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Depuis octobre 2026
Professeur depuis octobre 2026
Activités éducatives pour enfants – éveil et apprentissage
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Àpd 39 € /h
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Ce cours s’adresse aux parents et aux enfants âgés de 3 à 6 ans.
Je propose des activités éducatives et ludiques pour favoriser le développement du langage, de la motricité fine et de la créativité.
Les séances sont adaptées au rythme de chaque enfant et visent à renforcer la confiance, la curiosité et le plaisir d’apprendre.
Mon approche est bienveillante, interactive et inspirée des méthodes d’éducation préscolaire.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Genève, Suisse
Age
Enfants (4-6 ans)
Enfants (7-12 ans)
Niveau du Cours
Débutant
Durée
60 minutes
Enseigné en
français
albanais
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
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Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Mariam
Cours d'allemand: Etudiante en sciences sociales ayant vécu 3 ans à Berlin et ayant suivi les cours de la BSI Sprachenschule jusqu'au niveau C1 propose à de jeunes élèves (école primaire et école secondaire) du soutien dans les devoirs et l'apprentissage de la langue. Je m'adapte à chaque élève en fonction de ses besoins, de ses forces et de ses manques. Travailleuse sociale de formation, j'applique une pédagogique souple et bienveillante.

Cours de français. Etudiante en Master de sociologie la maîtrise du français est, dans ma branche, une qualité indispensable. Amoureuse de la langue française, je propose à de jeunes élèves (école primaire et école secondaire) du soutien dans l'apprentissage de la conjugaison et des règles de syntaxe, de grammaire et d'orthographe. J'accompagne également l'élève dans ses devoirs. Je m'adapte à chacun en fonction de ses besoins, de ses forces et de ses manques. Travailleuse sociale de formation j'applique une pédagogique souple, et bienveillante.

Cours de sciences sociales: Titulaire d'un Bachelor en travail social et étudiante en Master de sociologie (Université Paris 8, UNIGE). Je propose un cours de sciences sociales pour débutant et intermédiaire. Mon but est de faire connaître à l'élève les auteurs majeurs de la discipline ainsi que les divers courants sociologiques existants (marxisme, structuralisme, interactionnsime, sociologie critique, sociologie pragmatique, etc.). L'épistémologie des sciences sociales est également abordée. Je propose différentes lectures d'auteurs variés qui sont ensuite discutés avec l'élève.
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Judith
Enseignante Montessori bilingue ( FR/ANG) propose des séances d’accompagnement à la scolarité (cours individuels ou en petits groups) à destination des enfants de 3 à 12 ans, scolarisés ou non.

Ces ateliers s’adressent aux enfants se trouvant dans différentes situations :
• Enfants qui ne peuvent être scolarisés
• Echec ou phobie scolaire
• Enfants avec des handicaps
• Difficultés au niveau des apprentissages fondamentaux (expression orale et ecrite, lecture, calcul, ...)
• Difficultés de concentration, troubles TDAH ou DYS (dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie, dyscalculie)
• Enfants HP, zèbre et hypersensible
• Enfants sur le spectre autistique (TSA)

Différents axes de travail sont possibles :

1. Reprendre les bases scolaires en mathématique, lecture, écriture
2. Mise en place d’un projet individuel pour chaque enfant
3. Possibilité de faire des cours en forêt et dans les fermes pédagogiques, biologie, zoologie et botanique – (convient particulièrement aux enfants ayant une intelligence dite concrète, c’est-à-dire qui ont besoin de manipuler et de constater avant de s’approprier les connaissances et de les appliquer).
4. Ateliers d’arts expressifs à but thérapeutique (peinture, dessin, modelage, chant et éveil musical)
5. Séance de méditation de pleine conscience et yoga
6. Possibilité d’organiser des demi-journées d’équitation ou de thérapie avec le cheval en collaboration avec le Poney Club de Plan-les-Ouates (Genève) ou au Les Ecuries du Manoir (Présilly).

Les ateliers ont pour but de permettre à l’enfant de retrouver sa confiance en lui et de prendre conscience de ses compétences et de son potentiel. Les ateliers aident à l’autonomie et à retrouver le plaisir des apprentissages.

Chaque séance dure entre 1h30 à 3 h selon les besoins et objectifs. Possibilité de faire des journées complète si besoin. Je reçois sur Genève et Saint-Julien-en-Genevois, à mon atelier, chez moi, à votre domicile.

La première rencontre permet de préciser les raisons de la consultation, d’établir les axes de travail et d’orienter le choix des activités proposées à l’enfant lors des séances afin d’établir des objectifs d’apprentissage.
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Mariam
Cours d'allemand: Etudiante en sciences sociales ayant vécu 3 ans à Berlin et ayant suivi les cours de la BSI Sprachenschule jusqu'au niveau C1 propose à de jeunes élèves (école primaire et école secondaire) du soutien dans les devoirs et l'apprentissage de la langue. Je m'adapte à chaque élève en fonction de ses besoins, de ses forces et de ses manques. Travailleuse sociale de formation, j'applique une pédagogique souple et bienveillante.

Cours de français. Etudiante en Master de sociologie la maîtrise du français est, dans ma branche, une qualité indispensable. Amoureuse de la langue française, je propose à de jeunes élèves (école primaire et école secondaire) du soutien dans l'apprentissage de la conjugaison et des règles de syntaxe, de grammaire et d'orthographe. J'accompagne également l'élève dans ses devoirs. Je m'adapte à chacun en fonction de ses besoins, de ses forces et de ses manques. Travailleuse sociale de formation j'applique une pédagogique souple, et bienveillante.

Cours de sciences sociales: Titulaire d'un Bachelor en travail social et étudiante en Master de sociologie (Université Paris 8, UNIGE). Je propose un cours de sciences sociales pour débutant et intermédiaire. Mon but est de faire connaître à l'élève les auteurs majeurs de la discipline ainsi que les divers courants sociologiques existants (marxisme, structuralisme, interactionnsime, sociologie critique, sociologie pragmatique, etc.). L'épistémologie des sciences sociales est également abordée. Je propose différentes lectures d'auteurs variés qui sont ensuite discutés avec l'élève.
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Judith
Enseignante Montessori bilingue ( FR/ANG) propose des séances d’accompagnement à la scolarité (cours individuels ou en petits groups) à destination des enfants de 3 à 12 ans, scolarisés ou non.

Ces ateliers s’adressent aux enfants se trouvant dans différentes situations :
• Enfants qui ne peuvent être scolarisés
• Echec ou phobie scolaire
• Enfants avec des handicaps
• Difficultés au niveau des apprentissages fondamentaux (expression orale et ecrite, lecture, calcul, ...)
• Difficultés de concentration, troubles TDAH ou DYS (dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie, dyscalculie)
• Enfants HP, zèbre et hypersensible
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Différents axes de travail sont possibles :

1. Reprendre les bases scolaires en mathématique, lecture, écriture
2. Mise en place d’un projet individuel pour chaque enfant
3. Possibilité de faire des cours en forêt et dans les fermes pédagogiques, biologie, zoologie et botanique – (convient particulièrement aux enfants ayant une intelligence dite concrète, c’est-à-dire qui ont besoin de manipuler et de constater avant de s’approprier les connaissances et de les appliquer).
4. Ateliers d’arts expressifs à but thérapeutique (peinture, dessin, modelage, chant et éveil musical)
5. Séance de méditation de pleine conscience et yoga
6. Possibilité d’organiser des demi-journées d’équitation ou de thérapie avec le cheval en collaboration avec le Poney Club de Plan-les-Ouates (Genève) ou au Les Ecuries du Manoir (Présilly).

Les ateliers ont pour but de permettre à l’enfant de retrouver sa confiance en lui et de prendre conscience de ses compétences et de son potentiel. Les ateliers aident à l’autonomie et à retrouver le plaisir des apprentissages.

Chaque séance dure entre 1h30 à 3 h selon les besoins et objectifs. Possibilité de faire des journées complète si besoin. Je reçois sur Genève et Saint-Julien-en-Genevois, à mon atelier, chez moi, à votre domicile.

La première rencontre permet de préciser les raisons de la consultation, d’établir les axes de travail et d’orienter le choix des activités proposées à l’enfant lors des séances afin d’établir des objectifs d’apprentissage.
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