Professeur fiable

Avant le passage du SAT aux tests numériques, j'avais enseigné à plus de 100 étudiants toutes les sections non seulement du SAT, de l'ACT et du PSAT, mais également de l'examen HSPT, ISEE et Chicago Selective Enrollment, principalement en ligne mais aussi en personne. Pour le SAT et l'ACT (mes spécialités), j'avais terminé les 15 examens officiellement publiés les plus récents de chaque test et préparé des explications pour mes étudiants. Je connaissais parfaitement les tests et j'avais développé des dizaines de stratégies pour répondre à leurs questions. En plus d'avoir une parfaite connaissance et capacité à enseigner le contenu de chaque examen, j'ai toujours été très doué pour les tests standardisés en particulier. J'ai eu la capacité de voir la bonne réponse en me basant uniquement sur des indices de formulation et de contexte, sans avoir besoin d'analyser en profondeur le problème. Au cours de mes années de travail avec les étudiants, j'ai pu identifier et enseigner divers signaux d'alarme rouges et verts dans des questions qui permettent au candidat d'éliminer ou de se concentrer immédiatement et précisément sur les choix de réponses. En raison de mon expérience internationale, plusieurs étudiants internationaux ont eu leur premier SAT numérique en mars 2023, un an plus tôt que les étudiants nationaux. Voulant leur enseigner au mieux de mes capacités et capitaliser sur ce changement, j'ai parcouru plusieurs fois tous les documents de pratique officiels du College Board, en plus du matériel non officiel de Manhattan Review, Kaplan et d'autres. J'ai identifié de nouvelles tendances sur le SAT numérique, j'ai pu retravailler d'anciens problèmes officiels (sur papier) comme matériel supplémentaire et élaborer des stratégies pour l'examen. Bien que ma formation en mathématiques et en anglais soit moins impressionnante que celle de certains autres tuteurs, je suis convaincu que pour un problème donné (en particulier dans les sections autres que les mathématiques), aucun ne serait en mesure d'offrir à un étudiant des connaissances aussi approfondies. une explication pour une question manquée avec autant de stratégies variées et cohérentes que possible pour trouver la bonne réponse.