension académique mais aussi la confiance en soi de mes élèves, les aidant ainsi à atteindre leur plein potentiel.

Je suis dédié à offrir un enseignement de qualité, adapté aux rythmes et styles d'apprentissage de chacun, et je suis fermement convaincu que chaque élève peut exceller avec le bon encadrement et soutien.
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Naoufal
Cette formation est destinée aux étudiants qui ont un intérêt pour l'espace francophone. Elle vise à développer les connaissances linguistiques et culturelles des participants. La formation se compose d'un ensemble varié d’ateliers tels que lecture, écriture, compréhension orale et après chaque atelier il y aura une activité telle qu'une discussion ouverte au sujet du cours donné. Le cours comprend trois ateliers écrit, une à deux heures par semaine et le reste du temps sera consacré au cours oral (deux heures environ par semaine). L'atelier écrit s'occupe de l’analyse, de la production et de la préparation de divers types d’épreuves orales dans les diverses matières tous les genres y compris l’argumentation, la dissertation et le commentaire critique.

Les langues sont parlées, compris, écrit et interprétées. Le cours de langue est une forme de communication qui prend part à la vie du cours en amène des discussions ouvertes et libres. Les cours sont offert sans tout attendre pour finir à l’examen d'admission universitaire avec un plan d'étude détaillé, avec des activités non-seulement écrites, mais plutôt orales.

Le cours Oral est un cours de langue qui sera donné en français. Son but est de faire acquérir des compétences linguistiques et communicationnelles en français y compris, l’acquisition de la phonétique, de la grammaire et de la syntaxe. La compréhension et l’expression orale seront notre objectif.

Ce cours sera avant tout un travail avec les élèves, et ce, non seulement en classe mais aussi entre les étudiants et leurs familles. Il est nécessaire que la communication soit réelle, proposer des activités où pensée raisonnable de deuxième étape sera la plus importante. La coordination des activités formelles (lecture, écriture) avec d’autres activités non formelles (discussions) seront essentielles pour un cours à succès.
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Hamza
Âgé de 33 ans et professeur universitaire titulaire d'un doctorat en physique mathématique (physique théorique), je suis spécialisé dans l'offre de cours de soutien en physique et mathématiques. Mes services s'adressent aux élèves du secondaire (lycée) ainsi qu'aux étudiants en premier cycle universitaire (licence), avec une capacité à enseigner en français, en arabe et en anglais.

Fort de mes 8 années d'expérience dans les cours particuliers, j'ai développé une approche pédagogique flexible et adaptée aux besoins individuels de chaque élève. Mon expérience de 6 ans en tant que professeur au sein du programme des lycées français me permet de maîtriser les exigences académiques et les méthodologies spécifiques à ce système éducatif. En outre, ma familiarité avec les concours d'accès aux écoles supérieures est un atout pour les étudiants aspirant à poursuivre des études dans des établissements de renom.

Ma passion pour la physique et les mathématiques, couplée à ma solide formation académique, me permet d'aborder des concepts complexes de manière claire et compréhensible. Mon objectif est de développer non seulement la compréhension académique mais aussi la confiance en soi de mes élèves, les aidant ainsi à atteindre leur plein potentiel.

Je suis dédié à offrir un enseignement de qualité, adapté aux rythmes et styles d'apprentissage de chacun, et je suis fermement convaincu que chaque élève peut exceller avec le bon encadrement et soutien.
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Naoufal
Cette formation est destinée aux étudiants qui ont un intérêt pour l'espace francophone. Elle vise à développer les connaissances linguistiques et culturelles des participants. La formation se compose d'un ensemble varié d’ateliers tels que lecture, écriture, compréhension orale et après chaque atelier il y aura une activité telle qu'une discussion ouverte au sujet du cours donné. Le cours comprend trois ateliers écrit, une à deux heures par semaine et le reste du temps sera consacré au cours oral (deux heures environ par semaine). L'atelier écrit s'occupe de l’analyse, de la production et de la préparation de divers types d’épreuves orales dans les diverses matières tous les genres y compris l’argumentation, la dissertation et le commentaire critique.

Les langues sont parlées, compris, écrit et interprétées. Le cours de langue est une forme de communication qui prend part à la vie du cours en amène des discussions ouvertes et libres. Les cours sont offert sans tout attendre pour finir à l’examen d'admission universitaire avec un plan d'étude détaillé, avec des activités non-seulement écrites, mais plutôt orales.

Le cours Oral est un cours de langue qui sera donné en français. Son but est de faire acquérir des compétences linguistiques et communicationnelles en français y compris, l’acquisition de la phonétique, de la grammaire et de la syntaxe. La compréhension et l’expression orale seront notre objectif.

Ce cours sera avant tout un travail avec les élèves, et ce, non seulement en classe mais aussi entre les étudiants et leurs familles. Il est nécessaire que la communication soit réelle, proposer des activités où pensée raisonnable de deuxième étape sera la plus importante. La coordination des activités formelles (lecture, écriture) avec d’autres activités non formelles (discussions) seront essentielles pour un cours à succès.
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