Haut-potentiel intellectuel (HPI) - Accomplir ses objectifs et identifier ses formes d'intelligences

Àpd 20 € /h

Peur de l’échec, hypersensibilité, haut niveau d'exigence et perfectionnisme sont autant qualités et de barrières susceptibles de ralentir la réussite de votre enfant.

Evoluant dans un monde pensé et conçu par et pour les normaux-pensants, les enfants à Haut-potentiel se sentent généralement en décalage face au monde qui les entoure.

Un cerveau qui bouillonne engendre inévitablement des questionnements et des doutes, desquels peuvent découler des difficultés de concentration et un échec scolaire.
Se connaître, se sentir écouté et savoir que d’autres personnes traversent les mêmes défis que nous, permet de légitimer notre différence, puis d’en faire une force au quotidien.
Apprivoiser son fonctionnement cognitif pour aider l’enfant HPI à délivrer le meilleur de ses capacités lui permet de vivre une vie épanouissante avec enthousiasme.

Je me propose d’accompagner les petits zèbres sur le chemin de la réussite et de l’épanouissement.
Ma légitimité dans tout ça ? Je suis moi-même passé par ce chemin.

Portez-vous bien,
Xavier

Lieu

En ligne depuis la France

Présentation

Bonjour ! J'ai 26 ans et je suis Docteur en microbiologie moléculaire.
Un titre barbare n’est-ce pas ? Il fait de moi un expert en génétique microbienne et en biotechnologie, mais pas seulement...
Tout au long de ma vie j’ai appris à jouer de la guitare, je me dépense en faisant de la course à pieds et je joue au tennis. Depuis octobre 2023, je mets à profit mon côté humain entant que secouriste à la Croix-Rouge française.

Petit, j’étais un enfant désireux d’apprendre et curieux de tout : l’homme, la nature.
Un mot sortait comme un leitmotiv de ma bouche : « Pourquoi ? »
Cette curiosité je l’ai nourrie à travers mon parcours académique : classe préparatoire aux grandes écoles et mon doctorat.

Durant mes études, j’ai donné des cours de tutorat et j’ai formé une centaine d’étudiants en licence aux techniques de microbiologie.
J’y ai démontré patience, bienveillance et pédagogie ; éléments essentiels qui favorisent le processus d’apprentissage selon moi.
J’aime challenger les étudiants et les impliquer de façon active dans leur cursus.

Mon empathie me permet facilement de me mettre à la place de la personne en face de moi, de mieux comprendre ses difficultés.

Je suis à même d’accompagner les jeunes à haut potentiel dans leur parcours scolaire, notamment de les aider à surmonter les difficultés auxquelles ils sont confrontés.

Ensemble, nous pourrons élaborer une stratégie efficace pour dépasser nos peurs et se libérer de nos limites mentales.

Education

2015 - Classe préparatoire aux Grandes Ecoles - CPGE Lycée Thiers, Marseille
2018 - Master de Microbiologie, Université Claude Bernard Lyon 1
2023 - Docteur en Sciences - Microbiologie Moléculaire - Université Claude Bernard Lyon 1

Expérience / Qualifications

Formateur d’étudiants en Master et Licence au laboratoire
Formateur d’étudiant de Licence 3 de Microbiologie
Tuteur pédagogique et Secrétaire d'examens

Age

Enfants (7-12 ans)

Adolescents (13-17 ans)

Adultes (18-64 ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Durée

60 minutes

Enseigné en

français

Compétences

Méthodologie

Disponibilité semaine type

(GMT -04:00)

New York

Cours par webcam

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Apprendre à apprendre : comment enfin collaborer avec notre cerveau ?

20 € /h

Faute de moyen et de temps, l’éducation nationale ne dispense aucun cours sur LA compétence indispensable et utile à une vie entière : Apprendre à Apprendre.
Je suis Xavier, Docteur en Microbiologie. J’ai moi-même souffert de difficultés d’apprentissage lors du début de mes études. Malgré l’aide que j'ai demandé autour de moi, personne ne semblait pouvoir apporter de réponses satisfaisantes à mes questionnements. Alors, j’ai cherché et j’ai trouvé de nombreuses solutions dans les lectures que j’ai faite pendant 2 ans sur le sujet. J’ai pu par la suite mettre à l’épreuve ces solutions lors de mon doctorat.
Mon souhait le plus cher ? Vous accompagner pour que vous deveniez vous aussi un Super-Apprenant !
Vous pouvez me voir comme un coach. Incarner le tuteur que j’aurais aimé avoir lors de mes recherches et mes questionnements.

Dans ce cours, je souhaite vous partager ce que j’aurais aimé savoir avant de commencer mes études.
Apprendre à Apprendre est une compétence métacognitive transposable à tous les domaines de notre vie.
Notre cerveau est en effet une superbe machine à emmagasiner des informations.
De nombreuses recherches existent sur le sujet de « Comment le cerveau apprend et restitue ».
Pourtant personne ne nous en parle !
Je pense personnellement que c’est un énorme gâchis de potentiel !
Apprendre à Apprendre fait partie intégrante de la maîtrise de soi.
Imaginez-vous dépasser vos limites.

Je vous parlerai de neurobiologie : la science du cerveau, nous déterminerons ensemble vos profil d’apprenant et nous échafauderons un plan pour vous mettre à apprendre LA compétence qui vous tient à coeur.

Savez-vous ce que font les humains désireux d’apporter un changement positif à leur vie ?
Ils cherchent de l’aide extérieure. Vous êtes sur la bonne voie !

Bien à vous,
Xavier

Soutien scolaire Biologie, Sciences et Vie de la Terre. Collège, Lycée.

21 € /h

Je suis diplômé d’un doctorat en microbiologie. J’ai encadré 2à groupes de 16 étudiants de niveau L3 durant 2 années. J’ai également suivi un cursus master/classes préparatoires aux grandes écoles.
Apprendre à apprendre est une compétence qui n’est enseignée dans aucun cursus scolaire. Pourtant c’est une compétence indispensable à la réussite de ses études et valorisable tout au long de sa vie.
Nous verrons ensemble comment activer les leviers de motivations et comment acquérir de nouvelles habitudes pour accomplir vos objectifs !

Jonathan

4.6

(88)

Je m'appelle Jonathan. Je suis un jeune professeur possédant déjà 15 ans d'expérience dans le domaine du soutien scolaire auprès des enfants du primaire et du secondaire jusqu'en réthorique.

J'assure également un suivi individuel pour votre méthode de travail, plus particulièrement au niveau de la compréhension des consignes et du planning de travail. Si vous avez besoin d'un coup de main, je suis à votre écoute.

Sylvain

4.6

(88)

Ingénieur de formation, j’accompagne depuis 10 ans des élèves de tous niveaux, en mathématiques et au-delà.

Mes cours ne se limitent pas à expliquer des formules : je m’efforce de transmettre une méthode de travail, de la confiance en soi et une approche positive de l’apprentissage. Ensemble, on travaillera à comprendre en profondeur les notions mathématiques, mais aussi à mieux s’organiser, gérer le stress et progresser de manière autonome.

👉 Ce que je propose :

- Explications claires et adaptées à ton niveau

- Exercices pratiques et structurés

- Aide à la mémorisation et à l’organisation

- Gestion du stress et préparation mentale avant les examens

- Suivi régulier et personnalisé

Nous sommes en septembre, c’est la rentrée : le moment idéal pour prendre un bon départ et mettre toutes les chances de ton côté. Un accompagnement dès maintenant permet d’aborder l’année sereinement, avec des bases solides et une méthode de travail efficace.

Mon objectif ? Que tu réussisses en maths et que tu gagnes en sérénité, pour progresser à l’école et au-delà.

Solal

4.6

(88)

Je donne des cours de français. Ceux ci sont destinés à tous, autant aux débutants (si quelqu'un de langue anglaise veut s'initier au français je peux le faire ) autant que pour les intermédiaires ( si un collégien veut s'améliorer je peux aussi effectuer un approfondissement de ses cours de grammaire et d'orthographe).
Enfin je peux aussi faire de la préparation au bac de francais, et enseigner la méthodologie de la dissertation ainsi que de l'analyse de documents. J'ai déjà eu plusieurs élèves qui passaient leurs bacs et ils ont tous eu plus de 14.5 de moyennes à leurs épreuves.
Je peux finalment aider à l'apprentissage d'une méthodologie de travail, particulièrement utile, sinon nécessaire, pour les épreuves du bac de francais et donnant à l'élève une autonomie.
Quant à l'épreuve orale, je peux également y former. J'ai moi même eu 17 à l'oral de bac français.

J'adapte chaque cours à l'élève, à son niveau, mais surtout à ce qu'il cherche à apprendre. Pour ce faire, je propose des exercices diversifiés.

Je parle moi même anglais, je peux donc enseigner le français à un anglophone.

Valérie

4.6

(88)

Bonjour à tous,

Passionnée par l’enseignement et forte de 29 ans d’expérience dans l’enseignement du français (y compris le FLE), j’ai eu le privilège de guider de nombreux élèves sur le chemin de la réussite scolaire.

Mes services :
Cours particuliers en français: Apprenez ou perfectionnez vous grâce à une méthode adaptée à votre niveau et à vos objectifs.

Pourquoi me choisir ?
Approche personnalisée : Chaque élève est unique, et je m’efforce de répondre à vos besoins spécifiques avec une approche bienveillante et concrète.
Bilinguisme : Mes services sont disponibles en français et en allemand.

Ce que je vous propose :
🎓 Un accompagnement bienveillant pour révéler le potentiel de chaque élève.
🎓 Des solutions concrètes et adaptées pour surmonter les défis.
🎓 Une expertise en méthodologie pour apprendre efficacement et sereinement.

N'hésitez pas à me contacter si vous avez des questions :).
A bientôt, Valérie

Kevin

4.6

(88)

Il est vrai que le philosophe est l'ami de la sagesse mais avant tout c'est quelqu'un qui ne veut pas faire de fautes de raisonnement. Philosopher est une manière de raisonner et une manière de résoudre des problèmes qui n'auront jamais une solution parfaite et définitive. Connaître la distance entre la Terre et la Lune n'est pas un problème de philosophie, car il suffit de mesurer pour le résoudre. En revanche, savoir par exemple ce que c'est que la justice est un problème de philosophie. Un mètre ne saura pas nous aider à connaître la réponse. Il faut s'y prendre autrement et dans les cours que je vous propose, je vous enseignerai comment.

Vous allez apprendre

- des stratégies de lecture de texte
- des études de cas dans le but d'apprendre des experts
- la méthodologie en philosophie
- la rédaction d'une dissertation
- la rédaction d'un commentaire de texte
- un travail sur les philosophes de votre choix
- un tour d'horizon de l'histoire de la philosophie
- la culture générale nécessaire pour pouvoir philosopher

Je m'adapterai à vos besoins individuels. Chaque cours est fait sur mesure. Nous allons analyser où se trouvent vos difficultés pour élaborer ensemble un programme de cours à même de vous rendre performant aussi vite que possible. Le principe de base des cours que je propose est la dialectique à l'instar des dialogues de Platon : réfléchir ensemble, faire des interventions théoriques, poser des questions et chercher des réponses, tester la validité des raisonnements.

Depuis 10 ans, j'enseigne la langue allemande en appliquant la méthodologie en philosophie étant donné que j'ai fait des études de philosophie au niveau master à l'université Aix-Marseille. Il s'avère que l'esprit analytique est d'une grande utilité même en dehors des limites de la philosophie. Aujourd'hui, il y a même des champs d'activité comme le management avec la philosophie ou la philothérapie. Durant ces dernières années, certains élèves d'allemand m'ont demandé de leur dispenser également des cours de philosophie et c'est pour cela que j'ai décidé d'offrir directement des cours de philosophie.

Je me réjouis par avance de faire votre connaissance à l'occasion d'un premier cours.

Iman

4.6

(88)

En tant qu'étudiant en Transformation Digitale, je sais que la programmation est une compétence de construction essentielle, que vous soyez un futur ingénieur ou un jeune curieux. J'ai conçu ce cours comme un guide pratique pour maîtriser les outils fondamentaux et, surtout, pour développer l'état d'esprit créatif du programmeur.

Vous allez apprendre à décomposer les problèmes complexes en étapes logiques, à transformer vos idées en code fonctionnel, et à voir les erreurs (les "bugs") comme des défis stimulants.

Chloé

4.6

(88)

L’authenticité d’un échange. A l'aune d'une société toujours plus ancrée dans une démarche compétitive et où les échanges automatisés avec l'Intelligence Artificielle ne sauraient remplacer la nécessité de l'échange humain, c’est bien de cela dont il nous manque.
Ainsi, juriste de formation et consultante juridique indépendante, créer le Droit relève d’un souffle nouveau. Cette proposition de cours particuliers s’adresse directement aux jeunes lycéens, étudiants en Licence ou Master de droit et plus généralement à tout être intrigué par la beauté du langage juridique (vous le découvrirez bien assez tôt).
Qui plus est, étant actuellement en préparation pour le concours d’accès à l’Ecole Nationale de la magistrature, une solide maîtrise des fondamentaux juridiques ainsi que des méthodes exigées dans les études de droit demeure.

🎓 Il convient maintenant de préciser quelque peu mon expérience :
- 5 années déjà consacrées aux cours particuliers (ce qui est significatif) via l’organisme Complétude ainsi qu’en indépendant (droit, français, sciences, histoire et langues).
Pour ce qui est du droit, et ce afin de préciser mes propos, l’enseignement qui fut dispensé concernait et concerne un large spectre dans le prisme qu’est le domaine juridique, à savoir :
- La méthodologie juridique (indispensable pour réussir : dissertation juridique, cas pratique, commentaire d’arrêt et note de synthèse)
- Le Droit civil (notions fondamentales, droit des contrats, droit de la famille, droit de la responsabilité civile, droit des biens, procédure civile ...)
- Le Droit pénal (notions fondamentales, droit pénal spécial, procédure pénale, droit pénal des biens et des affaires)
- Le Droit administratif (notions fondamentales, révisions de l’infinitude des jurisprudences existantes en la matière)
- Le Droit du travail (histoire du syndicalisme, étude du contrat de travail)
- Le Droit Public (Droit constitutionnel, Droit des collectivités territoriales, Droit de l’Aide et de l’Action sociale, Contentieux Constitutionnel)
- Le Droit de l’Union européenne (droit primaire et droit dérivé, contentieux de l’Union Européenne)
- Le Droit des pays anglophones et hispanophones
- ... et d’autres matières en lien direct avec le programme du concours d’accès à l’Ecole Nationale de la magistrature.

👋 Qu’en est-il de mon approche pédagogique me diriez-vous ?
Au-delà de cette volonté recherchée d’authenticité, il semble particulièrement primordial de déconstruire les préjugés qui empoisonnent la perception faite des études de droit. Le Droit peut alors et doit, à mon humble sens, être considéré dans l’équilibre fragile entre la discipline et la flexibilité, entre la rigueur et la souplesse.

💬 Ne seriez-vous pas intéressé(e) ?
Vous laissant le soin de me contacter par message et restant disponible pour discuter de la fréquence des cours ainsi que de ses modalités (présentiel sur Tours, visioconférence et possibilité de déplacement le cas échéant).

En attendant Madame, Monsieur, cela serait pour moi un réel plaisir de vous accompagner du mieux que je ne le peux vers le chemin de la réussite car, comme son nom l’indique : vous avez le Droit! 😉

Françoise

4.6

(88)

La maîtrise de la langue française se vérifie aussi bien à l’écrit qu’à l’oral. D’où l’importance de bien connaître les outils d’écriture (orthographe et syntaxe) qui donneront du sens au message et les compétences nécessaires pour réussir à s’exprimer à l’oral.

Anna

4.6

(88)

Vous avez envie de progresser? Vous cherchez une aide efficace pour vos devoirs ou ceux de vos enfants ? Vous voulez travailler dans une ambiance calme, studieuse, avec des objectifs précis ? Vous avez frappé à la bonne porte ! Je m'appelle Anna, je suis étudiante en Science Politique à l'Université de Rouen. Passionnée par la transmission et la pédagogie, je propose un accompagnement personnalisé pour les élèves du CP à la 3ème, principalement Français et en Histoire-Géographie. Pour le lycée des cours de méthodologie pour les matières comme HGGSP et l'Oral.
Pour vous faciliter le quotidien, je propose également des services de babysitting occasionnel pour les enfants à partir de 5 ans (idéal pour combiner garde de fin de journée et l'apprentissage).

Pour garantir un déclic et une progression constante, chaque séance est structurée de manière fluide:

Étape 1 : Comprendre - On revoit la leçon ensemble pour s'assurer que les bases et les notions essentielles sont parfaitement assimilées.
Étape 2: Appliquer - On décortique le cours à travers des exemples concrets et des exercices d'application guidés. Étape 3: S'autonomiser - L'élève réalise des exercices en autonomie, suivis d'une correction interactive à deux pour comprendre ses éventuelles erreurs.

Parce qu'on apprend mieux quand on se sent en confiance, je m'engage à offrir une ambiance à la fois calme, studieuse, détendue et bienveillante. Pas de stress, pas de jugement: nous avançons ensemble, au rythme de l'élève, pour booster ses notes et sa confiance en lui !

Herpe

4.6

(88)

Je propose des cours de français personnalisés pour les élèves du primaire au lycée. Chaque accompagnement est adapté au niveau, aux difficultés et aux objectifs de l’élève.

Avant chaque séance, je demande idéalement à recevoir le cours, les documents ou la notion à travailler. Cela me permet de préparer le rendez-vous en amont et de consacrer la séance aux besoins réels de l’élève.

Nous pouvons travailler la grammaire, l’orthographe, la rédaction, la compréhension et l’analyse de textes, mais aussi la méthodologie, les devoirs, les révisions et la préparation aux contrôles ou examens.

Selon les besoins, je peux également préparer des supports personnalisés : fiches de révision, résumés, cartes mentales, quiz, exercices corrigés, méthodes étape par étape ou plannings de révision.

Mon objectif est de faire progresser l’élève tout en lui donnant des méthodes concrètes pour gagner en autonomie, en organisation et en confiance.

Nour

4.6

(88)

Vous recherchez des cours de mathématiques accès sur la méthodologie ?

Je propose des cours de mathématiques en ligne pour les élèves de primaire et de collège, avec une attention particulière portée à la compréhension des consignes, à la méthodologie et à l'acquisition de bonnes habitudes de travail.

Mon expérience en aide aux devoirs m'a amenée à accompagner des élèves du CE1 à la 5e. J'ai notamment constaté que certaines difficultés en mathématiques sont liées non pas à l'absence de capacités, mais à une mauvaise compréhension des consignes, à la précipitation ou au manque de confiance.

Ma méthode consiste notamment à :

reprendre les notions qui n'ont pas été suffisamment comprises ;
apprendre à lire et analyser une consigne avant de commencer ;
faire reformuler à l'élève ce qu'il sait et ce qui lui est demandé ;
travailler progressivement à travers des exercices adaptés ;
encourager le raisonnement plutôt que la recherche immédiate de la réponse ;
développer progressivement l'autonomie et la confiance de l'élève.

Les cours sont proposés principalement en ligne, avec partage d'écran, tableau numérique et supports pédagogiques interactifs.

Chaque séance est adaptée au niveau et aux difficultés de l'élève, qu'il s'agisse de revoir une notion du programme, de préparer une évaluation, de faire des exercices ou de reprendre certaines bases.

Elie

4.6

(88)

Module 1 : Méthodologie de Projet
Objectifs pédagogiques

À la fin du cours, l'étudiant sera capable de :

Comprendre les étapes d'un projet.
Définir un problème et des objectifs.
Construire un planning.
Identifier les risques.
Produire un rapport de projet.
Présenter un projet à l'oral.

Module 2 : Méthodologie du Mémoire
Objectifs pédagogiques

L'étudiant sera capable de :

Choisir un sujet pertinent.
Formuler une problématique.
Réaliser une recherche bibliographique.
Construire un plan académique.
Rédiger un mémoire conforme aux standards universitaires.
Préparer une soutenance.

Fanny

4.6

(88)

Mon objectif est d’accompagner chaque élève de manière bienveillante et personnalisée, en m’adaptant à son niveau, à ses difficultés et à sa façon d’apprendre. Grâce à ma formation en psychologie, en sciences de l’éducation et en neurosciences, je porte une attention particulière à la compréhension, à la mémorisation, à l’attention et à la motivation.

Une séance commence généralement par un échange pour identifier les devoirs à réaliser, les notions qui posent difficulté et les priorités. Nous avançons ensuite étape par étape : je laisse d’abord l’élève chercher par lui-même, puis je l’accompagne avec des explications, des exemples et des questions afin de l’aider à trouver la solution plutôt que de faire à sa place.

Je peux également travailler sur la méthodologie et l’organisation du travail : apprendre à apprendre une leçon, préparer une évaluation, organiser ses révisions, comprendre une consigne, prendre des notes efficacement ou encore mettre en place des méthodes de mémorisation adaptées.

Mon expérience en service civique au collège Demotz de la Salle, auprès d’élèves de 10 à 15 ans, m’a permis d’accompagner concrètement des jeunes dans leurs apprentissages et de développer une approche patiente, encourageante et adaptée à chacun.

Les cours s’adressent principalement aux élèves du primaire et du collège, pour de l’aide aux devoirs, du soutien scolaire et de la méthodologie. L’objectif est de progresser dans les matières scolaires, mais aussi de permettre à l’élève de prendre confiance en lui et de gagner progressivement en autonomie.

Lucie

4.6

(88)

Professeure d’histoire, j’ai été reçue à l’agregation externe en 2022 et suis actuellement doctorante à l’Ecole normale supérieure de Lyon. Je suis également diplômée d’un Master recherche en histoire ancienne (Ecole normale supérieure de Lyon) et j’ai préparé le CAPES suite à la réforme du concours.

Je propose des cours de methodologie en histoire aux étudiants préparant les concours de l'enseignement (CAPES et AGREGATION externes ou internes) ou des ENS. L’acquisition de la méthode du commentaire de document et de la dissertation sera au cœur de nos séances, grâce à l’apprentissage de la théorie mais aussi à des exercices à rendre entre chaque leçon (rédaction d’une introduction, d’une partie, d’une conclusion). Nous verrons également comment construire un exemplier, ficher efficacement des ouvrages ou articles spécialisés, choisir les manuels nécessaires pour chaque question au programme... Au cours de l'année, les concours blancs faits dans le cadre de la prépa pourront être relus et recorrigés afin de cibler les points à améliorer.
Ce travail est prolongé par la préparation des oraux (leçon et entretien avec le jury pour le CAPES Bac +3 et Bac +5, EDH et LHG pour l'Agrégation).

J'accompagne également, depuis plusieurs années, des étudiants souhaitant entrer soit en première année, soit en Master à Sciences Po. En Histoire, le travail porte à la fois sur l’acquisition des connaissances, la compréhension des grandes dynamiques du programme et leur utilisation efficace dans une copie problématisée de concours. Il ne s’agit pas d’accumuler des dates et des exemples, mais d’apprendre à les hiérarchiser et à les mettre au service d’une démonstration. En Questions contemporaines, j’accompagne les élèves dans la maîtrise des thèmes au programme, la constitution d’une culture générale solide et l’élaboration d’une réflexion personnelle. Une attention particulière est accordée à la définition des concepts, à la problématisation et à la construction d’une argumentation nourrie d’exemples historiques, politiques, sociaux et culturels.

Cadenat

4.6

(88)

Étudiante sérieuse, patiente et à l'écoute, je propose d'accompagner votre enfant pour consolider ses bases et acquérir de bonnes habitudes de travail.

Je veux les aider à acquérir des connaissances ou les aider à comprendre des notions avec lesquelles ils se sentent peu à l’aise.