Cours de français pour les élèves de niveau primaire, 1ere et 2e secondaire, en alphabétisation ou voulant apprendre le français oral/ écrit.
Àpd 36 € /h
En tant qu'orthophoniste et enseignante diplômée d’un Master en sciences de l’éducation, ma démarche pédagogique repose sur une approche individualisée, structurée et bienveillante.
Mes techniques et méthodes d'enseignement :
- la différenciation pédagogique,
- l’usage d’outils numériques pour renforcer la motivation
- l’élaboration de supports ludiques et multisensoriels (issus notamment de mes créations de jeux pédagogiques).
Déroulement d'un cours type :
- Accueil et verbalisation des besoins du jour
- Réactivation des notions vues précédemment
- Activités ciblées sur les besoins
- Temps de métacognition (retour sur les réussites, les stratégies employées, les difficultés...)
- Clôture positive avec un objectif clair pour la prochaine séance.
A qui s'adressent mes cours :
- les élèves du primaire et de 1ere/2e secondaire
- les personnes allophones ou primo-arrivants
- les jeunes en situation de décrochage
- les élève en difficulté d’apprentissage (DYS, TDAH, etc.),
- les élèves nécessitant un accompagnement personnalisé en français, mathématiques, ou dans l'acquisition des méthodes de travail.
Mes techniques et méthodes d'enseignement :
- la différenciation pédagogique,
- l’usage d’outils numériques pour renforcer la motivation
- l’élaboration de supports ludiques et multisensoriels (issus notamment de mes créations de jeux pédagogiques).
Déroulement d'un cours type :
- Accueil et verbalisation des besoins du jour
- Réactivation des notions vues précédemment
- Activités ciblées sur les besoins
- Temps de métacognition (retour sur les réussites, les stratégies employées, les difficultés...)
- Clôture positive avec un objectif clair pour la prochaine séance.
A qui s'adressent mes cours :
- les élèves du primaire et de 1ere/2e secondaire
- les personnes allophones ou primo-arrivants
- les jeunes en situation de décrochage
- les élève en difficulté d’apprentissage (DYS, TDAH, etc.),
- les élèves nécessitant un accompagnement personnalisé en français, mathématiques, ou dans l'acquisition des méthodes de travail.
Informations supplémentaires
Matériel pédagogique fourni, apportez seulement feuilles et crayons.
Lieu
Cours au domicile de l'élève :
- Autour de Uccle, Bruxelles, Belgique
Cours chez le professeur :
- Rue des Cottages, 1180 Uccle, Belgique
En ligne depuis la Belgique
Présentation
Logopède et enseignante j'aime apporter un soutien pédagogique et émotionnel pour la réussite scolaire de mes élèves.
N'ayant pas perdu mon âme d'enfant je sais adapter mes cours selon l'âge et les centres d'intérêt de mes élèves.
Douce, à l'écoute et encourageante je sais respecter la zone de confort de mes élèves tout en les poussant à se dépasser.
N'ayant pas perdu mon âme d'enfant je sais adapter mes cours selon l'âge et les centres d'intérêt de mes élèves.
Douce, à l'écoute et encourageante je sais respecter la zone de confort de mes élèves tout en les poussant à se dépasser.
Education
Diplômée d'un bachelier en logopédie en 1018, d'un master en sciences de l'éducation en 2021 et d'un certificat d'aptitude pédagogique en 2022. J'ai été logopède en école secondaire pendant 2 ans, co-enseignante en DASPA et FLE ainsi qu'enseignante de français en 1ere/2e différenciée pendant 2 ans ainsi que logopède, en parallèle, en école primaire pendant 4ans.
Expérience / Qualifications
En tant que logopède et enseignante diplômée d’un Master en sciences de l’éducation, ma démarche pédagogique repose sur une approche individualisée, structurée et bienveillante.
Mes techniques et méthodes d'enseignement :
- la différenciation pédagogique,
- l’usage d’outils numériques pour renforcer la motivation
- l’élaboration de supports ludiques et multisensoriels (issus notamment de mes créations de jeux pédagogiques).
Déroulement d'un cours type :
- Accueil et verbalisation des besoins du jour
- Réactivation des notions vues précédemment
- Activités ciblées sur les besoins
- Temps de métacognition (retour sur les réussites, les stratégies employées, les difficultés...)
- Clôture positive avec un objectif clair pour la prochaine séance.
A qui s'adressent mes cours :
- les élèves du primaire et de 1ere/2e secondaire
- les personnes allophones ou primo-arrivants
- les jeunes en situation de décrochage
- les élève en difficulté d’apprentissage (DYS, TDAH, etc.),
- les élèves nécessitant un accompagnement personnalisé en français, mathématiques, ou dans l'acquisition des méthodes de travail.
Mes techniques et méthodes d'enseignement :
- la différenciation pédagogique,
- l’usage d’outils numériques pour renforcer la motivation
- l’élaboration de supports ludiques et multisensoriels (issus notamment de mes créations de jeux pédagogiques).
Déroulement d'un cours type :
- Accueil et verbalisation des besoins du jour
- Réactivation des notions vues précédemment
- Activités ciblées sur les besoins
- Temps de métacognition (retour sur les réussites, les stratégies employées, les difficultés...)
- Clôture positive avec un objectif clair pour la prochaine séance.
A qui s'adressent mes cours :
- les élèves du primaire et de 1ere/2e secondaire
- les personnes allophones ou primo-arrivants
- les jeunes en situation de décrochage
- les élève en difficulté d’apprentissage (DYS, TDAH, etc.),
- les élèves nécessitant un accompagnement personnalisé en français, mathématiques, ou dans l'acquisition des méthodes de travail.
Age
Enfants (4-6 ans)
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
90 minutes
Enseigné en
français
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
Mon
Tue
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Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
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16-20
20-24
Garantie Le-Bon-Prof








