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    Panorama littéraire de l'Amérique latine : en espagnol LE

    Traduit par Google. Cliquez ici pour voir le texte original.
    Le texte littéraire fournit une ressource à fort potentiel dans la classe de langue et offre à l'étudiant un exposant avec lequel développer sa compétence linguistique et pragmatique, discursive et culturelle. Cela sera renforcé avec l'émergence de la méthode communicative d'enseignement des langues et dans laquelle la littérature, par l'utilisation de textes fonctionnels qui reflètent des aspects de la vie quotidienne et qui utilisent une langue naturelle, donne une plus grande connotation à la compétence communicative et la langue parlée; Par conséquent, il est considéré comme une ressource très efficace pour le développement des quatre compétences dans un contexte culturel significatif.
    La littérature fournit à l'élève des échantillons qui reflètent la diversité expressive du langage, contribuent à développer sa capacité à différencier les significations connotatives et dénotatives et ses capacités d'interprétation. De même, ils le confrontent à diverses typologies textuelles, à une variété de registres, à des contenus socioculturels, et ils l'impliquent émotionnellement face à des problèmes et des situations qu'il peut extrapoler à sa vie personnelle, apportant la composante affective si importante dans l'apprentissage. De plus, les textes littéraires offrent de multiples interprétations et opinions qui donnent lieu à des dynamiques profitables d'interaction et de négociation en classe.
    Ainsi, le sujet Panorama littéraire latino-américain offre un aperçu de la littérature faite en Amérique latine divisée en quatre grandes étapes: précolombienne, coloniale et indépendante et révolutionnaire, en tenant compte des mouvements littéraires qui se sont développés dans chaque usage. Les œuvres littéraires de tous les genres qui ont été reconnues par les lecteurs et les critiques spécialisés comme les plus pertinentes dans chaque mouvement littéraire sont incluses. Il s'agit, d'une part, d'analyser et de commenter ces œuvres d'un point de vue esthétique et, d'autre part, d'étudier comment ces œuvres s'inscrivent dans le cadre de l'histoire culturelle et intellectuelle de l'Amérique latine. Pour cela, les étudiants vérifieront à travers les lectures proposées comment les faits historiques et politiques ainsi que les mouvements dans ledit continent constituent un corpus unique au sein de la littérature universelle.

    Lieu

    Cours par webcam
    Chez le professeur: 长春市人事局, Changchun, Jilin, China

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    Info générales

    suitcase iconCompétences :
    Espagnol pour adultes
    Age :
    Enfants (7-12 ans)
    Adolescents (13-17 ans)
    Adultes (18-64 ans)
    Seniors (65+ ans)
    Niveau du Cours :
    Intermédiaire
    Avancé
    Durée :
    60 minutes
    Enseigné en :espagnol, anglais, français

    Présentation

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    Je suis un enseignant de nationalité cubaine.
    J'ai plus de 15 ans d'expérience dans l'enseignement de l'espagnol comme langue étrangère.
    J'ai de l'expérience dans l'enseignement en ligne via des plateformes telles que Teams/meet.
    Mes cours sont dynamiques, axés sur la communication et favorisent la production orale et écrite et le dialogue chez l'étudiant, toujours en espagnol.

    Education

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    Diplôme : Enseignement de l'espagnol comme langue étrangère. Université de La Havane. 2018-2019.

    Doctorat en sciences de l'éducation. (Accrédité d'Excellence)
    Université « Hermanos Saíz Montes de Oca » de Pinar del Río, 2013-2017

    Master en sciences de l'éducation. (Accrédité d'Excellence)
    Université « Hermanos Saíz Montes de Oca » de Pinar del Río, 2011-2014

    Pédagogue Universitaire Spécialiste en Formation Social-Community Manager.
    Université de La Havane, 2006-2008

    Diplomate:
    Formation du Social-Community Manager. Université de La Havane. 2008-2008.
    Utilisation des technologies dans l'enseignement à distance. Université de La Havane. 2007-2007.
    Développement et relations internationales. FLACSO. Université de La Havane. 2007-2007.
    Didactique de l'enseignement supérieur. Centre d'études des sciences de l'enseignement supérieur. Université de Pinar del Río.
    2003-2003.

    Expérience / Qualifications

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    Professeur d'espagnol langue étrangère
    Université normale de Changchun, Chine
    2019- à présenter
    Critique
    Revue scientifique "Mendive" de l'Université de Pinar del Río
    2022-présent
    Membre consultant du REDEM World Education Network
    2016- à présenter
    co-tuteur
    Mémoire de maîtrise en études américaines, Itinéraire de la société et de la culture en Ibéro-Amérique : étude théorique du processus de migration andalouse vers l'Argentine : période de 1860 à 1930. Université de Séville, Espagne, 2020
    Tutrice de mémoire de maîtrise en études linguistiques de l'espagnol comme langue étrangère.
    5 thèses au total, toutes rédigées par des professeurs de chinois.
    Université de La Havane, Cuba, 2018-2020.
    Membre du Comité académique du Master en études linguistiques de l'espagnol comme langue étrangère.
    Faculté d'espagnol pour non-hispanophones, Université de La Havane, Cuba
    2017-2020.
    Vice-doyen à l'enseignement
    Faculté d'espagnol pour non-hispanophones, Université de La Havane, Cuba
    2019.
    Chef du Département de Didactique, Traduction et Interprétation.
    Faculté d'espagnol pour non-hispanophones, Université de La Havane, Cuba
    2018-2019
    J'ai dirigé le projet national "Amélioration curriculaire avec une approche socioculturelle du baccalauréat en langue espagnole pour les non-hispanophones".
    Faculté d'espagnol pour non-hispanophones, Université de La Havane, Cuba
    2018-2019
    Membre du groupe de travail CLACSO "Racisme et xénophobie"
    Université autonome du Mexique.
    2016-2019
    Responsable de la Discipline de Pratique Préprofessionnelle du Diplôme de Langue Espagnole pour Non-Langueurs Espagnols.
    Faculté d'espagnol pour non-hispanophones, Université de La Havane, Cuba
    2015-2019
    Chef du Bureau d'attention aux universitaires étrangers.
    Université de Pinar del Río, Cuba.
    2014-2015
    Méthodologue au Vice-recteur à la vulgarisation universitaire et aux relations internationales
    Université de Pinar del Río, Cuba.
    2011-2015
    Conseiller méthodologique au Ministère des Communes.
    Vénézuela, 2009-2011
    Directeur des activités de vulgarisation.
    Programmes de formation pour étudiants étrangers à Cuba
    Université de La Havane.
    2004-2008
    En tant qu'auditeurs, nous recevons chaque jour des sensations acoustiques par nos oreilles, que nous apparions avec les phonèmes de notre langue. Ces phonèmes sont regroupés en syllabes et ces syllabes, en même temps, en mots. Les mots se rassemblent souvent en groupes ou en phrases qui, à un stade supérieur, sont combinés les uns aux autres par des structures grammaticales et une intonation. Par conséquent, c'est l'auditeur qui doit transformer l'entrée reçue en unités linguistiques. Pour ce faire, il doit regrouper tous les signaux acoustiques qu'il reçoit grâce aux connaissances linguistiques qu'il possède. Il s'agit d'un processus complexe, dynamique et stimulant, tant que la compréhension orale est assurée par des personnes dont la langue maternelle n'est pas la même que celle des audiovisuels qu'ils regardent et écoutent. Cela devient encore plus complexe lorsque les audiovisuels traitent de l'actualité réelle, comme c'est le cas de ceux utilisés dans la matière Écouter l'actualité en espagnol, qui fait partie du plan d'études pour les étudiants espagnols sinophones. Le sujet joue un rôle essentiel dans le programme car il permet aux étudiants d'avoir une vision plus globale de la langue espagnole, dans différentes situations et contextes, à ce qui précède, on peut ajouter qu'à travers les nouvelles, les étudiants pourront écouter les différents accents de l'espagnol et avoir une idée plus complète des variantes de la langue espagnole (20 au total). Ce cours, destiné aux étudiants en transition du niveau B1 au niveau B2, leur permettra également d'élargir leur registre lexical et de pratiquer leur oreille phonique. Par conséquent, l'audiovisuel dans son ensemble aura : des anecdotes ; publicités radiophoniques et télévisées; bulletins météorologiques; discours et conférences; interviews (académiques, médicales, journalistiques et ouvrières), informations informatives diffusées à la télévision ou à la radio ; films et émissions de théâtre. Les blagues peuvent également être incluses ; débats et discussions publics; documentaires radio et télévisés; paroles de chansons; tel que proposé par l'Institut Cervantes (2006).
    "(...) l'appréhension de l'âme culturelle de l'espagnol ne sera jamais complète si la dimension économique n'est pas incluse dans l'analyse des autres éléments qui dessinent cet univers culturel". (Happy Lake, 2000, s/p). L'économie espagnole est la quatrième de l'UE et la quatorzième au monde en termes nominaux. En termes relatifs ou en parité de pouvoir d'achat, il est également l'un des plus importants au monde. Selon un rapport de The Economist de 2005, l'Espagne était le 10ème pays au monde ayant la meilleure qualité de vie. Comme dans l’économie de tous les pays européens, le secteur tertiaire ou secteur des services est celui qui a le plus grand poids. En 2014, le PIB a de nouveau augmenté, à 1,4 %. Le nombre de chômeurs a atteint un maximum de 5,77 millions en février 2014 et a diminué le reste de l'année de 446 000 personnes. En 2015, l'économie espagnole a consolidé le processus de reprise entamé en 2013, le PIB réel enregistrant une trajectoire expansive. Sur l'ensemble de l'année, le PIB a crû de 3,2%, supérieur au PIB de la zone euro (2%). L'Espagne est une porte d'accès aux pays hispanophones, puisqu'elle est le seul pays hispanophone de l'Union européenne et entretient de bonnes relations avec les autres pays. L'importance de l'espagnol en fait une clé des relations internationales et c'est pourquoi l'espagnol des affaires est de plus en plus demandé. Parler espagnol et connaître sa culture, espagnole et/ou hispanique, ouvre les portes de nombreux marchés et opportunités d'emploi. Vingt ans dans le monde des affaires dans des secteurs de pointe pour des entreprises internationales telles que le groupe Mondragón, Mercedes Benz, Siemens, Talgo, etc. font de moi une personne avec une expérience de terrain. Je connais ce monde et je peux fournir des connaissances, non seulement de la langue, mais de tout ce qui est nécessaire pour parvenir à une communication efficace et réussie. En ce sens, le sujet Économie espagnole offre un aperçu des caractéristiques, de l'histoire, des moments les plus importants et de la pertinence internationale de l'économie espagnole et de sa relation avec l'espagnol des affaires. Les étudiants qui reçoivent ce cours pourront avoir une réelle approche du contexte économique espagnol tout en augmentant leur registre lexical.
    C'est un cours de 20 heures / cours pour acquérir la culture générale des 19 pays d'Amérique latine qui parlent espagnol, vous pourrez connaître leur situation géographique, leurs valeurs culturelles et patrimoniales, les principales figures de la littérature, de la musique, des arts plastiques, du sport De chaque pays. Vous pouvez également voir des vidéos de lieux célèbres et d'attractions touristiques dans chaque pays. Il y a des activités pour l'auto-évaluation des étudiants et pour qu'ils apprécient le niveau des connaissances acquises. Le plus important est l'accompagnement du professeur pendant les 60 minutes que dure le cours.
    L'expression orale est quelque chose de tellement intrinsèque à l'homme que nous ne pouvons pas nous imaginer sans cette compétence ; Il en est ainsi à tel point que si nous n'avons personne à qui parler, nous parlons aux animaux, aux plantes, à nous-mêmes et même à la télévision. En ce sens, l'expression orale constitue une compétence ou une capacité de communication qui n'a pas de sens sans comprendre, sans traiter et interpréter ce qui a été entendu. L'expression orale implique interaction et bidirectionnalité, dans un contexte partagé, et dans une situation où les significations doivent être négociées. La communication est un processus, une action, basée sur des compétences expressives et interprétatives, donc l'expression orale doit être comprise comme telle, ainsi que l'écoute, la lecture et l'écriture. De telle sorte que la matière d'espagnol parlé 2 comprend un système de contenu éminemment pratique dans lequel les étudiants pourront acquérir progressivement et systématiquement la capacité de communiquer en espagnol, ce qui constitue l'un de leurs principaux objectifs en tant que locuteur d'une langue étrangère. .

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    Je suis professeur et examinateur officiel du DELE à l'Instituto Cervantes. Je suis titulaire d'un master en espagnol langue étrangère et d'un master en éducation internationale et bilinguisme. Je suis actuellement doctorant en linguistique appliquée à l'enseignement des langues, où je recherche des méthodologies applicables à mes propres cours. Je possède une vaste expérience de l'enseignement dans des académies et des universités en Europe et en Asie, ainsi que cinq ans d'enseignement en ligne. Je propose des programmes individualisés pour tous les niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues (A1–C2), avec une spécialisation en : - Espagnol général (pour adultes et enfants) - Espagnol communicatif (séances de discussion pour améliorer la prononciation, la fluidité et l'élargissement du vocabulaire) - Espagnol à des fins spécifiques (voyages, affaires, études) - Préparation aux examens DELE, SIELE et IB Chaque programme est adapté à vos objectifs et à votre style d'apprentissage, combinant une approche communicative active et une analyse grammaticale fonctionnelle. Pour ceux qui passent l'examen DELE, je garantis une préparation rigoureuse et un accompagnement continu afin que vous puissiez aborder l'examen en toute confiance. Je travaille en ligne depuis l'Espagne avec un emploi du temps très flexible ; je suis ravi d'adapter les cours à vos disponibilités et de vous accompagner vers des progrès concrets et mesurables. Je propose également des cours en présentiel à Malaga. Si vous souhaitez améliorer votre niveau d'espagnol, que ce soit pour voyager, communiquer professionnellement ou certifier vos compétences linguistiques, je serai ravi de vous accompagner dans votre démarche. Contactez-moi et nous établirons ensemble votre plan d'études ! Et si vous appréciez le cours, pensez à me laisser un commentaire ! 😊🌟 Merci ! Rendez-vous en classe !

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    Hélène
    PREPARATION DU BACCALAUREAT FRANCAIS EN CLASSE DE PREMIERE , ANGLAIS, ALLEMAND, ESPAGNOL, MONTPELLIER.
    COURS PARTICULIERS ET MASTERCLASSES pour l' ANGLAIS, l' ALLEMAND, l' ESPAGNOL. ONE TO ONE LESSONS AND MASTERCLASSES FOR FRENCH FOR FOREIGNERS FRANCAIS POUR LES FRANCAIS, REHABILITATION EN ORTHOGRAPHE Les cours sont faits et adaptés selon les besoins et le niveau de chacun, votre but et votre motivation. Les cours par webcam sont réservés, de préférence, aux étudiants vivant loin ou à l'étranger. ONE TO ONE courses : tailored made lessons according to your goals and wishes. Language test to focus on your lacks and priorities. The courses by webcam are mainly dedicated to students who wish to learn french but live faraway from France and wish to attend tuitions offered by a native. For complete beginners ONLY : I can speak english, german and spanish. I have a CERTIFICATION OF THE ALLIANCE FRANCAISE to teach french. TRANSLATIONS : at your disposal for translations from english to french, spanish to french. QUOTATION ON DEMAND My house is situated in the old town by the Botanical Garden, line 1 or 4 of the tramway, Station Albert Ier.

    Anthony
    Je donne des cours de français (et de théâtre), une méthode ludique et interactive
    Bonjour, Bonjour, Bonjour, je m'appelle Anthony, J'ai 44 ans, je suis Français, originaire de Normandie (près du Mont-Saint-Michel). J'ai vécu 12 ans à Paris et je vis actuellement à Madrid depuis 10 ans. J'ai travaillé dans plus de 300 écoles en France en tant qu'acteur, présentant des pièces de théâtre et animant des ateliers et des débats. Je suis comédien professionnel (depuis plus de 17 ans), metteur en scène et professeur de français et de théâtre (en français, espagnol et anglais). Je suis assistante de langue française dans un lycée de la Communauté de Madrid depuis cinq ans. La langue fait partie intégrante de mon travail et j'aime l'enseigner. Passionné de langues, j'aime faire des recherches et étudier les origines et les racines (latines ou grecques), découvrir l'origine des proverbes et des dictons, ainsi que les mots précieux que nous n'utilisons pas tous les jours. J'ai également appris, grâce au théâtre, et notamment à Victor Hugo, l'utilisation des alexandrins, une technique très intéressante, à la fois poétique et mélodieuse. Je propose des cours originaux et ludiques alliant langue et théâtre, basés sur la phonétique et combinant expressions, langage corporel et articulation. Je propose également différentes activités autour du théâtre, des lectures (contes, poèmes, fables, romans, etc.), des débats (sur des sujets d'actualité pour pouvoir défendre une opinion, argumenter), des performances (prendre conscience de son propre corps, qui sert d'outil principal pour s'exprimer), des ateliers pour apprendre un texte et savoir l'interpréter. Les mots « clés et essentiels » de mon enseignement sont : sans peur ni complexe, avec envie et joie. Je reste à votre disposition pour toute information complémentaire que vous jugerez nécessaire. À bientôt, ou plutôt, À bientôt ! -)

    Laetitia
    **Professeure en lycée, agrégée : allez vers la réussite, même à distance !**
    Je suis correctrice du bac, j'enseigne en lycée depuis 15 ans. Je propose un accompagnement en 3 phases, qui s'adapte aux besoins de chaque élève, mais ne laisse pas de place au hasard. 1 => Une 1ère séance de DIAGNOSTIC : points forts sur lesquels s'appuyer/ points à améliorer. Ce diagnostic est, en lui-même, un outil pour progresser, raison pour laquelle cette première séance est payante. 2 => Un PROGRAMME personnalisé de travail est élaboré, et proposé dès la deuxième séance. Des OBJECTIFS réalistes sont définis. 3 => Une EVALUATION est réalisée à la 5ème séance, pour évaluer la progression au regard des objectifs. Des critères transparents, liés aux attentes du programme sont employés, mais le 'ressenti' de l'élève pourra aussi être pris en compte. Un réajustement des méthodes et la suite du programme sont proposés en fonction des résultats. Le bac de français n'est pas difficile : il s'agit de comprendre les attentes de l'examen. Méthode et entraînement permettent une remise à niveau, ou des progrès rapides.. (ECRIT : commentaire ou dissertation / ORAL : Explication linéaire + entretien sur oeuvre). Rappel : les notes du bac de français sont déterminantes dans les dossiers PARCOURSUP, quelle que soit le choix d'orientation Post bac. ____ ____ ____ ____ __ Possibilités supplémentaires : - BACS BLANCS ECRITS, correction de copies. - ORAUX 'TYPE BAC', entraînements conformes à l'examen. - STAGES INTENSIFS***, possibles pendant les vacances.

    Fawzi
    Cours d'espagnol : Langue et communication [EN LIGNE]
    Bonjour ! Je suis professeur de langues passionné. Mon objectif est de vous aider à maîtriser l'espagnol, à l'écrit comme à l'oral. Voici ce que je propose : 1. Cours personnalisés : J'adapterai les cours à vos besoins spécifiques. Que vous souhaitiez apprendre de zéro ou améliorer vos compétences, je suis là pour vous aider ! - Nous nous concentrerons sur la grammaire, le vocabulaire et la prononciation afin que vous puissiez parler en toute confiance. 2. Méthodologie efficace : - J'utilise des méthodes pédagogiques efficaces pour que vous puissiez progresser rapidement. - Nous éviterons les lacunes grammaticales et je vous fournirai des outils pratiques pour communiquer dans des situations de tous les jours. 3. Flexibilité linguistique : - J'explique les cours en français, en arabe ou en espagnol, selon votre préférence. - Je m'adapte toujours à votre niveau et à votre style d'apprentissage. 4. Communication et pratique : - Au cours de nos séances, vous apprendrez non seulement les règles grammaticales, mais aussi comment les appliquer dans des conversations réelles. - À la fin de chaque leçon, je vous fournirai des exercices pour que vous puissiez continuer à pratiquer et à vous améliorer. 🚀 Rejoignez-moi dans cette aventure passionnante pour parler couramment l'espagnol. Contactez-moi pour plus d'informations ! 🚀 ---------------------------------------------- 🌟 Cours d'espagnol en ligne : apprenez avec Fluidez 🌟 Bonjour ! Je suis professeur universitaire passionné de langues. Mon objectif est de maîtriser l'espagnol, tant à l'écrit qu'à l'oral. Voici où je vous propose mes cours : 1. Cours personnalisés : - Adapté à vos besoins spécifiques. Vous savez ce que vous apprendrez ou améliorerez vos compétences ; c'est ce que vous devez apprendre ! - Nous nous concentrons sur la grammaire, le vocabulaire et la prononciation afin que nous puissions parler en toute confiance. 2. Méthodologie efficace : - Utilisez un enseignement efficace pour progresser rapidement. - Évitez les décalages grammaticaux et proposez des outils pratiques pour communiquer en situation cotidienne. 3. Flexibilité linguistique : - Expliquez les cours en **français, arabe ou espagnol**, selon votre préférence. - Veuillez vous adapter à votre niveau et à votre style d'apprentissage. 4. Communication et pratique : - Lors de nos nouvelles séances, nous n'apprendrons pas seulement les règles grammaticales, mais nous les appliquerons également dans de vraies conversations. - A la fin de chaque cours, vous proposez des exercices afin que vous puissiez vous entraîner et vous améliorer. 🚀 Laissez-moi vous accompagner dans ce voyage passionnant pour parler espagnol avec fluidité. Contactez-moi pour plus de détails ! 🚀 ---------------------------------------------- 🌟 Utilisez les mots : مرحبًا! أنا مدرس متحمس للغات. Cela entraînera un dessèchement de l’eau. إليك ما أقدمه: 1. Nom de la personne : - سأقوم بتخصيص الدروس وفقًا لاحتياجاتك الخاصة. سواء كنت ترغب في تعلم الغة من الصفر أو تحسين مهاراتك هنا لمساعدتك! - سنركز على القواعد النحوية والمفردات والنطق حتى تتمكن من التحدث بث قة. 2. Le mot: - أستخدم منهجية فعالة لتحقيق تقدم سريع. - سنتجنب الثغرات النحوية وسأزودك بأدوات عملية للتواصل في الحياة ومية. 3. Nom de la personne : - سأشرح الدروس باللغة الفرنسية أو العربية أو الإسبانية، حسب تفضيلك. - دائمًا ما أتكيف مع مستواك وأسلوب تعلمك. 4. التواصل والممارسة: - خلال جلساتنا، لن تتعلم فقط القواعد النحوية، بل ستتعلم أيضًا كيفية تطبيقها في المحادثات الحقيقية. - في نهاية كل درس، سأقدم لك تمارين لمواصلة الممارسة والتحسين. 🚀 Retirez l'eau de l'eau. اتصل بي للحصول على مزيد من التفاصيل! 🚀

    Germán
    Cours d'espagnol, cours d'expression orale en espagnol, préparez-vous pour le DELE, tout ce que vous voulez sur l'espagnol
    Je suis professeur d'espagnol depuis 2018, j'ai enseigné dans une école privée en Turquie, et j'ai aussi travaillé avec l'Institut Cervantes à Istanbul, je travaille actuellement avec l'Institut Cervantes de Bruxelles. J'ai de l'expérience avec tous les âges, beaucoup de matériel et de ressources à partager avec vous en tant qu'étudiant. Si vous souhaitez améliorer vos compétences en espagnol ou passer l'examen DELE, je peux également vous aider car je suis examinateur à tous les niveaux. Mes cours portent davantage sur l'expression orale, nous pouvons avoir quelques explications sur la grammaire, mais la plupart du temps, nous parlerons afin d'améliorer ce que nous apprenons.

    David
    Professeur d'espagnol et de français, tous niveaux.
    Master en enseignement de l'espagnol comme langue seconde, licence en langues étrangères anglais-français. Passionné par son métier, empathique et dynamique avec plus de 7 ans d'expérience. Je suis très adaptable à toutes sortes d'environnements. Je suis en charge de la mise en œuvre des nouvelles technologies numériques dans l'enseignement et l'apprentissage, je m'intéresse aux processus de recherche dans le domaine académique, l'enseignement des langues, la culture et les valeurs, visant le développement de la pensée critique. Je suis passionné par l'innovation pédagogique, la pédagogie et la didactique.

    Anahí
    Cours particuliers d'espagnol en ligne pour tous les niveaux. Améliorez vos compétences conversationnelles
    (anglais et français ci-dessous) Vous étudiez l'espagnol dans votre école ou institut mais avez besoin de le mettre en pratique ? Bonjour, je m'appelle Anahí et je propose un cours interactif avec des activités préparées pour utiliser l'espagnol. Le cours est conçu et destiné aux personnes qui étudient l'espagnol dans leur pays, mais n'ont pas la possibilité de le pratiquer dans un environnement réel. Nous travaillons avec des matériaux et des activités qui nous rapprochent de la langue et de la culture espagnole. Voulez-vous vous inscrire ? -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- ---------------------------------------------------- Vous étudiez l'espagnol dans votre école ou lycée mais avez besoin de le mettre en pratique ? Bonjour, je m'appelle Anahí et je propose un cours interactif avec des activités préparées pour utiliser l'espagnol. Le cours est conçu et destiné aux personnes qui étudient l'espagnol dans leur pays, mais n'ont pas la possibilité de le pratiquer dans un environnement réel. Nous travaillons avec des matériaux et des activités qui nous rapprochent de la langue et de la culture espagnole. Allez-vous vous inscrire ? -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- ----------------------------------- Étudiez-vous l'espagnol dans votre école ou votre lycée le plus souvent en pratique ? Bonjour, je m'appelle Anahí et je propose un cours interactif avec des activités préparées pour utiliser l'espagnol. Les cours sont conçus et destinés aux personnes qui étudient l'espagnol dans le pays, mais pas à la possibilité de pratiquer dans un environnement réel. Notre travail avec du matériel et des activités liés à la langue et à la culture espagnole. Voulez-vous vous inscrire ?

    Isabel
    Cours particuliers d'espagnol pour étrangers. En ligne.
    Je suis philologue allemand à l'Université de Salamanque et Fribourg. Je vis en Allemagne depuis près de 3 ans et j'enseigne des cours d'espagnol et en particulier de préparation et de conversation de Delft avec de nombreux sujets différents aux étudiants de 12 ans aux adultes et aux chefs d'entreprise. J'ai plus de 15 ans d'expérience. Je parle couramment l'allemand, l'anglais et je suis un locuteur natif de l'espagnol. Si vous voulez vraiment améliorer votre espagnol, contactez-moi et je vous donnerai des cours en ligne personnalisés.

    Marisela
    Service de traduction et d'interprétation espagnol-anglais et anglais-espagnol
    Service de traduction et d'interprétation Espagnol - Anglais et Anglais - Espagnol Je traduirai n'importe quel document ou interpréterai n'importe quelle conversation, conférence, réunion, etc. de l'espagnol vers l'anglais et de l'anglais vers l'espagnol. Le prix de la traduction variera en fonction du nombre de mots du document. ✔ Traductions de haute qualité ✔ Satisfaction garantie ✔ Espagnol vers anglais ✔ Anglais vers espagnol Le prix de l'interprétation variera en fonction des heures dédiées. ✔ Communication efficace et garantie ✔ Interprète natif pour les deux langues ✔ Espagnol vers anglais ✔ Anglais vers espagnol Disponible 7 jours sur 7 via Webcam, Skype, WhatsApp. N'hésitez pas à me contacter. Je serai heureux de vous aider ! Merci, mariselle

    Andres
    Renforcements de la lecture critique et de l'espagnol en général.
    Je suis diplômée en espagnol et en langues étrangères, je propose des cours personnalisés avec des objectifs dans chaque cours. J'ai également de l'expérience dans la préparation de tests standardisés. Mon objectif est d'aider l'élève à progresser par l'exemple et des intérêts communs. Nous attribuons de petites tâches après chaque cours et je fournis périodiquement des rapports de progression. Ce cours s'adresse aux étudiants qui souhaitent acquérir des compétences en lecture et en écriture, ainsi qu'à ceux qui en ont besoin pour l'école/l'université/le travail.