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14849 professeurs particuliers de français à Naples

Mathéo

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17€

60-min.

/h

trusted teacher iconProfesseur fiable

Cours de soutien scolaire en Français, histoire niveau primaire, collège, et lycée .Traduisez ce texte en utilisant Google Translate.

Cours de soutien scolaire en Français, histoire niveau primaire, collège, et lycée .Traduisez ce texte en utilisant Google Translate.

Étant étudiant en droit, la qualité rédactionnelle est un des piliers de ce que je souhaite enseigner. Cela se tournera vers la grammaire, l'orthographe, la syntaxe avec des moyens mnémotechniques et un rappel/apprentissage des règles élémentaires. Il s'agira aussi de construire une pensée, savoir où, et comment chercher les informations utiles à la rédaction. L' idée est de développer une affinité avec la rédaction permettant à l'élève de se démarquer en allant au plus simple. À côté de cela je me porte garant d'un enseignement en histoire, en philosophie, et en droit/management pour les étudiants en filière technologique. Il sera possible de mêler conjointement plusieurs matières afin de construire un raisonnement général et objectif autour d'un thème. L'histoire sera par exemple approchée de manière pragmatique tel que le programme l'a décidé, mais en liant à cela des notions de philosophie, de droit et d'histoire des idées politiques. La formation que je propose permettra ainsi à votre enfant de bénéficier de qualités de compréhension primordiales tout en ayant l'opportunité de se démarquer grâce à l'enseignement d'une culture générale.

Humbert

25€

60-min.

/h

Cours particuliers ou en groupe de français: Vous allez enfin aimer la langue française

Cours particuliers ou en groupe de français: Vous allez enfin aimer la langue française

Certes, la langue de Molière se rapproche de la langue de Cervantes, mais elle a toutes ses particularités qu’il convient de connaître. Aussi, il ne s’agit pas d’apprendre des listes de vocabulaire à thème. Cela ne permet ni de progresser efficacement, ni d’apprécier l’usage de cette langue particulière. Les techniques et les pédagogies varient d’un professeur à l’autre, et je ne suis moi même pas un professionnel de l’enseignement. Mais c’est en étudiant de nationalité française que je viens proposer une méthode que j’ai moi-même construite pour apprendre d’autres langues comme l’anglais. Le principe est simple. Au delà de l'intérêt fondamental qui doit être porté à la langue enseignée, certains termes et expressions choisies avec soin pour leur polyvalence et leur qualité seront communiquées à l’apprenant. Le vocabulaire enseigné respectera ainsi 2 critères : - Qualité supérieure (Quite à se donner la peine d’apprendre un mot de vocabulaire, autant qu’il soit de niveau soutenu pour donner une meilleure impression et donc gagner des points pour les étudiants) - La polyvalence dans l’utilisation de ces mots, afin d’en apprendre le moins possible mais de pouvoir les adapter à un maximum de situations, ou de sujets d’écriture dans le cadre scolaire. Parfois, aimer une nouvelle langue commence simplement par impressionner son professeur. Et c’est à cela que je souhaite travailler avec mes élèves. Humbert Etudiant à l’Universidad Pontificia Comillas

Shelley

26€

60-min.

/h

Apprendre l'école car il faut comprendre comment elle fonctionne.

Apprendre l'école car il faut comprendre comment elle fonctionne.

CoursJe suis enseignant spécialisé dans un ITEP. Auparavant j'étais éducateur pédagogique dans un institut pour malentendants. J'accompagne des élèves en grande difficulté et je me réjouis de pouvoir "réparer " là où ce n'est plus fonctionnel. Je m'aperçois que les lacunes peuvent se rattraper en cherchant à quel moment les enfants ont commencé à décrocher. Apprendre à lire, écrire et compter est absolument essentiel car la compréhension des consignes qui est une des grandes causes de mise en échec passe obligatoirement par une bonne maîtrise du français. Aussi, savoir compter est essentiel dans beaucoup d'autres matières que les mathématiques. De ce fait je m'attache à ce que l'élève puisse comprendre les codes de l'école. Souvent, si on est en marge, c'est qu'on ne comprend pas ce qu'on nous demande de faire. Ma pédagogie est celle de l'action sur le savoir. Agir pour comprendre. Ne plus être spectateur passif et décrocher jusqu'à ce que ce soit trop tard. J'ai observé que plus on attend à intervenir dans les difficultés, plus le chemin est long et laborieux pour un jeune. Et lorsque l'enfant devient adolescent cette difficulté est accentuée. Le jeune traverse une période où l'opposition est inévitable et nécessaire pour son devenir. Il doit à ce moment se détacher non sans douleur et parfois angoisse du monde de l'enfance pour progressivement entrer dans celui de l'adulte. J'aime faire prendre conscience que l'on est responsable de son devenir même s'il on est influencé par ceux qui nous ont fait grandir. Les apprentissages et en particulier pour moi savoir lire écrire compter sont un moteur et une source de richesse dans la construction de soi. L'épanouissement personnel passe selon moi par la compréhension de soi et du monde qui nous entoure et donc il faut être armé. Je dis souvent aux élèves qui veulent aller au collège en inclusion : " est-ce que je t'enverrai sur un champ de bataille sans arme à feu? " de rattrapage scolaire jusqu'en 3ème.

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