Accompagnement en langage, communication et apprentissages – Enfants, adolescents et adultes Diplômée en orthophonie, je propose un accompagnement personnalisé aux enfants, adolescents et adultes rencontrant des difficultés dans le domaine du langage, de la communication et des apprentissages. Grâce à ma formation et à mon expérience auprès de publics variés, j'adapte mes séances aux besoins, aux capacités et au rythme de chaque personne, dans un cadre bienveillant, interactif et motivant. Mes domaines d'accompagnement : Langage oral : développement du vocabulaire, construction des phrases, compréhension et expression orale, enrichissement lexical. Langage écrit : accompagnement des difficultés en lecture, écriture, orthographe, compréhension de textes et production écrite. Difficultés d'apprentissage : soutien pédagogique adapté aux personnes présentant une dyslexie, une dysorthographie ou d'autres difficultés scolaires. Articulation et prononciation : exercices de précision articulatoire, d'intelligibilité et d'aisance à l'oral. Fluidité de la parole : travail du rythme, de la respiration, de la prise de parole et de la confiance en situation de communication. TDAH et difficultés attentionnelles : stratégies de concentration, organisation, planification, mémorisation et gestion des tâches. Troubles du spectre de l'autisme (TSA) : activités pédagogiques favorisant les compétences de communication, les interactions sociales et la compréhension des situations du quotidien. Communication chez l'adulte : développement de l'éloquence, structuration des idées, enrichissement du vocabulaire et préparation aux prises de parole professionnelles. Voix et expression vocale : exercices d'aisance vocale, de respiration, d'intonation et de communication orale. Préparation scolaire : éveil au langage, conscience phonologique, préparation à la lecture et accompagnement des apprentissages fondamentaux. Ma méthode : Chaque accompagnement débute par un échange permettant d'identifier les besoins et les objectifs de la personne. Je propose ensuite des activités adaptées à son âge et à ses compétences : jeux éducatifs, exercices interactifs, supports visuels, activités de lecture et d'écriture, mises en situation et stratégies pratiques. Mon objectif est de favoriser les progrès, de renforcer l'autonomie et de permettre à chacun de développer ses compétences tout en prenant confiance en ses capacités. Informations pratiques : Séances individuelles en visioconférence. Accompagnement des enfants, adolescents et adultes. Exercices et supports adaptés à chaque profil. Suivi personnalisé des objectifs et des progrès. Je reste à votre disposition pour échanger sur vos besoins et déterminer ensemble l'accompagnement le plus adapté. Les prestations proposées sur cette plateforme relèvent de l'accompagnement pédagogique et de la communication. Elles ne remplacent pas un bilan, un diagnostic ou une rééducation orthophonique réglementée.

Expertise et Titres : Professeure des écoles titulaire de l'Éducation Nationale française, je suis détentrice du CAPPEI (Certificat d'Aptitude Professionnelle aux Pratiques de l'Éducation Inclusive) et d'un Master 2. Mon parcours est complété par une certification de Coach-Thérapeute experte en neurosciences cognitives et comportementales, me permettant d'allier pédagogie de pointe et compréhension profonde des mécanismes cérébraux. Mes Domaines d'Intervention : • Apprentissage de la lecture : Spécialiste en psychologie cognitive, j'utilise des méthodes basées sur le fonctionnement du cerveau pour sécuriser l'entrée dans la lecture et la compréhension des textes au cycle 1,2,3. • Métacognition : J'enseigne à l'élève à "apprendre à apprendre". En comprenant ses propres processus mentaux, l'enfant gagne en autonomie, en efficacité et en confiance. Mathématiques • Éloquence et Prise de parole en public : J'accompagne les élèves dans la maîtrise de l'oral, la gestion du stress et la structuration de la pensée pour des présentations percutantes. • Accompagnement Spécialisé : Forte de mon expérience en dispositif ULIS (Troubles des fonctions cognitives), je propose une remédiation sur-mesure pour les élèves à besoins éducatifs particuliers