les stratégies de l'entreprise et la plannification stratégique

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leçon pour les étudiant bac science économie pour comprendre les leçons de la matiére de l'organisation des entreprise Bien sûr, je suis là pour vous aider à comprendre la leçon. N'hésitez pas à poser vos questions ou à demander des éclaircissements sur les sujets qui vous posent problème. Mon objectif est de vous fournir des explications claires et précises afin de vous aider à assimiler les concepts et à progresser dans votre apprentissage. Ensemble, nous travaillerons à lever vos incompréhensions et à renforcer votre compréhension de la matière étudiée.

Informations supplémentaires

prendre ton PC pour mieu comprendre

Lieu

En ligne depuis le Maroc

Age

Adolescents (13-17 ans)

Adultes (18-64 ans)

Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Durée

30 minutes

60 minutes

Enseigné en

arabe

français

Compétences

Economie (scolaire)

Economie pour adultes

Disponibilité semaine type

(GMT -04:00)

New York

Cours par webcam

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Fri

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00-04

04-08

08-12

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Sarah

4.74

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Professeure d'économie gestion hautement diplômé et expérimentée ayant réussi à faire ses preuves même avec les élèves les plus difficiles propose des cours particuliers pour les élèves du système Français , Tunisien, université,différents niveaux :
-Baccalauréat et lycée . ....
- Niveau supérieur : comptabilité / economie / gestion/ finances et tout autre besoin spécifique
Les cours sont INDIVIDUELS et PERSONNALISÉS er Les supports de cours sont adaptés à chaque niveau suivis de tests d'évaluation et une excellente pédagogie.
*révision +notions de base et rattrapages des lacunes
*Résumés de cours
*exercices et séries d'applications variés
*préparation aux examens et tests
Progression et amélioration des résultats sont assurés.

Claudine

4.74

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Docteur en sciences politiques et diplômée d'économie (Master), j'enseigne les sciences humaines en anglais et en français dans diverses grandes écoles (IEP) et écoles de commerce (EDHEC, SKEMA) depuis plus de dix ans.

Toujours respectueuse du rythme et des besoins de mes étudiants, je les aide à atteindre leurs objectifs (préparation de dossiers ou de concours d'entrée en grande école, validation d'examens...) sereinement.

Depuis dix ans, mon objectif est le même: aider mes étudiants à se surpasser en leur communiquant une profonde joie d'apprendre.

Je vous propose de vous aider à peaufiner votre dossier, consolider vos connaissances (culture générale, économie ou sciences politiques) et aiguiser vos compétences (réflexion/rédaction/présentation) de telle sorte que, plutôt que d'arides "épreuves", vos examens deviendront des opportunités ou occasions de démontrer vos progrès.

Gaëlle

4.74

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Les enfants n'ont pas besoin de cours magistraux sur les "bonnes habitudes d'argent." Ils ont besoin de ressentir ce que l'argent fait.

Pendant qu'on débat des finances à la maison, les enfants déjà utilisent l'argent, sans comprendre comment.
Dans ce cours, nous apprenons en jouant. Et en réfléchissant.

Nous explorerons ensemble:
✓ Simulation d'une vraie boutique: gérer de l'argent réel, pratiquer dépenser et économiser, découvrir comment ça se sent
✓ Créer un budget personnel: pas de feuilles de calcul ennuyeuses, mais des visuels, des jeux et des défis concrets
✓ Poser les vraies questions: Besoin vs. désir. Pourquoi on économise? Comment gagne-t-on l'argent? Qu'est-ce qu'une dette?
✓ Découvrir comment les systèmes fonctionnent: Banques, emprunts, argent numérique et sécurité financière
✓ Penser comme un entrepreneur: Quels services puis-je offrir? Comment créer de la valeur? Comment transformer une idée en argent de poche?

Pourquoi c'est différent:
La plupart des enfants pensent "l'argent, c'est compliqué." Cette classe leur montre que l'argent est un outil, pas un mystère, pas quelque chose à craindre.
Et, plus important : qu'ils peuvent le contrôler.

Ce qu'il rapporte à la maison:
Un système de budgétisation personnel qu'il comprend vraiment. Des réponses aux questions qu'il se posait. Et la mentalité : l'argent est un moyen, pas une fin.

Format: En ligne ou Barcelone | Sessions de 60 min | Petit groupe ou individualisé

Pour les enfants curieux qui posent des questions sur l'argent.

Vincent

4.74

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Je suis spécialisé dans le soutien scolaire en comptabilité et en commerce. Mon objectif est de motiver les élèves, sans les surcharger. Je donne des devoirs après chaque cours et je fournis des rapports d'avancement réguliers.

JE SUIS UN ENSEIGNANT PASSIONNÉ ET PROFESSIONNEL DE COMPTABILITÉ, DE COMMERCE ET D'ÉCONOMIE.
TOUJOURS DISPONIBLE ET PRÊT À FAIRE LA DIFFÉRENCE CHEZ LES ÉTUDIANTS. J'ENSEIGNE LES NIVEAUX IGCSE ET A.

JE SUIS TRÈS FAMILIER AVEC LE PROGRAMME IGCSE ET LES NIVEAUX A.

Je possède une excellente connaissance des formules et concepts comptables. Je maîtrise parfaitement l'utilisation de divers supports pédagogiques et d'apprentissage. Je suis capable d'accorder une attention particulière aux élèves en difficulté d'apprentissage. J'ai d'excellentes compétences en communication orale et écrite.

Martin

4.74

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Travaillant à temps partiel dans l'industrie horlogère, j'assure des cours particuliers depuis plusieurs années dans le cadre de remise à niveau, de soutiens ponctuelles ou de préparations d'examens ou de concours. Très expérimenté par rapport aux difficultés rencontrées par les élèves et pédagogue, je m'adapte aux besoins de chacun afin de retrouver rapidement la confiance nécessaire, la méthodologie propre au raisonnement mathématiques et ainsi permettre une amélioration rapide des résultats.
Expérimenté et pédagogue, je m'adapte aux besoins de l'élève pour l'aider à consolider ses connaissances avec méthode, à reprendre confiance et à améliorer le plus rapidement possible ses résultats. J'assure ces cours dans un rayon de 30 km autour de Genève.

Eulalie

4.74

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Aide aux devoirs de la primaire au collège:
- en français et mathématiques (niveau primaire),
- français, économie anglais et histoire géo (niveau collège)
On revoit ensemble le cours du jour, on voit ce qui a été compris, assimilé et ce qui est à approfondir.

Slim

4.74

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Ancien élève du système français, ayant obtenu 18–19 de moyenne en Sciences Économiques et Sociales, je propose des cours particuliers de SES pour les élèves de Première et Terminale préparant le baccalauréat français.

Mon objectif est d’aider les élèves à maîtriser le programme, comprendre les mécanismes économiques et sociologiques, et surtout à réussir les épreuves du bac grâce à une méthodologie efficace. Pendant les séances, nous travaillons à la fois la compréhension des notions, la méthodologie des épreuves (dissertation et épreuve composée) ainsi que l’entraînement sur des sujets type bac.

Je propose également un accompagnement spécifique pour le Grand Oral, notamment pour les élèves qui souhaitent présenter un sujet en SES ou en lien avec les mathématiques. Nous travaillons ensemble la construction du sujet, l’argumentation, la structuration du discours et la prise de parole afin de gagner en confiance le jour de l’épreuve.

En plus du soutien académique, j’accompagne les élèves de Terminale dans la réflexion autour de leurs vœux Parcoursup, en particulier pour ceux qui souhaitent s’orienter vers des études en finance, commerce, économie ou droit. Je peux partager mon expérience du système et donner des conseils pour mieux construire leur projet d’études.

Enfin, si vous avez des projets d’orientation spécifiques ou souhaitez échanger avec des étudiants dans certains domaines, je peux également vous mettre en relation avec des contacts de mon réseau.

Les cours peuvent se faire à distance, individuellement ou en petits groupes, afin de garantir un suivi efficace et personnalisé.

Simon

4.74

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Bonjour à tous,
Je me présente Simon, j'ai 22 ans, j'effectue actuellement un master en Economie à l'UCLouvain après avoir terminé un bachelier en sciences politiques, j'ai en cette fin d'année un peu de temps libre et je suis donc prêt à aider vos ados afin d'aborder une fin d'année plus sereine ! 😁

Je propose donc du soutien pour les sciences économiques en secondaire mais également pour l'apprentissage des bases pour adultes (type économie politique)

Sofian

4.74

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Vous êtes étudiant en licence ou en master d’économie et vous cherchez un accompagnement pour réussir vos cours ou projets ? Je propose des cours particuliers dans les disciplines suivantes : Microéconomie : théorie du consommateur et du producteur, théorie des jeux, incertitude et risque, etc. Macroéconomie : modèles macroéconomiques (IS-LM-BP, AS-AD, WS-PS), modèles de croissance (Solow...), politiques économiques et monétaires. Économétrie : économétrie des séries temporelles univariées et multivariées, utilisation des logiciels R et Python, analyse de données. Économie appliquée : économie du risque, économie publique.

Sahar

4.74

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Le programme d'économie porte sur la gestion des ressources limitées pour satisfaire des besoins illimités, en analysant le comportement des individus, des entreprises et des gouvernements en matière de production, de distribution et de consommation. Il aborde les concepts de rareté, de coût alternatif, de microéconomie (prix, marchés) et de macroéconomie (croissance, inflation), et vise à comprendre les mécanismes de marché et les interrelations économiques.

Farah

4.74

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J’interviens principalement dans des contextes académiques, tant internationaux que français, avec une expertise particulière dans des programmes exigeants des compétences d’analyse, de structuration et d’autonomie.

Programme IB (International Baccalaureate)

Économie
Business Management
Français langue A et B
Individus & Société (PEI)
Theory of Knowledge (TOK)
Internal Assessment (IA)
Extended Essay (EE)

J’accompagne les élèves dans la compréhension des attentes du programme, la structuration de leur réflexion et la production de travaux académiques de qualité.

Système français

Économie - Droit et Gestion (filière STMG)
Sciences économiques et sociales (SES)
HGGSP
Préparation au Grand Oral

Au-delà des disciplines, je propose également un accompagnement transversal : méthodologie de travail, organisation, structuration des idées, préparation aux examens et concours et développement de compétences essentielles à la réussite scolaire.

Ayoub

4.74

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e-commerce (ou commerce électronique) désigne l'achat et la vente de biens ou services via Internet. Il couvre l'ensemble des transactions numériques, des boutiques en ligne aux market places, permettant aux entreprises de vendre directement aux consommateurs ou à d'autres entreprises 24h/24.

Luce

4.74

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Public concerné : Lycéens (SES, spécialité économie, préparation au bac). Étudiants en classes préparatoires ECS, ECE, BL souhaitant améliorer leur méthodologie et leur compréhension des grands enjeux économiques. Étudiants en licence d’économie, gestion ou sciences sociales ayant besoin de renforcement sur des points précis.

Déroulement d’un cours type :

1. Révision des notions essentielles à l’aide de fiches synthétiques et d’exemples concrets.
2. Explication approfondie et mise en pratique, avec des exercices adaptés au niveau de l’élève (commentaires de documents, plans détaillés de dissertations, études de cas).
3. Entraînement méthodologique pour structurer les raisonnements et argumentations, avec correction et feedback détaillé.

Cependant, j'insiste sur mon adaptabilité et ma bienveillance : chaque élève est unique, et je veille à construire un parcours d’apprentissage motivant et efficace, en fonction de ses besoins et de son rythme.

Excellente maîtrise des épreuves : ayant obtenu 18,5 à l’écrit d’HEC et 17 à l’oral, je connais parfaitement les attentes des correcteurs et les méthodes pour maximiser ses chances de réussite. Expérience académique solide : étudiante en Master à HEC Paris et Sciences Po en Public and Corporate Management, j’ai acquis une compréhension approfondie des mécanismes économiques et des politiques publiques.

Approche internationale et spécialisée : J’ai suivi le "Seminario de Economía Mexicana Contemporánea" au Mexique, au cours duquel j’ai rédigé un mémoire en espagnol sur les relations économiques entre les États-Unis et le Mexique, ainsi que sur les dynamiques du nearshoring. Cette expérience me permet d’apporter un regard enrichi sur les enjeux économiques globaux et d’illustrer mes cours avec des exemples concrets de commerce international et de géopolitique économique.

Olivier

4.74

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Bonjour,

Enseignant titulaire et Chef de Département avec 16 ans d'expérience, je propose un accompagnement de haut niveau pour les élèves en filières de Gestion et Commerce (sections G / Gestion au Luxembourg).

Spécialiste des classes d'examen, je maîtrise parfaitement les thématiques critiques :
Mathématiques financières : Intérêts, annuités, emprunts et rentabilité.
Économie & Gestion : Analyse de flux, marketing mix.

Ma méthode repose sur une pédagogie structurée, l'utilisation avancée d'Excel et une préparation intensive aux épreuves de fin d'année.

Mon objectif est de transformer les concepts complexes en mécanismes simples et maîtrisés.

Emma

4.74

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Je suis actuellement responsable du département de mathématiques dans une école du monde de l'IB et j'ai plus de 23 ans d'expérience dans l'enseignement des mathématiques et de l'économie (niveau supérieur et niveau standard) du programme du diplôme de l'IB. Je suis titulaire d'une certification de catégorie 3 dans ces deux matières.

Mon travail est axé sur l'aide aux élèves pour réussir dans le système d'évaluation de l'IB, avec un accent particulier sur :

Résultats aux examens (épreuves 1, 2 et 3, le cas échéant)
Structure, méthodologie et critères de notation des évaluations internes (EI)
Clarté conceptuelle conforme aux exigences du programme et du barème de notation de l'IB

Au fil des ans, j'ai travaillé avec un large éventail d'élèves du programme IB, allant de ceux qui ont besoin d'un soutien structuré à ceux qui visent les meilleures notes (6-7). Mon approche est systématique : identifier les lacunes dans la compréhension, aligner les réponses sur les critères de l'IB et développer les techniques d'examen en conditions réelles.

Mon enseignement est structuré, précis et adapté aux exigences du programme actuel de mathématiques de l'IB (AA et AI) ainsi qu'aux normes d'évaluation de l'économie de l'IB.

Les séances sont généralement ciblées et orientées vers un objectif, et impliquent souvent :

Résolution ciblée des problèmes basée sur les tendances des examens antérieurs
Explication détaillée des exigences du barème de notation
Retour d'information structuré sur les travaux écrits