facebook
Donner des Cours

Cours particuliers à Don

Trouvez votre professeur particulier idéal à Don.
Les cours particuliers se donnent à domicile ou chez le professeur.

Cours particuliers

189 professeurs particuliers à Don

0 professeur dans ma liste de favoris
|
+-

189 professeurs particuliers à Don

Beaulin Lontsi - La Bassée16€
16€Mathématiques niveau seconde C et première C pour élève.
Voici la description des cours de mathématiques pour les niveaux 2nd C et 1ère C : 2nd C: - Objectif principal : Approfondir les connaissances en mathématiques et développer les compétences pour résoudre des problèmes concrets. - Rôle de l'unité : Les élèves apprennent à utiliser les mathématiques pour modéliser et résoudre des problèmes de la vie quotidienne, comme les pourcentages, les probabilités, les statistiques et la géométrie. Les principaux thèmes abordés sont : - Nombres et opérations - Grandeurs et mesures - Géométrie - Fonctions et graphiques - Probabilités et statistiques 1ère C : - Objectif principal : Approfondir les connaissances en mathématiques et développer les compétences pour résoudre des problèmes abstraits et concrets. - Rôle de l'unité : Les élèves apprennent à utiliser les mathématiques pour modéliser et résoudre des problèmes plus complexes, comme les équations, les inégalités, les fonctions et les dérivées. Les principaux thèmes abordés sont : - Nombres et opérations - Algèbre - Géométrie - Fonctions et graphiques - Équations et inégalités En résumé, ces cours visent à développer les compétences mathématiques des élèves pour résoudre des problèmes concrets et abstraits, en utilisant des outils et des concepts mathématiques précis. Les élèves apprennent à utiliser les mathématiques pour modéliser et résoudre des problèmes de la vie quotidienne et pour développer leur pensée critique et logique.
Maths
Anna - Douvrin26€
26€Professeur d'anglais, donne des cours de conversation à mon domicile ou en ligne, pour apprendre en s'amusant !
Introduction Je suis bilingue depuis ma toute petite enfance (père anglais, mère française ; score BULATS maximal : niveau C2). J'aime aider les autres et parler les langues étrangères. Je suis convaincue qu'on peut apprendre une langue en s'amusant ou en discutant. Je propose des jeux de rôles, des jeux de société, de discuter de tout et de rien, tout en vous apportant du vocabulaire, des expressions anglaises, de la grammaire et de l'orthographe, et bien sûr des astuces pour améliorer votre accent et votre prononciation ! J'ai 30 ans et j'ai un diplôme d'ingénieur dans le textile. J'ai créé et dirigé plusieurs entreprises mais aujourd'hui je me concentre sur des cours à mon domicile et en ligne, afin de pouvoir consacrer plus de temps à mes enfants et aussi parce que l'éducation et la formation des êtres humains qui m'entourent a pris une nouvelle dimension pour moi depuis que j'ai eu des enfants. Grâce à mon diplôme d'ingénieur et mes études scientifiques, je peux aussi vous aider dans toutes les matières scientifiques en soutien scolaire : primaire - collège - lycée. Ma Méthodologie je m'adapte selon les besoins de l'élève. Le but est de ne pas forcer, rester dans le plaisir de parler. J'utilise tous les moyens qui peuvent m'aider à faire parler l'élève, en me basant sur ses centres d'intérêts : loisirs, séries, films, lectures, jeux vidéos, jeux de société, théâtre, sports, etc. Avec les élèves mineurs, je centre tous mes efforts quasiment sur le jeu : on joue pour rigoler et rendre l'effort d'apprentissage moins pénible pour le cerveau. Le cerveau éprouve du plaisir à apprendre, alors ça rentre plus facilement et plus rapidement ! Voici la structure d'un cours "type" : - J'accueille l'élève et on passe quelques minutes à parler de questions classiques de bienvenue "comment vas-tu ? qu'as-tu fait depuis notre dernière rencontre ?" etc. - Ensuite, je passe un moment avec l'élève à répondre à ses questions sur les cours en général et le cours précédent. - Ensuite on enchaîne sur un jeu (de société, de rôle, de mots, etc.) pour les mineurs - On peut ensuite parler d'un sujet d'intérêt (loisir, cinéma, lecture, actualités, etc.) - On conclut sur les remarques de l'élève concernant le cours qui vient de se dérouler, afin que je puisse m'adapter encore mieux à ses besoins la fois suivante. Mes cours s'adressent à tous les âges, de 2 à 99 ans ! Etant bilingue et adepte de lecture (romans et littérature) , j'ai un très bon niveau académique d'anglais et de français. Tous les élèves à qui j'ai enseigné jusqu'à aujourd'hui sont tous très satisfaits et ressortent toujours avec le sourire de chez moi, avec des remarques comme : " je n'ai pas vu le temps passer !" ou bien encore " je me suis bien amusé(e)!" et " pour la première fois j'ai eu de plaisir à apprendre des mots en anglais !". Je vous attends à mon domicile ou en ligne pour de belles rencontres et vous apporter mon aide. Je peux aussi me déplacer chez vous. Hâte de vous rencontrer !
Anglais
Maxime - Lille29€
29€Jouez vos premiers morceaux en quelques semaines, même en débutant.
Professeur fiable: Je m’appelle Maxime, la guitare fait partie de ma vie depuis l’âge de 16 ans. J’ai commencé en autodidacte, par passion, avec l’envie de jouer les morceaux que j’aimais. Très vite, j’ai intégré plusieurs groupes de pop/rock (reprises et compositions), ce qui m’a permis d’acquérir une solide expérience de la scène et du jeu en groupe. Pour approfondir mes connaissances, j’ai intégré EF2M, dont je suis diplômé depuis 2021. Depuis maintenant 4 ans, j’enseigne la guitare en tant que professeur indépendant, auprès d’enfants comme d’adultes, en cours particuliers à domicile et en structures. Mon objectif : 👉 des cours clairs, progressifs, motivants, adaptés à chaque élève et à ses goûts musicaux. Vous avez toujours voulu jouer de la guitare, mais vous n’avez jamais osé vous lancer ? Vous avez commencé il y a longtemps et vous sentez que vous stagnez ? Mes cours s’adressent aux adultes débutants ou en reprise qui veulent : rejouer avec plaisir, solidifier leurs bases, - et jouer rapidement de vrais morceaux de musiques actuelles (pop, rock, variété). Pas de solfège rébarbatif On apprend avec des morceaux concrets Acoustique ou électrique Rythme adapté à chacun L’objectif est simple : être capable d’accompagner ses premiers morceaux en quelques semaines et progresser durablement sans frustration.
Guitare · Guitare basse · Théorie de la musique
Caroline - Lille28€
28€Français langue étrangère tout public niveau débutant à C1/C2
Professeur fiable: Depuis 2017, j'enseigne le français comme langue étrangère auprès de différents publics de niveau alphabétisation à C1/C2). Par les approches communicative et actionnelle, selon vos besoins et votre style d'apprentissage, je vous propose de dégager et d'affirmer votre pensée en français à l'écrit et à l'oral. Mon rôle, est de : i. faciliter votre apprentissage du français comme langue étrangère, ii. favoriser votre autonomie dans l'apprentissage de la langue, ​ en respectant votre style d'apprentissage, votre motivation et vos besoins. LA MÉTHODE COMMUNICATIVE La méthode communicative met en avant la linguistique d'énonciation. Cela veut dire que l'apprentissage de la langue passe par des activités qui vous permettent d'exploiter des savoir-faire langagiers dans le but d'être opérationnel.le : – dans des situations de la vie quotidienne (chez un commerçant, à la banque, au musée, au bureau de poste, auprès d'une institution, d'une administration, chez le médecin, la coiffeuse, pour commander des sushis ou une salade niçoise, etc.) – et/ou professionnellement (rédiger des mails, faire des synthèses, des comptes-rendus, des présentations .PPT, ou raconter votre weekend au Touquet à vos collègues de travail francophones, etc.). ​ Ici, l'apprentissage ne se fait pas en fonction des règles de grammaire pour apprendre à parler le français ou par des exercices de traduction par exemple. Parler une langue étrangère n'est pas traduire sa langue maternelle dans la langue cible. Avec l'approche communicative, nous travaillons à partir d'éléments authentiques et culturels (les plaisirs de la table, la chasse en France, etc.), de faits de société (l'ubérisation, le pardon et la vengeance, etc.) afin de susciter un intérêt, une réaction, une interaction : pour stimuler un besoin communicationnel. Avec cette approche, l'objectif est d'adapter les formes linguistiques de la langue cible (les expressions de la cause par exemple : parce que, étant donné que, puisque, etc., de la conséquence : ainsi, donc, de sorte que, etc., de la nécessité : il est nécessaire/primordial/essentiel (que/de), exiger/nécessiter que + subjonctif, les fonctions et usages de quelques, les expressions avec en et y, etc.) en fonction des situations de communication (parler des relations amoureuses et amicales par exemple, donner son avis sur un film ou une série, échanger sur la cyberviolence, parler du bien-être animal, etc.). L'idée est que vous soyez actif dans votre apprentissage et que vous maîtrisiez les formes linguistiques adaptées selon vos besoins communicatifs (professionnels, quotidiens, personnels). L'APPROCHE ACTIONNELLE L'approche actionnelle complète la méthode communicative. L'objectif de cette approche est de mobiliser vos compétences langagières dans la réalisation d'un projet concret. Il s'agit de mettre la langue en action. Cette approche permet de ne pas être pris au dépourvu une fois que vous n'êtes plus dans le cadre du cours. La réalisation de ce projet vous permet de pratiquer la langue en vous sentant intégré dans la communauté langagière de la langue cible. Supposons que nous travaillions sur les pratiques de notation (l'évaluation des chauffeurs Uber par exemple) à travers une bande dessinée, un reportage radio etc., votre tâche finale sera par exemple de rédiger un texte de type argumentatif et engagé sur la notation (à l'école, sur internet, etc.) : un pamphlet (texte court critique). Tout au long des séances qui composent notre séquence thématique, nous travaillerons en conséquence afin que vous disposiez des éléments langagiers qui vous permettent de réaliser ce projet ; nous pourrions construire une carte mentale pour ordonner les idées par exemple. Pour conclure, il m'importe que vous parveniez à efficacement comprendre et parler le français comme langue étrangère selon vos besoins. Mon rôle est de vous accompagner et de vous soutenir dans votre apprentissage. C'est-à-dire de favoriser un accès à un environnement, à des références et à des expériences personnels, professionnels et socio-culturels pour mieux appréhender les aspects de la langue : s'exercer, assimiler, et mettre à profit la langue française.
Français
Traduisez ce texte en utilisant Google Translate.
« Précédent«
Résultat de la recherche 26 - 50 sur 18926 - 50 sur 189
Suivant »»

Vous êtes ici

Cours particuliers
map iconCarte