L’apprentissage de la langue française se résume à quelques mots : Comprendre: écouter et lire avec aisance parler: communiquer avec confiance écrire : rédiger des textes claires et corrects Les cours seront adaptés en fonction de vos objectifs

e propose un accompagnement en soutien scolaire à travers des cours en ligne, destinés aux élèves qui ont besoin d’aide pour mieux comprendre leurs leçons ou améliorer leurs résultats scolaires. Les cours se déroulent à distance, via des plateformes de visioconférence, ce qui permet une grande flexibilité des horaires et évite les déplacements. L’accompagnement peut être individuel ou en petit groupe, selon les besoins de l’élève. Les séances sont adaptées au niveau et au rythme de chaque élève. Elles permettent de revoir les notions non comprises, de faire des exercices pratiques et de préparer les devoirs ou les évaluations. Ce type de soutien scolaire en ligne offre un suivi personnalisé, favorise l’autonomie de l’élève et constitue une solution efficace, accessible et moderne pour accompagner la réussite scolaire.

Bonjour, je m’appelle Sofi, j’ai 16 ans et je suis en première année d’école de commerce au Gymnase de Payerne. J’accompagne avec plaisir les élèves du CO et de l’école primaire en leur proposant des cours d’appui adaptés à leurs besoins, dans les matières de leur choix.

Étudiant en première année à Rennes School of Business, ancien élève de classe préparatoire, je propose des cours particuliers personnalisés pour accompagner les élèves du primaire au lycée. Grâce à mon parcours académique exigeant, j’ai développé une méthode de travail structurée, une bonne pédagogie et une capacité à m’adapter au niveau et au rythme de chaque élève. ✏️ Matières proposées Mathématiques : du primaire jusqu’au collège Français : jusqu’au lycée (compréhension, expression écrite et orale, méthodologie) Espagnol : jusqu’au lycée (grammaire, vocabulaire, expression) 🎯 Objectifs des cours Consolider les bases Améliorer la compréhension et la méthode Aider aux devoirs et à la préparation des contrôles Redonner confiance et motivation à l’élève 📍 Informations pratiques Cours à Rennes (présentiel) ou à distance Horaires flexibles Approche bienveillante, patiente et efficace Suivi personnalisé selon les besoins de l’élève N’hésitez pas à me contacter pour discuter des objectifs et mettre en place un accompagnement adapté.

J'utilise une approche structurée et interactive. Pour le Français comme pour l'Anglais, je ne me contente pas de faire réciter des règles. En Anglais : Priorité à la mise en situation. Nous alternons entre grammaire pure et pratique orale intensive pour débloquer l'expression. En Français : Focus sur la structure logique des idées, l'orthographe et l'analyse de texte, des compétences essentielles que j'utilise quotidiennement en école d'ingénieur pour rédiger des rapports techniques. 2. Déroulement type d'un cours Un cours d'une heure se découpe généralement en trois phases : Révision (10 min) : Retour sur les notions vues au cours précédent et vérification des acquis. Cœur de leçon (35 min) : Explication d'un point précis (ex: le passif en anglais ou le commentaire composé en français) suivie d'exercices d'application immédiate. Bilan et Objectifs (15 min) : Synthèse de ce qui a été compris et définition de petits exercices en autonomie pour la séance suivante. 3. Mes spécificités en tant que professeur Ma double compétence est mon principal atout. Ma formation d'ingénieur m'apporte une méthodologie de travail efficace que je transmets à mes élèves (organisation, prise de notes, gestion du temps). Je suis patient, jeune, et j'utilise des outils numériques modernes pour rendre le cours plus dynamique.

De par le passé, j'ai travaillé 6 ans avec des enseignants de l'élémentaire. Je suis devenu informaticien et j'ai toujours eu la fibre pédagogique et notamment pour les mathématiques. De ce fait, j'ai formé collègues et clients sur des logiciels et il y a 4 ans j'ai passé ma licence en informatique pour pouvoir enseigner. Depuis un an, j'enseigne en particulier et j'en suis fier. En définitive, pour moi, il n'y a rien de plus beau dans la vie que d'aider les autres et les voir réussir. J'ai de très bons retours des élèves de par leurs familles respectives. Ma méthode : • Constater les difficultés rencontrées et y remédier • Échanger pour s’assurer que les consignes sont acquises • Dispenser des leçons à partir d’un support pédagogique adapté (numérique...) • Évaluer le niveau de l’élève ponctuellement. En résumé, chaque élève est unique et je fais preuve d'empathie pour améliorer sensiblement son niveau. Les résultats sont bons. C'est une véritable passion, les parents d'élève sont les mieux placés pour juger de la qualité de l'enseignement.

Etudier un extrait de roman Comment donner le contexte décritl par l'auteur ? Quels sont les différents temps du récit ? Narrateur et auteur Le premier raconte l’histoire. Le second écrit le livre. Donc attention à ne pas mélanger : les fictions qui présentent des personnages et des situations imaginaires où le narrateur n’est pas forcément écrivain, les autobiographies dans lesquelles l’auteur se met en scène, raconte son histoire et fusionne ainsi avec le narrateur. La focalisation Elle se décline en plusieurs niveaux identifiables qui exposent le point de vue du narrateur : la focalisation est interne lorsque le narrateur se confond avec un personnage intégré dans l’action, comme le héros du roman : Ex : Je décidai d’entamer une nouvelle vie et partis à l’aventure. la focalisation est externe lorsque le narrateur demeure un simple observateur distant et objectif : Ex : Il sortit et se mit à marcher d’un pas lent. Il s’arrêta un instant devant la boulangerie pour regarder la vitrine puis reprit sa route. on parle de focalisation zéro lorsque le narrateur est omniscient. Il voit tout; il connaît les pensées, les sentiments des personnages : Ex : Elle se mit à crier. Elle savait qu’elle allait mourir mais elle refusait d’abandonner. Au même instant, dans la pièce voisine, son complice s’efforçait de se dégager de ses liens... Les temps du récit En règle générale, pour les récits au passé, l’imparfait s’impose comme le temps de la descriptiontandis que passé simple ou passé-composé servent pour la narration: Ex : Les murs du salon étaient peints en jaune et recouverts de tableaux tous plus hideux les uns que les autres. Les fenêtres, encadrées de rideaux rouges, ne laissaient passer qu’un timide rayon de lumière, grisé de poussière. Il se sentait mal à l’aise dans ce décor terne. Quand elle entra enfin, il oublia ses craintes et se précipita vers elle pour l’étreindre. Ils parlèrent aussitôt de leurs projets... Le schéma narratif La plupart des récits respectent une progression logique et se « découpent » en cinq grandes étapes : la situation initiale représente le point de départ; elle pose les lieux, les personnages, l’époque...: Ex : Paul vit avec ses parents et sa sœur adoptive à Paris. l’histoire en elle-même démarre avec l’introduction d’un élément perturbateur (arrivée d’un nouveau personnage, événement historique, décès, héritage, déménagement...) : Ex : la sœur de Paul disparaît. Il part à sa recherche. les péripéties correspondent aux diverses aventures du héros : Ex : Paul suit une piste qui le mène au Brésil, où sa sœur avait été adoptée ; il embarque sur un navire à destination de l’Amérique du Sud ; il fait la connaissance d’un vieux marin ; il est recueilli par une bande de gamins des rues... l’élément de résolution apporte un début de solution et calme l’enchaînement des péripéties : Ex : Paul retrouve la vraie famille de sa sœur. Il découvre qu’elle avait été enlevée puis vendue à un réseau de trafiquants d’enfants. Elle s’était en réalité enfuie pour rejoindre les siens. la situation finale conclut l’histoire : démantèlement du réseau, explications et grandes retrouvailles.

Je propose de l’aide aux devoirs et du soutien scolaire pour les élèves de primaire, dans toutes les matières. J’accompagne chaque enfant de manière personnalisée, en m’adaptant à son niveau et à son rythme, afin de renforcer les bases, faciliter la compréhension et développer la confiance en soi. Les cours sont structurés autour des devoirs, de la révision des notions non acquises et d’exercices pratiques. Chaque séance se termine par un bilan et des conseils pour progresser entre deux cours.

Lycéen de 18 ans passionné par l’accompagnement des enfants, je propose des cours de mathématiques et de français pour les élèves du primaire. Mon objectif est de redonner le goût d’apprendre et de l’école en adaptant chaque séance au rythme et aux besoins de l’enfant. J’utilise des méthodes simples et ludiques pour aider à mieux comprendre les notions, gagner en confiance et progresser durablement. Chaque cours est personnalisé pour que l’enfant se sente encouragé et motivé à apprendre tout en s’amusant.

Etudiante en médecine motivée passionnée par l'enseignement , j'aime voir les enfants apprendre et évoluer , je vous propose des cours supplémmentaire pour le niveau primaire et collége Si vous avez besion de plus d'information n'hésitez pas de me contacter

Ce cours de français s'adresse à tous les niveaux, du débutant complet à l'apprenant avancé. Que votre objectif soit d'améliorer votre aisance à l'oral, de consolider vos connaissances grammaticales, d'enrichir votre vocabulaire ou de vous préparer aux examens, les leçons sont adaptées à vos besoins et à vos objectifs. Nous travaillons toutes les compétences clés : expression orale, compréhension orale, lecture et écriture. Les cours privilégient les explications claires, la pratique et des exemples concrets pour vous aider à comprendre comment le français est réellement utilisé. Mon objectif est de créer un environnement bienveillant et stimulant où vous vous sentirez à l’aise pour pratiquer et progresser à votre rythme. Les cours sont structurés mais flexibles, vous aidant à acquérir de solides bases tout en améliorant progressivement votre aisance et votre précision.

Cours de français expliqués en français, anglais et allemand, pour enfants et adultes. Apprentissage progressif de l’oral et de l’écrit, avec des explications claires et adaptées au niveau de chaque apprenant, dans un cadre interactif et motivant.

Découvrir la culture française et francophone 📚 Méthodologie Les cours sont dynamiques, interactifs et personnalisés selon le niveau, les objectifs et le rythme de chaque élève. J’utilise une approche communicative et pratique, combinant : dialogues et jeux de rôle supports authentiques (vidéos, articles, audios) exercices progressifs et ludiques conversations guidées Un accent particulier est mis sur la prononciation et l’oral, tout en renforçant la grammaire de manière claire et accessible. 👩‍🎓 Pour qui ? Débutants n’ayant jamais étudié le français Élèves souhaitant consolider leurs bases Apprenants avancés désirant perfectionner leur niveau Adultes apprenant le français pour le travail, les voyages, les études ou par plaisir 🕒 Organisation Cours en présentiel ou en ligne Horaires flexibles Suivi personnalisé et progression régulière

Chaque élève bénéficie d’une approche individuelle, avec des cours adaptés à son rythme, à ses besoins et à ses objectifs. Les leçons sont dynamiques, vivantes et originales. Il ne s’agit pas de grammaire sèche et ennuyeuse, mais de plaisir d’apprendre, d’inspiration et d’une véritable histoire d’amour avec la langue française.

Français : cours de français langue étrangère Italien : niveau débutant Anglais : niveau débutant Cours didactique et ludiques Cours uniquement sur RDV Cours de base pour pouvoir se débrouiller dans la vie quotidienne ou en voyage. Cours axé sur la demande de l'étudiant.

Je donne des cours à domicile pour les enfants de primaire et au collège. Je peux aider les élèves dans chacune des matières, avec ou sans difficulté je m’adapte vraiment à chacun. Si l’élève veut aller plus loin je peux l’emmener et s’il a de difficultés je peux l’aider. Nous faisons à chaque séance un récapitulatif des compétences dans les matières à travailler, puis on établi un plan d’action pour la semaine afin d’optimiser au mieux son temps et de s’organiser au mieux. Enfin selon ses besoins et envies je suis à sa disposition pour répondre à ses questions et travailler avec lui.

Professeur de langues multilingue, spécialisé dans l'enseignement de l'anglais, de l'espagnol, du français et du portugais comme langues étrangères. Formé à l'enseignement des langues au secondaire au Royaume-Uni, j'ai également obtenu un master de recherche en didactique des langues secondes à l'Université de Cambridge. Fort de huit ans d'expérience dans l'enseignement auprès d'enfants, d'adolescents et d'adultes, et de sept ans d'enseignement en ligne, je suis une personne enthousiaste, patiente et bienveillante qui prend plaisir à transmettre ses connaissances aux jeunes et à les guider vers la réussite scolaire en stimulant leur curiosité. Ainsi, mes élèves développent un vif intérêt pour les langues et s'ouvrent aux différentes cultures. Mon expérience internationale, acquise au cours de mes études, de mon travail et de ma vie à l'étranger, m'a permis d'enrichir mes compétences linguistiques et de me perfectionner professionnellement.