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Cours particuliers à Brossard

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229 professeurs particuliers à Brossard

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229 professeurs particuliers à Brossard

Professeur fiable: Pour moi, l'inclusion va bien au-delà des mots écrits ; elle englobe le développement de stratégies visant à responsabiliser chaque personne et à encourager chacun.e à exercer son pouvoir d'action pour susciter le changement. Mon parcours professionnel, m’a permis de développer une expertise solide dans la planification et l'exécution d'initiatives stratégiques en matière de DEI. En effet, mon expérience à Katalizo m’a permis de développer un projet sur la lutte contre le racisme en ligne. Mon emploi à la TCRI m’a amené à développer des stratégies inclusives en emploi pour 150 organismes communautaires dans tout le Québec. Enfin, mon expérience à la Chambre de commerce m’a permis de soutenir les PME de Montréal en les amenant à implanter de la diversité via du mentorat inclusif. J'ai ainsi été directement impliquée dans la conception et la mise en œuvre de pratiques inclusives dans des environnements variés, en collaborant étroitement avec les parties prenantes internes et externes pour élaborer des stratégies efficaces pour maintenant et pour l’avenir. En parlant d’avenir, je suis consciente que le DEI est en constante mouvance alors j’assure une veille continue pour m’assurer d’être à jour sur les dernières pratiques. Toujours en agissant en complémentarité avec les valeurs et les pratiques existantes afin de ne pas brusquer dans le changement mais prendre le temps de montrer la plus value de ces nouvelles pratiques.
Formation aux ressources humaines
Professeur fiable: A qui s'adresse cet atelier ? Pour tout curieux du son, de toutes les musiques, de la musique en général, qui a envie de fabriquer, de construire, d'examiner... (à partir de 12 ou 13 ans). Faut-il connaître le solfège ? Non. Mais une familiarité avec des musiques de divers styles peut constituer une aide précieuse. DJ ? Musique "électro" ? Non ! On n'apprendra pas ici à être DJ ou à composer des “dance-musiques“, des musiques “électro“ au sens communément entendu, ni même des chansons. Faut-il connaître l'ordinateur ? C'est mieux si c'est le cas, mais l'apprentissage peut se faire en même temps que la recherche musicale. Ce cours est-il un cours d'apprentissage de logiciel ? Non. Je donne des bases (seulement sur Logic Pro X ou Garageband) pour pouvoir composer mais je n'enseigne pas l'utilisation profonde des logiciels. Est-il nécessaire d'avoir un ordinateur ? Oui ! Un "atelier" plutôt qu'une classe ? Le cours prend la forme d'un atelier pratique, de sessions d'écoutes, de critique des oeuvres. Par ordinateur ? Tout se passe sur ordinateur une fois enregistrés des éléments sonores de toutes sortes. Montage, transformation, mixage sur des logiciels conçus pour cela. Pas de logiciel obligé. L'itinéraire proposé peut s'adapter à tout logiciel de séquencement multipistes. L'ordinateur n'est qu'un outil, c'est le compositeur qui fait la musique. Pratiquement que fait-on ? Le compositeur travaille “à même les sons“ qu'il a le plus souvent lui-même enregistrés. Il les choisit, les assemble, les déforme, les mélange selon son projet, au gré de son intuition, de ses idées et désirs, construit progressivement une musique. Pour ceux qui le souhaitent et en ont besoin, des exercices sont proposés qui permettent d'aborder dans le même temps des techniques de réalisation et des propositions musicales précises. Composition / Invention Il ne s'agit pas de se déclarer tous compositeurs, mais d'affirmer qu'on peut tous se poser des questions de compositeurs, avec, à la fois, sérieux et fantaisie. Se confronter au jeu d'une invention libre. Quelle orientation musicale ? Quel style ? Il s'agit d'une démarche de “recherche musicale“ : chercher à inventer une musique au-delà des valeurs traditionnelles - hauteurs de note, pulsations régulières, timbres instrumentaux - sans pour autant s'interdire tout cela. Une “musique de sons“, au sens le plus large possible, une “musique de tous les sons“ par opposition à ce qu'on pourrait appeler de façon évidemment trop simplifiée “une musique de notes“. Ce choix, qui semble en apparence bousculer les usages musicaux, s'inscrit pourtant dans une tradition de plus d'un siècle et riche d'un répertoire trop méconnu et qui a eu des noms divers : - Musique électroacoustique - Musique concrète - Musique acousmatique - Musique contemporaine Pour finir, nous avons chacun un outil précieux à ne jamais oublier : notre oreille, et un travail passionnant et enrichissant à conduire, le questionnement sur soi.
Composition musicale · Musique assistée par ordinateur (mao) · Son (musique)
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Cours en Mathematiques Physique-Chimie Informatique (Montréal)
Ahmed
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Très bonnes séances de cours particuliers avec Ahmed qui m'ont permis de bien mieux comprendre la méthodologie que je devais suivre pour les cours mathématiques à l'UQAM. J'ai pu bien améliorer mes résultats aux examens, ainsi qu'avoir des bases plus solides pour continuer dans mon programme en sciences de l'atmosphère. Je n’hésiterais pas à reprendre des séances. Un grand merci à Ahmed pour son aide.
Commentaire de LOUIS
Mécanique des Fluides, Thermodynanique, Transferts de chaleur et de masse, Physique des Ondes, Statique et Dynamique, Électricité et Magnétisme (Montréal)
Joël M.
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Le temps que M. Zinzalo a dedié à chaque classe était incroyable. Il m'a donné les outils nécessaires pour me préparer à l'examen de thermodynamique, de transfert de chaleur et mécanique des fluides. L'examen a été un succès et je ne peux que recommander largement les cours. Aucun exercice ne lui était impossible à résoudre.
Commentaire de ODILIS
Apprendre la composition électroacoustique - création sonore et techniques de son (Montréal)
Barbara
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Barbara adapte son cours selon tes aptitudes, elle peut t'aider avec la musique et tous ses domaines connexes! Une super prof qui remplit un vide dans la marché de l'enseignement de la musique!
Commentaire de ANTOINE

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