facebook

Découvrez les meilleurs cours particuliers de français à Veldhuizen

Depuis plus de 10 ans, les professeurs particuliers de français sur Apprentus vous accompagnent pour atteindre vos objectifs. Que vous soyez enfant, adulte, débutant ou professionnel, grâce à leurs cours particuliers à domicile ou à Veldhuizen, vous profitez d’un accompagnement sur mesure, ponctuel ou intensif.

search-teacher-icon

Recherchez votre professeur

Explorez notre sélection de professeurs de français à Veldhuizen et utilisez les filtres pour trouver le cours adapté à vos préférences.

chat-icon

Contacts gratuits

Expliquez aux professeurs vos objectifs, vos préférences et choisissez le prof de français qui vous convient le mieux.

calendar-icon

Fixez votre premier rendez-vous

Planifiez ensemble l’horaire et le lieu de votre premier cours. Une fois le rendez-vous confirmé par votre professeur, lancez-vous en toute confiance !

2154 professeurs particuliers de français à Veldhuizen

0 professeur dans ma liste de favoris
|
+-

2154 professeurs particuliers de français à Veldhuizen

star icon
active star icon
(1 avis)
Lorraine - Utrecht28€
Professeur fiable: Jusqu'à présent, j'ai effectué 3 types de cours différents : (a) juste une conversation : Ici, l'étudiant prépare 5 à 6 sujets différents pour la leçon et prépare un document avec les sujets et un court paragraphe sur chaque sujet. De cette façon, l'étudiant peut commencer à regarder le vocabulaire du sujet avant la leçon. Généralement, l'étudiant envoie ce document par email 24 heures avant le cours prévu. Lorsque nous commençons la leçon, les premières minutes ne sont que quelques questions, de petites discussions sur les derniers jours et ce qui se passe en ce moment. Ensuite, nous passons aux sujets. Chaque sujet prend environ 10 minutes (plus ou moins, selon le contenu). Pour chaque sujet, l'étudiant présente d'abord le sujet et ce qu'il en sait jusqu'à présent, puis nous discutons du problème, je pose des questions de contenu ou des questions sur votre point de vue sur ce sujet, etc. Ces discussions sont très utiles pour la conversation, la phrase la fluidité et le développement du vocabulaire. Lorsque l'élève fait une erreur de grammaire, de phrase ou de choix de mots, je le corrige et l'aide à comprendre ses erreurs. Habituellement, chaque élève a un petit cahier où il note ses erreurs ou les nouveaux mots et phrases qu'il a appris. Au cours de la leçon suivante, je peux poser quelques questions sur les sujets de la leçon précédente, afin de rafraîchir la mémoire de l'élève concernant ses erreurs précédentes et son nouveau vocabulaire. (b) conversation et description : C'est le même que le type de conversation (a) ci-dessus, mais il n'y a que 3 sujets et cela dure environ 35-40 minutes. La seconde moitié de la leçon est préparée par moi. J'envoie un document avec 3-5 photos. L'élève décrit ce qu'il voit, en utilisant le vocabulaire des positions, des mots descriptifs, et essaie d'interpréter ce qui se passe dans l'image. C'est aussi très bon pour le développement du langage et la fluidité verbale. Une fois que l'étudiant a fini de décrire aussi bien qu'il le peut, je décrirai un peu plus en profondeur, pour m'assurer que tous les nouveaux mots et expressions sont mentionnés. Au cours de la leçon suivante, les 10 premières minutes de la deuxième partie de la leçon (pour la description des images) sont destinées à une brève révision des images de la dernière leçon, à rafraîchir la mémoire et à s'assurer que tous les mots sont compris et bien utilisés. (c) conversation et écriture : C'est le même que le type de conversation (a) ci-dessus, mais les 15 dernières minutes sont axées sur les compétences en rédaction. Habituellement, nous examinons différents styles d'écriture tels que formel ou décontracté, un e-mail formel typique, un e-mail amical typique, comment demander de l'aide, etc. Bien sûr, les types de cours peuvent changer aussi souvent que vous le souhaitez ! Certains de mes élèves ont eu les premières leçons dans le style (c), puis nous sommes passés à un dans le style (a) et un dans le style (b). Je suis également très flexible quant à ce que vous voulez faire et ce que vous préférez en tant qu'étudiant ! J'espère que ces informations vous aideront à prendre votre décision et si vous avez d'autres questions, n'hésitez pas !
Anglais · Français · Formation aux discours
Hello, Do you want to learn French or to improve your skills ? I am a native French speaker and I am a teacher of French as a foreign language in a language school in Brussels. I am teaching French to American expatriates. I worked abroad with Italian, Russian, Indian students, etc. and I have experience in teaching French to adolescents and adults.I have a degree in French (as a foreign language) didactics, a master in Letters and another one in communication. I also speak English and Italian. I teach French as a foreign language (adolescents and adults), all levels : private courses and conversation classes. My lessons are always tailor-made, adapted to your needs or difficulties : oral or written expression (daily subjects or subjects linked to your job/hobbies), preparation to TCF/DELF/DALF exams, grammar, etc.) I use different kinds of tools (audio, video, press, etc.). If you are interested, please do not hesitate to contact me. I will answer you as soon as possible. See you soon. Salve Vuole imparare il francese o migliorarsi? Sono madrelingua francese lavoro come insegnante di francese (lingua straniera) presso una scuola di lingue a Bruxelles. Lavoro con espatriati americani. Ho anche insegnato il francese a Roma.Ho un diploma di didattica del francese come lingua straniera, una specialistica in Lettere e un'altra in comunicazione. Sono fluente in italiano e in inglese. Offro lezioni di francese (adolescenti e adulti) per tutti i livelli. Le mie lezioni sono adattate ai suoi bisogni e scopi (espressione scritta e orale (vità quotidiana o temi legati alla sua attività/ai suoi hobbies), preparazioni per gli esamiTCF/DELF/DALF, grammatica...). Uso diversi documenti: audio, video, giornali... Se è interessato/a, non esitare a contattarmi. Le risponderò al più presto possibile. A presto Bonjour, Vous souhaitez apprendre le français ou vous perfectionner ? Je suis professeur de français langue étrangère dans une école de langues à Bruxelles. J'enseigne actuellement le français à des expatriés américains. J'ai également enseigné à l'étranger à des étudiants italiens, russes, indiens, etc... Je suis diplômée de l'UCL (master en Lettres, certificat en didactique du français langue étrangère, agrégation de l'enseignement secondaire supérieur et master en information et communication). Je parle italien et anglais. Je propose des cours particuliers de français langue étrangère (adolescents et adultes) pour tous les niveaux et des tables de conversation. Mes cours s'adaptent à vos besoins et vos envies (expression écrite/orale (vie quotidienne ou thèmes en lien avec votre activité ou vos loisirs),préparation au TCF/DELF/DALF, explications grammaticales...). Les supports de cours sont variés (audio, vidéo, journaux...). Si vous êtes intéressé(e), n'hésitez pas à me contacter. Je vous répondrai dans les plus brefs délais. À bientôt
Français
Professeur fiable: Je m’appelle Maxim et après avoir été diplômé en 2018 à l’ISPG en tant qu'enseignant, j’ai décidé d’entreprendre un Master en Sciences de l’Éducation à l’Université libre de Bruxelles afin de parfaire ma formation et en savoir davantage sur l’éducation en général. J'ai été diplômé, pour ce master, en juin 2021. Lors de ce master, j’ai eu l’occasion de suivre de nombreux cours avec des personnalités reconnues dans les domaines de l’éducation et de la pédagogie comme Sabine Kahn, Bernard Rey et Jose-Luis Wolfs. Ces six années d’enseignement m’ont permis de me forger une réelle opinion sur les sujets qui sont actuellement traités en matière d’éducation et d’analyser les nouvelles pédagogies mises en place. A l'ISPG, j'ai réalisé un TFE (avec "grande distinction") qui portait sur les intelligences multiples (Gardner, 1993). A l'ULB, j'ai travaillé pour mon mémoire sur la perception des enseignants vis-à-vis du premier degré différencié de l'enseignement secondaire ("le premier degré différencié vu par les enseignants : seconde chance ou fatalité ?"). JE l'ai également réussi avec le label "grande distinction". Lors de ma formation en tant qu’instituteur primaire à l’ISPG, j’ai enseigné dans cinq écoles et dans une école de type 8 (familiarisation avec les troubles « dys » et les troubles autistiques). A l’ULB, j’ai eu l’occasion de réaliser un stage dans lequel, avec une équipe de six chercheurs, nous participions au projet « Eklo.re » qui consistait en la création d’une école à destination d’élèves du secondaire en décrochage scolaire. J'ai également réalisé un stage en tant que maître assistant (psychopédagogue) dans une Haute École à destination des futurs enseignants. J’y ai enseigné la pédagogie et la différenciation aux étudiants de BAC1, BAC2 et BAC3 de la section "primaire" et aux étudiants de BAC2 de la section "AESI" (futurs enseignants de français et d'EDM dans le premier degré de l'enseignement secondaire). J'ai également été évaluer les étudiants sur leurs différents lieux de stage. Pour finir, j'ai servi de coach aux étudiants de la Haute Ecole : remédiations, élaborations de leçons, relecture des TFE, coaching "psychologique", etc. Je fais également partie d’un séminaire d’un recherche sur les pédagogies actives et alternatives, organisé par Elsa Roland, Professeure à l'ULB. Actuellement, je réalise un master de spécialisation en pédagogie universitaire et de l'enseignement supérieur à l'ULB. Mon mémoire traitera de la place des inégalités d'apprentissage dans la formation des enseignants. Durant cette année, je vais réaliser, avec une équipe de professionnels, un nouveau curriculum de formation. Je suis disponible pour donner cours de français aux adultes : débutants, intermédiaires, avancés, experts, etc. Je préparerai mes cours en fonction des besoins de l'élève. Je suis patient, dynamique, organisé, à l’écoute, disponible, calme, pédagogue, clair et passionné.
Français · Orthographe pour adultes
Résultat de la recherche 2101 - 2125 sur 21542101 - 2125 sur 2154

Nos élèves de Veldhuizen évaluent leurs professeurs de Cours de Français.

Pour vous garantir la qualité de nos professeurs de Cours de Français, nous demandons à nos élèves de Veldhuizen de les évaluer.
Uniquement des avis d'élèves et garantis par Apprentus. Évalué 4.9 sur 5 sur une base de 16 avis.

Mathématiques, français, néerlandais, physique, latin et guide pour étudier (Louvain)
Emmanuel
rating star
rating green star
Emmanuel est très réactif dans la communication. Ponctuel, patient, agréable et très pédagogue, Emmanuel aime donner cours et aider. Mon fils semble enfin avoir compris un chapitre de maths qui lui posait problème depuis un bon bout de temps ! Merciii🙏
Commentaire de NATACHA
Apprendre l'anglais et le français avec facilité - Lear French and English easily and quickly. (Bruxelles)
Lucine
rating star
rating green star
Professeur très sympathique et assidu, c'est dommage qu'il y ait eu un décalage d'horaire. J'indique beaucoup!
Commentaire de KÁSSIA
cours particuliers en langue anglaise ou espagnole à votre domicile ou au mien (Andenne)
Karin
rating star
rating green star
Karyn est a l écoute des difficultés rencontrées par les étudiants. Parfaite remise à niveau. Encore merci
Commentaire de MICHEL
map iconCarte