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Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis septembre 2016
Professeur depuis septembre 2016
Piano moderne sur mesure - Bruxelles - avec et sans solfège.
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Àpd 72 € /h
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Apprendre à jouer simplement les morceaux que l'on aime de manière ludique, composer, s'accompagner au chant, improviser ou jouer avec les accords. L'important est de comprendre ce qui vous fait vraiment plaisir.
Claviériste, compositeur, professeur de musique et formateur en musique/MAO pour des centres de formation professionnelle depuis plusieurs années, je propose des cours sur mesures réellement adaptés aux envies de chacun avec ou sans solfège (lecture des partitions classiques).
Attention, je peux donner des cours assez régulièrement mais pas très régulièrement : en pratique, je ne suis pas dispo certains jours ou certaines semaines à cause de mes activités de formateur musique et de musicien.
Lieu
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Cours chez le professeur :
  • Chaussée d'Alsemberg 1114, 1180 Uccle, Belgique
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  • Chaussée d'Alsemberg 1114, 1180 Uccle, Belgique
Age
Adultes (18-64 ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
Enseigné en
français
Commentaires
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
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Cours chez le professeur
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Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cubase, Ableton Live, Logic Pro.

Composition, arrangement, mixage, workflow, harmonie... Dans tous les styles de musique. L'essentiel de ce qu'il faut connaître pour réaliser des musiques. Des cours véritablement sur-mesure.

Il est tellement facile de perdre du temps, de l'argent et d'énergie à travers l’immensité du matériel, des logiciels, des possibilités créatives et des ressources pédagogiques.

L’ESSENTIEL !
Qu’est-ce qui est essentiel ?
Accélérez votre courbe d’apprentissage de manière exponentielle. Suivez un workflow 100 % réalisable. A travers mes nombreuses années d’expérience de producer, de formateur et d’infatigable explorateur de tous les meilleurs cours anglo-saxons, j’ai condensé l’essentiel des meilleures pratiques indispensables, testées et approuvées. Pas de longs cours ennuyeux, l’essentiel de ce qui fonctionne. Gagnez de nombreuses années sans vous ruiner. Retrouvez la confiance et la motivation.
Découvrez comment finir des morceaux dont vous pouvez être fier plus rapidement.

Formateur dans la réalisation de musique et à la technique du son dans des instituts d’enseignement supérieur ainsi que pour des centres de formations professionnelles (SAE, IMAAT, ARA, FSM, Rhinocéros). Je pratique le piano depuis 33 ans et la MAO depuis 27 ans.

N'hésitez pas à me contacter pour plus d'infos.
Au plaisir de découvrir votre univers musical.
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Laura
La professeure chante depuis 24 ans. Elle a étudié le Solfège et le Piano à la Musicole (Uccle) puis le Chant et le Soflège à l'Académie de Saint-Gilles, en Chant Lyrique. Elle a suivi des cours de Chant en groupe auprès de plusieurs professeurs extraordinaires (La voie créatrice, Frédérique Rochette, Jérôme Porsperger, Corps Voix Chant). La professeure a un piano pour travailler les vocalises et le piano. La professeure travaille sur base de textes de chansons. L'étudiant choisit une chanson et en imprime les paroles en double au préalable. La professeure évalue la tessiture de son étudiant. Elle s'adapte aux goûts de son étudiant quant au type de musique qui lui plaît, elle transmet ses connaissances du Chant, que ce soit pour la mélodie, pour le rythme, pour le placement de la voix ou de la respiration. L' enseignante encourage l'étudiant et est bienveillante. L' enseignante transmet son goût et sa passion pour la musique. L'enseignante chante à des jams, à ses heures perdues. Elle a chanté au Pianofabriek en improvisation vocale avec un groupe de musiciens. Elle a été chanteuse en duo avec Pierre Michaud, pianiste violoncelliste chanteur belgo-canadien, pendant 3 ans. Elle enseigne le chant et le solfège depuis 3 ans à différents publics. Il est aussi possible de travailler le rythme grâce à un métronome et un djembé, bien que l'enseignante ne soit pas spécialiste de djembé. L'enseignante possède des partitions, des livres sur la musique, beaucoup beaucoup de CDs et même un nouveau JBL !
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Nicolas
Vous avez toujours eu envie de jouer du piano, mais vous vous dites que vous n’êtes pas vraiment “musical”, pas assez doué, ou qu’il est trop tard pour commencer. Ou alors vous avez joué il y a longtemps et vous aimeriez reprendre, mais vous ne vous sentez pas à l’aise, votre technique vous paraît fragile et vous manquez de confiance.

C’est très courant chez les adultes. Ce qui bloque le plus souvent, ce n’est pas le manque de talent, mais le manque de méthode :

- on ne sait pas quoi travailler, donc on a l’impression de stagner

- la coordination des deux mains semble compliquée au début

- la lecture et le solfège peuvent intimider

- on se crispe facilement, et on a l’impression que “ça ne sonne pas bien”

- on commence, on s’arrête, puis la motivation retombe parce que cela demande trop d’efforts

Mon rôle est de rendre le piano clair, accessible et agréable, avec un plan précis et des étapes simples. Le but est que vous puissiez vous asseoir au piano et jouer de la vraie musique avec confiance :

- pour vous faire plaisir en fin de journée

- pour jouer quelques morceaux pour votre partenaire ou des amis

- pour enfin apprendre les musiques que vous aimez

- Concrètement, on avance avec une méthode calme, progressive et très pratique :

- construire une technique solide, sans tensions et sans crispation

- améliorer le rythme et la coordination étape par étape

- apprendre à lire une partition à un rythme réaliste, avec des repères simples

- travailler des morceaux que vous aimez, avec des versions adaptées à votre niveau

- mettre en place une routine de travail courte et efficace, compatible avec un emploi du temps chargé

Vous saurez toujours quoi pratiquer, comment le pratiquer, et ce qui compte vraiment. Beaucoup d’adultes progressent plus vite qu’ils ne l’imaginaient, parce qu’on se concentre sur l’essentiel et qu’on évite les efforts inutiles.

Je suis diplômé d’un Master du Conservatoire Royal de Liège et j’ai obtenu l’ABRSM Level 8. J’ai trois ans d’expérience d’enseignement et j’adapte chaque cours à vos objectifs, votre niveau et votre rythme.

Si cela vous parle, envoyez-moi un message avec :

- votre objectif

- votre niveau actuel

- le temps que vous pouvez consacrer chaque semaine

- si vous préférez cours en présentiel ou en ligne

Je vous dirai la meilleure façon de démarrer :D
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Laurent
En français :
Depuis près de dix ans, ma méthode s'efforce de s'éloigner de celles pouvant être rencontrées à l'Académie, parfois jugées austères et révolues. Selon moi, l'élève est l'acteur principal de son apprentissage, et le prof devrait être son guide bienveillant. Son rôle est selon moi de lui assurer une aide et un soutien adaptés, et non de lui imposer des règles préétablies qui ne tiennent pas compte de ses besoins uniques.
L'image du prof sévère et froid est donc à oublier avec moi. Ma philosophie est toujours d'encourager sans imposer.
L'élève aura aussi l'opportunité d'avoir accès à un répertoire bien plus large que celui imposé en enseignement classique. Ainsi, il pourra jouer ses musiques préférées venant de tous les horizons, que ce soient des thèmes de chansons, de pièces de théatre, de films, de séries ou encore de jeux vidéos. Bien entendu, j'encourage aussi la musique classique, pour autant que l'élève y trouve son plaisir, ce qui reste et restera pour moi le plus important.
Après tout, qu'est-ce que la musique, sinon l'essence la plus pure et universelle de notre humanité, qui rapproche et unit nos coeurs et nos esprits?
In English :
Over a decade of teaching, i have developed a method of teaching piano that differs from the ones found in the academic environnement. For me, the student should be at the center of his learning journey. The teacher should be a guide who provides the student with tailor-made help and support, without forcing preexisting rules that don't reflect the unique needs of each student.
No cold, strict or ill-tempered teaching on my watch ! My philosophy goes by the following : always encourage, never impose.
The student also has the opportunity to explore a much larger repertoire than the one imposed in classical education. He/She has the freedom to play any music from all backgrounds, including songs, shows, movies, series or even video games. Of course i also encourage classical music, as long as the student enjoys it, which will always be the most important part for me.
After all, what is music, if not the purest and most universal essence of our humanity, the one that connects our hearts and souls ?
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Laura
La professeure chante depuis 24 ans. Elle a étudié le Solfège et le Piano à la Musicole (Uccle) puis le Chant et le Soflège à l'Académie de Saint-Gilles, en Chant Lyrique. Elle a suivi des cours de Chant en groupe auprès de plusieurs professeurs extraordinaires (La voie créatrice, Frédérique Rochette, Jérôme Porsperger, Corps Voix Chant). La professeure a un piano pour travailler les vocalises et le piano. La professeure travaille sur base de textes de chansons. L'étudiant choisit une chanson et en imprime les paroles en double au préalable. La professeure évalue la tessiture de son étudiant. Elle s'adapte aux goûts de son étudiant quant au type de musique qui lui plaît, elle transmet ses connaissances du Chant, que ce soit pour la mélodie, pour le rythme, pour le placement de la voix ou de la respiration. L' enseignante encourage l'étudiant et est bienveillante. L' enseignante transmet son goût et sa passion pour la musique. L'enseignante chante à des jams, à ses heures perdues. Elle a chanté au Pianofabriek en improvisation vocale avec un groupe de musiciens. Elle a été chanteuse en duo avec Pierre Michaud, pianiste violoncelliste chanteur belgo-canadien, pendant 3 ans. Elle enseigne le chant et le solfège depuis 3 ans à différents publics. Il est aussi possible de travailler le rythme grâce à un métronome et un djembé, bien que l'enseignante ne soit pas spécialiste de djembé. L'enseignante possède des partitions, des livres sur la musique, beaucoup beaucoup de CDs et même un nouveau JBL !
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Nicolas
Vous avez toujours eu envie de jouer du piano, mais vous vous dites que vous n’êtes pas vraiment “musical”, pas assez doué, ou qu’il est trop tard pour commencer. Ou alors vous avez joué il y a longtemps et vous aimeriez reprendre, mais vous ne vous sentez pas à l’aise, votre technique vous paraît fragile et vous manquez de confiance.

C’est très courant chez les adultes. Ce qui bloque le plus souvent, ce n’est pas le manque de talent, mais le manque de méthode :

- on ne sait pas quoi travailler, donc on a l’impression de stagner

- la coordination des deux mains semble compliquée au début

- la lecture et le solfège peuvent intimider

- on se crispe facilement, et on a l’impression que “ça ne sonne pas bien”

- on commence, on s’arrête, puis la motivation retombe parce que cela demande trop d’efforts

Mon rôle est de rendre le piano clair, accessible et agréable, avec un plan précis et des étapes simples. Le but est que vous puissiez vous asseoir au piano et jouer de la vraie musique avec confiance :

- pour vous faire plaisir en fin de journée

- pour jouer quelques morceaux pour votre partenaire ou des amis

- pour enfin apprendre les musiques que vous aimez

- Concrètement, on avance avec une méthode calme, progressive et très pratique :

- construire une technique solide, sans tensions et sans crispation

- améliorer le rythme et la coordination étape par étape

- apprendre à lire une partition à un rythme réaliste, avec des repères simples

- travailler des morceaux que vous aimez, avec des versions adaptées à votre niveau

- mettre en place une routine de travail courte et efficace, compatible avec un emploi du temps chargé

Vous saurez toujours quoi pratiquer, comment le pratiquer, et ce qui compte vraiment. Beaucoup d’adultes progressent plus vite qu’ils ne l’imaginaient, parce qu’on se concentre sur l’essentiel et qu’on évite les efforts inutiles.

Je suis diplômé d’un Master du Conservatoire Royal de Liège et j’ai obtenu l’ABRSM Level 8. J’ai trois ans d’expérience d’enseignement et j’adapte chaque cours à vos objectifs, votre niveau et votre rythme.

Si cela vous parle, envoyez-moi un message avec :

- votre objectif

- votre niveau actuel

- le temps que vous pouvez consacrer chaque semaine

- si vous préférez cours en présentiel ou en ligne

Je vous dirai la meilleure façon de démarrer :D
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Laurent
En français :
Depuis près de dix ans, ma méthode s'efforce de s'éloigner de celles pouvant être rencontrées à l'Académie, parfois jugées austères et révolues. Selon moi, l'élève est l'acteur principal de son apprentissage, et le prof devrait être son guide bienveillant. Son rôle est selon moi de lui assurer une aide et un soutien adaptés, et non de lui imposer des règles préétablies qui ne tiennent pas compte de ses besoins uniques.
L'image du prof sévère et froid est donc à oublier avec moi. Ma philosophie est toujours d'encourager sans imposer.
L'élève aura aussi l'opportunité d'avoir accès à un répertoire bien plus large que celui imposé en enseignement classique. Ainsi, il pourra jouer ses musiques préférées venant de tous les horizons, que ce soient des thèmes de chansons, de pièces de théatre, de films, de séries ou encore de jeux vidéos. Bien entendu, j'encourage aussi la musique classique, pour autant que l'élève y trouve son plaisir, ce qui reste et restera pour moi le plus important.
Après tout, qu'est-ce que la musique, sinon l'essence la plus pure et universelle de notre humanité, qui rapproche et unit nos coeurs et nos esprits?
In English :
Over a decade of teaching, i have developed a method of teaching piano that differs from the ones found in the academic environnement. For me, the student should be at the center of his learning journey. The teacher should be a guide who provides the student with tailor-made help and support, without forcing preexisting rules that don't reflect the unique needs of each student.
No cold, strict or ill-tempered teaching on my watch ! My philosophy goes by the following : always encourage, never impose.
The student also has the opportunity to explore a much larger repertoire than the one imposed in classical education. He/She has the freedom to play any music from all backgrounds, including songs, shows, movies, series or even video games. Of course i also encourage classical music, as long as the student enjoys it, which will always be the most important part for me.
After all, what is music, if not the purest and most universal essence of our humanity, the one that connects our hearts and souls ?
Garantie Le-Bon-Prof
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