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Cours particuliers à Lorraine

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Professeur fiable: Musicien professionnel et diplômé de la Music Academy International Expérience des grandes scènes, nombreux concerts, festivals et accompagnement d'artistes ( Maximilien Philippe, Lisa Mistretta, .. ) A déjà enseigné pour des particuliers comme pour des institutions ( référent stage d'été MAI, cours de soutien, .. ) Vidéos pédagogiques pour Basse Magazine, premier magazine vendu en France et au Canada sur la basse Cours de Basse / Guitare / Harmonie 45min - 1h Tout niveau, tout âge, possibilité d'adaptation pour toute demande Tout styles, toutes époque, possibilité de cours de culture musicale et d'approfondissement Documents, méthodologie, partitions, tablatures à mon apport personnel, il faudra juste acheter une pochette ou deux pour tout ranger correctement Travail sur la connaissance et apprentissage des standards de la musique actuelle, initiation aux bases de la théorie Les modes n'auront plus aucuns secrets pour vous ! Enseignement à des particuliers depuis le lycée Une dizaine d'élèves déjà formés, débutants comme confirmés, même des premières fois avec un instrument de musique De bons résultats ? Oh que oui : - une jeune femme qui n'avait jamais touché un instrument à réussi au bout de 3 mois à jouer certains standards de la pop musique, même à m'accompagner - dans mon ancienne école, deux nouveaux élèves repérés, en formation pour devenir le futur des musiques actuelles en France - nombreux retours sur mes vidéos dans Basse Magazine, avec presque 5000 vues cumulées sur les deux liens pédagogiques ! Accompagnement pour premières expériences de scène, de rencontres, ..
Guitare · Guitare basse · Solfège
Professeur fiable: Passionné de sciences depuis toujours, titulaire d'une double licence en mathématiques et physique, d'un Master 2 en physique et d'un doctorat en physique et chimie. Je donne maintenant des cours de maths et de physique/chimie individuels ou en groupe tous niveaux allant du collège à la préparation de concours. Je fais en sorte que l'étudiant se sente dans un premier temps à l'aise avec moi et adapte mon cours aux besoins de l'élève. Je place la communication et l'écoute au centre de tout, cela permet d'identifier les besoins mais également les attentes de l'élève. Il est important que le cours ne se déroule pas de façon unilatérale mais qu'il y ait un échange constant. J'incite les élèves à toujours poser des questions si quelque chose ne leur est pas clair. J'encourage toujours mes élèves pour qu'ils ne perdent pas confiance et continuent d'avancer. Une séance type se déroule en trois étapes. Dans un premier temps nous allons revoir les bases théoriques qui vont aider l'élève à assimiler la leçon. S'ensuivra une séance d'exercices pendant lesquels je l'accompagnerai lors de la résolution. Pour finir avec un récapitulatif global de la séance afin de mettre en avant les difficultés rencontrées lors de la résolution des exercices. Je prévois également des exercices pour préparer la séance suivante. La durée des exercices à préparer est d'environ une heure. Nous parlons évidemment ici d'une séance type, aucun élève n'est pareil, chacun nécessite une méthodologie différente. Le déroulement d'une "séance type" peut donc varier. Je m'adapte à tous les élèves. Je préconise des séances d'une durée d'une heure. Si la séance est prévue sur plus qu'une heure une pause sera effectuée à la moitié de la séance. En effet notre concentration baisse très rapidement, cette pause est nécessaire pour l'élève afin qu'il soit à nouveau concentré sur la leçon. Je recommande un suivi régulier. La régularité mène généralement à la réussite. Être assidu dans son travail permet d'assimiler les concepts et les notions de manière homogène. La progression de l'élève ne sera pas immédiate, il doit avant tout assimiler les concepts ce qui peut prendre du temps. L'élève doit également être capable de fournir un engagement personnel, sans cela la progression n'en sera que retardée. N'hésitez pas à me contacter pour plus de détails ou question.
Maths · Physique · Chimie
Méthodologie · Maths · Physique
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