Magistérien (après MP* au lycée du Parc), donne cours de maths en ligne ou sur Orsay/ Bures
Àpd 21 € /h
Le programme proposé s'adapte en fonction des ambitions de l'élève :
• améliorer ses notes
• combler des lacunes au lycée
• obtenir le Bac
• obtenir le Bac avec la meilleure note possible
• entrer en prépa : BL, BCPST, ECG (maths appliquées ou approfondies), PTSI, PCSI, MP2I, MPSI
Déroulé type d'un cours :
1) réponse aux questions préparées par l'élève (et au besoin corrections d'anciens exercices donnés en plus)
2) petit quiz/exos rapides pour vérifier que les connaissances sont bien ancrées et que les derniers cours ont été compris (le tout avec le sourire, l'important est de détecter d'éventuelles lacunes)
3) Deux cas de figure :
• L'élève m'aura fait savoir au moins deux jours auparavant s'il veut travailler sur un certain chapitre, revoir un point de cours non compris etc... Le cours s'oriente donc dans cette direction, et je m'occupe de proposer des exercices pour permettre à l'élève de progresser comme il veut.
• L'élève n'a pas de demande particulière sur ce qu'il veut travailler, et je prends l'initiative en faisant retravailler des points sur lesquels je le sens fragile, soit en prenant de l'avance sur le programme, ou encore en faisant des annales/exercices.
4) petit bilan de la séance
5) à l'issue de la séance, l'élève reçoit une perspective de travail : liste des erreurs commises durant la séance et des raisonnements classiques à retravailler, ainsi que d'autres exercices.
Le dialogue est la plus belle des choses, c'est pourquoi je reste disponible lors de la semaine pour répondre à toutes questions, ou donner de la motivation !
• améliorer ses notes
• combler des lacunes au lycée
• obtenir le Bac
• obtenir le Bac avec la meilleure note possible
• entrer en prépa : BL, BCPST, ECG (maths appliquées ou approfondies), PTSI, PCSI, MP2I, MPSI
Déroulé type d'un cours :
1) réponse aux questions préparées par l'élève (et au besoin corrections d'anciens exercices donnés en plus)
2) petit quiz/exos rapides pour vérifier que les connaissances sont bien ancrées et que les derniers cours ont été compris (le tout avec le sourire, l'important est de détecter d'éventuelles lacunes)
3) Deux cas de figure :
• L'élève m'aura fait savoir au moins deux jours auparavant s'il veut travailler sur un certain chapitre, revoir un point de cours non compris etc... Le cours s'oriente donc dans cette direction, et je m'occupe de proposer des exercices pour permettre à l'élève de progresser comme il veut.
• L'élève n'a pas de demande particulière sur ce qu'il veut travailler, et je prends l'initiative en faisant retravailler des points sur lesquels je le sens fragile, soit en prenant de l'avance sur le programme, ou encore en faisant des annales/exercices.
4) petit bilan de la séance
5) à l'issue de la séance, l'élève reçoit une perspective de travail : liste des erreurs commises durant la séance et des raisonnements classiques à retravailler, ainsi que d'autres exercices.
Le dialogue est la plus belle des choses, c'est pourquoi je reste disponible lors de la semaine pour répondre à toutes questions, ou donner de la motivation !
Lieu
En ligne depuis la France
Présentation
Je suis Raphaël, étudiant au magistère d'Orsay en mathématiques, après une MP* au lycée du Parc à Lyon, filière dans laquelle je me suis réorienté après une BCPST1 (également au Parc), afin de passer mon temps à faire des maths, mais aussi des maths, sans oublier... des maths !
J'ai moi-même eu besoin de soutien scolaire dès la seconde en maths, où mon prof particulier m'a appris à me structurer, ce que je souhaite désormais retransmettre dans mes cours. Je propose donc un plan de travail visant à développer une structure solide en maths.
Résultats de concours CPGE :
Admissible au concours des grandes mines (Mines Paris, Supaero, Ponts ParisTech, etc...)
Admission au parcours L3 maths de la Sorbonne
Admission au magistère de mathématiques d'Orsay
J'ai moi-même eu besoin de soutien scolaire dès la seconde en maths, où mon prof particulier m'a appris à me structurer, ce que je souhaite désormais retransmettre dans mes cours. Je propose donc un plan de travail visant à développer une structure solide en maths.
Résultats de concours CPGE :
Admissible au concours des grandes mines (Mines Paris, Supaero, Ponts ParisTech, etc...)
Admission au parcours L3 maths de la Sorbonne
Admission au magistère de mathématiques d'Orsay
Education
Parcours scolaire :
•Magistère de mathématique d'Orsay (une double licence maths-maths)
•MPSI-MP* au lycée du Parc (Lyon)
•BCPST1 au lycée du Parc (Lyon)
•Lycée Clemenceau avec les spécialités maths/svt/anglais et option maths expertes -> mention Très bien au Bac
•Magistère de mathématique d'Orsay (une double licence maths-maths)
•MPSI-MP* au lycée du Parc (Lyon)
•BCPST1 au lycée du Parc (Lyon)
•Lycée Clemenceau avec les spécialités maths/svt/anglais et option maths expertes -> mention Très bien au Bac
Expérience / Qualifications
Je donne des cours de mathématiques depuis 3 ans.
J'ai donc pu soutenir des profils très variés : élèves en première, en terminale, en prépa MPSI, en prépa BCPST, en prépa PC, en prépa MP.
J'attache ainsi beaucoup d'importance à pousser vers le haut, en fournissant une quantité importante de documents rédigés spécifiquement pour l'élève.
J'ai donc pu soutenir des profils très variés : élèves en première, en terminale, en prépa MPSI, en prépa BCPST, en prépa PC, en prépa MP.
J'attache ainsi beaucoup d'importance à pousser vers le haut, en fournissant une quantité importante de documents rédigés spécifiquement pour l'élève.
Age
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
anglais
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Garantie Le-Bon-Prof