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Depuis janvier 2024
Professeur depuis janvier 2024
Cours de soutien Maths, Physique-Chimie, Sciences de l'ingénieur
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Àpd 23 € /h
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Vous avez des difficultés dans les matières scientifiques?

Vous souhaitez préparer une reprise d'étude ou une reconversion professionnelle?
J'ai la solution adapté à vos attentes.
Titulaire d'un niveau BAC+4 mention Physique et avec 6 mois d'expérience dans le soutien scolaire, j'enseigne à tous les niveaux (collège, lycée et post-BAC).
J'ai un diplôme de licence en Physique, et j'ai poursuivi mes études jusqu'en master 1. J'ai accompagné divers élèves dans leur cursus d'apprentissage, pour les faire progresser dans les matières scientifiques. Doté d'une excellente pédagogie, j'ai une très grande patience et m'adapte aux attentes de chacun.
Je suis là pour vous aider à surmonter vos difficultés en sciences et vous accompagner dans votre parcours d'apprentissage.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Irigny, France
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En ligne depuis la France
Présentation
Diplômé de sciences physiques et avec une expérience de 6 mois dans les cours de soutien, je sais trouver la méthode adapté à chacun pour rapidement progresser.
Mon niveau avancé (BAC+4) me donne du recul sur les matières que j'enseigne. Ainsi, j'ai une grande capacité d'analyse/synthèse et je sais donner à l'étudiant les notions qui lui seront essentielles pour progresser.
Education
J'ai obtenu un baccaulérat scientifique et j'ai poursuivi suite à cela en faculté des sciences et technologies. J'ai par la suite obtenu un BAC +3 Licence mention Physique puis poursuivi jusqu'au BAC +4, Master 1 mention Physique.
Expérience / Qualifications
J'ai donné des cours particuliers à domicile Maths/Physique-Chimie durant 6 mois à différents élèves, principalement des collègiens et lycéens.
Age
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
Enseigné en
français
anglais
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
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Cours par webcam
at home icon
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Vincent
Les blocages des élèves en mathématiques sont fréquents, liés souvent à un manque de compréhension ou à une "mauvaise"compréhension des notions, à un raisonnement inadapté à la logique mathématique attendue et aussi à une mauvaise gestion de soi : manque de confiance en soi, stress...

Voici quelques objectifs pour réussir

1er objectif : Apprendre aux élèves à intégrer les notions de base (Notions et propriétés numériques, algébriques et géométriques) en leur faisant travailler les exercices d'application en présence de la trace écrite du cours. Dans cette étape, ils apprendront aussi la rigueur dans la rédaction par la justification.

2e objectif : Apprendre aux élèves à utiliser le cours dans les exercices d'entraînement sans la présence du cours si possible pour maîtriser la démarche "logique" de résolution.

3e objectif : Apprendre aux élèves à construire un raisonnement démonstratif dans les exercices d'approfondissement. Ils construiront les réponses / démonstrations en reliant le cours, les données de l'énoncé et ce qui est demandé à la question. L'attention les aidera à se focaliser sur les bonnes données, la bonne partie de cours et à garder une bonne ligne de conduite en gardant en tête l'objectif de la question.

4e objectif : Rendre les élèves leur autonomie en les aidant à se responsabiliser, à reprendre confiance en eux et à gérer leurs blocages et leur stress.

"La réussite se manifeste entre la fusion du savoir et de l'expérience, dans la confiance et la responsabilité."

Méthode d'enseignement :
1. Revoir / expliquer les notions des leçons / voir refaire un mini-cours à l'élève basé sur l'essentiel, à savoir
2. Revoir les exercices non compris ou non maîtrisés
3. Faire les exercices-devoirs donnés par les professeurs
4. Donner des exercices d'entraînement ou d'application ou préparer un contrôle.
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Vincent
Les blocages des élèves en mathématiques sont fréquents, liés souvent à un manque de compréhension ou à une "mauvaise"compréhension des notions, à un raisonnement inadapté à la logique mathématique attendue et aussi à une mauvaise gestion de soi : manque de confiance en soi, stress...

Voici quelques objectifs pour réussir

1er objectif : Apprendre aux élèves à intégrer les notions de base (Notions et propriétés numériques, algébriques et géométriques) en leur faisant travailler les exercices d'application en présence de la trace écrite du cours. Dans cette étape, ils apprendront aussi la rigueur dans la rédaction par la justification.

2e objectif : Apprendre aux élèves à utiliser le cours dans les exercices d'entraînement sans la présence du cours si possible pour maîtriser la démarche "logique" de résolution.

3e objectif : Apprendre aux élèves à construire un raisonnement démonstratif dans les exercices d'approfondissement. Ils construiront les réponses / démonstrations en reliant le cours, les données de l'énoncé et ce qui est demandé à la question. L'attention les aidera à se focaliser sur les bonnes données, la bonne partie de cours et à garder une bonne ligne de conduite en gardant en tête l'objectif de la question.

4e objectif : Rendre les élèves leur autonomie en les aidant à se responsabiliser, à reprendre confiance en eux et à gérer leurs blocages et leur stress.

"La réussite se manifeste entre la fusion du savoir et de l'expérience, dans la confiance et la responsabilité."

Méthode d'enseignement :
1. Revoir / expliquer les notions des leçons / voir refaire un mini-cours à l'élève basé sur l'essentiel, à savoir
2. Revoir les exercices non compris ou non maîtrisés
3. Faire les exercices-devoirs donnés par les professeurs
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