CHAPITRE : Similitudes Planes Directes en classe de terminale scientifique
Àpd 25 € /h
Ce chapitre , alliant géométrie, transformations et nombre complexes occupe une place très importante dans le programme de terminale scientifique. Sa compréhension et sa maitrise rassurent l'élève de terminale S qui prépare le baccalauréat. Le plan du chapitre est structuré comme suit :
1. Composée d’une homothétie de rapport strictement positif et d’une rotation de même centre
2. Ecriture complexe d’une SDP
3. Classification des SDP
4. Ecriture analytique d’une SDP
5. Composition de SDP
6. Propriétés géométriques des SDP
7. Exercices
Le cours est conçu de la façon suivante:
- Situation problème
- Situation complexe
- Des séquences. Chaque séquence est composée :
• des compétences exigibles
• d'activités préparatoires corrigées
• de la partie A RETENIR
• d'exemples corrigés
- des exercices gradués avec correction
1. Composée d’une homothétie de rapport strictement positif et d’une rotation de même centre
2. Ecriture complexe d’une SDP
3. Classification des SDP
4. Ecriture analytique d’une SDP
5. Composition de SDP
6. Propriétés géométriques des SDP
7. Exercices
Le cours est conçu de la façon suivante:
- Situation problème
- Situation complexe
- Des séquences. Chaque séquence est composée :
• des compétences exigibles
• d'activités préparatoires corrigées
• de la partie A RETENIR
• d'exemples corrigés
- des exercices gradués avec correction
Informations supplémentaires
Apporter des stylos, un crayon noir, une gomme, des crayons de couleur, le matériel géométrique, la calculatrice et des cahiers ou un tableau
Lieu
En ligne depuis le Sénégal
Présentation
Professeur de mathématiques de collège de 1999 à 2006 puis professeur de lycée de 2006 à 2020 avant de devenir à partir de 2021, inspecteur de l'enseignement moyen et secondaire de mathématiques.
Je suis un professeur avec 24 ans d'expérience en pédagogie.
Je suis l'un des mieux placés pour répondre à vos attentes.
Je suis un professeur avec 24 ans d'expérience en pédagogie.
Je suis l'un des mieux placés pour répondre à vos attentes.
Education
-Université Gaston BERGER, Maitrise, maths appliquées et informatique en 2002
-Ecole Normale Supérieure (ENS), Certificat d'Aptitude à l'Enseignement Moyen de maths (CAEM) en 1999
-Faculté des Sciences et technologies de l'Education et de la formation (FASTEF), Certificat d'Aptitude à l'Enseignement Secondaire de maths (CAES) en 2006
-Université d'AIx-Marseille, Master 2 en maths générales en 2014
-Faculté des Sciences et technologies de l'Education et de la formation (FASTEF), Certificat d'Aptitude à l'Inspectorat de l'Enseignement Moyen et Secondaire de maths (CAIEMS) en 2021
-Ecole Normale Supérieure (ENS), Certificat d'Aptitude à l'Enseignement Moyen de maths (CAEM) en 1999
-Faculté des Sciences et technologies de l'Education et de la formation (FASTEF), Certificat d'Aptitude à l'Enseignement Secondaire de maths (CAES) en 2006
-Université d'AIx-Marseille, Master 2 en maths générales en 2014
-Faculté des Sciences et technologies de l'Education et de la formation (FASTEF), Certificat d'Aptitude à l'Inspectorat de l'Enseignement Moyen et Secondaire de maths (CAIEMS) en 2021
Expérience / Qualifications
Professeur de maths de collège de 1999 à 2006
Professeur de maths de lycée de 2006 à 2020
Inspecteur de l'enseignement moyen et secondaire de maths depuis 2021
Professeur de maths de lycée de 2006 à 2020
Inspecteur de l'enseignement moyen et secondaire de maths depuis 2021
Age
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
30 minutes
45 minutes
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Vous souhaitez améliorer vos compétences en mathématiques et atteindre vos objectifs académiques ?
Je suis là pour vous aider à réussir! En tant que professeur expérimenté (24 ans d'expérience), je propose des cours particuliers adaptés à vos besoins spécifiques, que vous soyez au collège ou au lycée.
Ma méthode consiste à contrôler les prérequis, à dérouler le cours. A l'issue de chaque séance, je vous donne beaucoup d'exemples en adéquation avec vos objectifs académiques et des exercices de fixation, de consolidation.
A la fin de chaque chapitre/thème (plusieurs séances) je donne des évaluations sur le chapitre/thème et je vous donne périodiquement des rapports d'avancement.
Je suis là pour vous aider à réussir! En tant que professeur expérimenté (24 ans d'expérience), je propose des cours particuliers adaptés à vos besoins spécifiques, que vous soyez au collège ou au lycée.
Ma méthode consiste à contrôler les prérequis, à dérouler le cours. A l'issue de chaque séance, je vous donne beaucoup d'exemples en adéquation avec vos objectifs académiques et des exercices de fixation, de consolidation.
A la fin de chaque chapitre/thème (plusieurs séances) je donne des évaluations sur le chapitre/thème et je vous donne périodiquement des rapports d'avancement.
Ce chapitre, suites numériques occupe une place très importante dans le programme de première et de terminale.
Elles interviennent de modéliser des phénomènes réels comme la démographie ou les placements financiers. Elles sont très utiles dans le raisonnement par récurrence mais aussi dans l'étude de la monotonie et des comportements à l'infini de certaines fonctions numériques. L'élèves qui prépare le baccalauréat doit obligatoirement maîtriser ce thème.
Le plan du chapitre est structuré comme suit :
1. Définition
2. Compléments sur les suites arithmétiques
3. Compléments sur les suites géométriques
4. Compléments sur les suites récurrentes
5. Théorème sur la convergence des suites monotones bornées
6. Limites de suites
7. Limite d’une suite du type U_(n+1)=f(U_n)
8. Exercices
Le cours est conçu de la façon suivante:
- Situation problème
- Situation complexe
- Des séquences. Chaque séquence est composée :
• des compétences exigibles
• d'activités préparatoires corrigées
• de la partie A RETENIR
• d'exemples corrigés
- des exercices gradués avec correction
Elles interviennent de modéliser des phénomènes réels comme la démographie ou les placements financiers. Elles sont très utiles dans le raisonnement par récurrence mais aussi dans l'étude de la monotonie et des comportements à l'infini de certaines fonctions numériques. L'élèves qui prépare le baccalauréat doit obligatoirement maîtriser ce thème.
Le plan du chapitre est structuré comme suit :
1. Définition
2. Compléments sur les suites arithmétiques
3. Compléments sur les suites géométriques
4. Compléments sur les suites récurrentes
5. Théorème sur la convergence des suites monotones bornées
6. Limites de suites
7. Limite d’une suite du type U_(n+1)=f(U_n)
8. Exercices
Le cours est conçu de la façon suivante:
- Situation problème
- Situation complexe
- Des séquences. Chaque séquence est composée :
• des compétences exigibles
• d'activités préparatoires corrigées
• de la partie A RETENIR
• d'exemples corrigés
- des exercices gradués avec correction
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