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Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis avril 2020
Professeur depuis avril 2020
Chemistry (organic and inorganic also exercises) and Test Prep Tutoring,
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Àpd 24 € /h
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Chemistry is a very broad science so if you want to improve knowledge - basics are very important. You should be able to understand many, often complex, processes that occur and to link them. I will design the course, specified to the person that is interested in a particular field of Chemistry ( Organic/Inorganic ), to help students in school/faculty to successfully resolve all necessary exercises.

The course will be designed in corresponding to what your need is. So in contact with me, we will prepare the best scenario. If it is organic it will be with both, teaching + exercises. But the possibility to send me questions is open also. I will reply as soon as possible. The duration of the class can be 60 or 90 min, also depends on the topic.
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FRENCH VERSION

La chimie est une science très large, donc si vous voulez améliorer les connaissances, les bases sont très importantes. Vous devez être capable de comprendre de nombreux processus, souvent complexes, qui se produisent et de les relier. Je vais concevoir le cours, spécifié à la personne qui s'intéresse à un domaine particulier de la chimie (organique / inorganique), pour aider les étudiants de l'école / du corps professoral à résoudre avec succès tous les exercices nécessaires.

Le cours sera conçu en fonction de vos besoins. Donc en contact avec moi, nous préparerons le meilleur scénario. S'il est organique ce sera avec les deux, enseignement + exercices. Mais la possibilité de m'envoyer des questions est également ouverte. Je répondrai dès que possible. La durée du cours peut être de 60 ou 90 min, dépend également du sujet.
Informations supplémentaires
Courses will be online - Skype conversation
Lieu
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En ligne depuis la Serbie
Présentation
- Quick answers
- Always available
- expert communication skills
- superior listening skills
- deep knowledge and passion for their subject matter
- the ability to build caring relationships with students
- friendliness and approachability
- excellent preparation and organization skills
- strong work ethic
- community-building skills
- high expectations for all
Education
Faculty of Chemistry University of Belgrade, BSc - 4-year program
The University of Bordeaux, France, MSc (EIT label program - AMIR)
EIT Label | European Institute of Innovation & Technology (EIT)
EIT-label educational programs at Master and Ph.D. levels foster students to become more creative, innovative and entrepreneurs.
AMIR - Master in Advanced Materials: Innovative Recycling
The Master in Advanced Materials: Innovative Recycling (AMIR) is a world-leading program that explores the raw material value chain
Expérience / Qualifications
Faculty of Chemistry University of Belgrade, BSc - 4-year program
The University of Bordeaux, France, MSc (EIT label program - AMIR)

Intern at CyVi - the life cycle group based at the Institute of Molecular Science - University of Bordeaux (this year)

Intern at Vinca Institute of Nuclear Sciences | VIN · Department of Theoretical and Condensed Matter Physics (Obtained BSc degree - electrochemistry research)

Lab Intern at Aesculap Group

Volunteer at Okruglica IGM ( Building Materials Industry )
Age
Enfants (4-6 ans)
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
45 minutes
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
anglais
serbe
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
at teacher icon
Cours par webcam
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04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Sara
Prof agregée de SII dans l'enseignement superieur et Ingénieur d'Etat de l'ENSEM , j’ai acquis de solides connaissances dans le domaine des sciences: Math , physique et chimie ( j'ai une baccalauréat Science Math+ 2 ans de classes préparatoires MP ) ainsi que la pédagogie d'enseignement.

Toutes les années d'études et l'éxperiences aquise durant mes 6 ans de travail dans l'enseignement superieur et cours particulier m'a permis de développer une méthode simple et efficace qui engage l'étudiant dans le processus d'apprentissage. Cette méthode est décrite comme suit:

Tout d'abord je prends connaissances des ressources à dispositions de l'élève (cours de son prof, exercices, devoir surveillé, devoir maison...) afin de voir avec lui ce qui lui pose problème.

Ensuite pour chaque problème rencontrer je lui propose d'essayer de trouver une solution avec des indices.

S'il ne parvient toujours pas à trouver alors je lui montre une solution puis je lui fait découvrir des variantes.

À chaque étape de mes démonstrations j'invite l'élève à me poser des questions afin de s'assurer qu'il comprend bien.

Puis à l'issue de chaque séance je lui propose des exercices complémentaires.

Avec le logiciel que j'utilise pour les cours vidéos nous avons la possibilité d'enregistrer les séances ce qui lui permet de pouvoir revoir et réécouter l'intégralité du cours entre deux séances ou à n'importe quel moment de son choix.

N'hesitez pas de me contacter si vous avez de plus d'informations.
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Prof agregée de SII dans l'enseignement superieur et Ingénieur d'Etat de l'ENSEM , j’ai acquis de solides connaissances dans le domaine des sciences: Math , physique et chimie ( j'ai une baccalauréat Science Math+ 2 ans de classes préparatoires MP ) ainsi que la pédagogie d'enseignement.

Toutes les années d'études et l'éxperiences aquise durant mes 6 ans de travail dans l'enseignement superieur et cours particulier m'a permis de développer une méthode simple et efficace qui engage l'étudiant dans le processus d'apprentissage. Cette méthode est décrite comme suit:

Tout d'abord je prends connaissances des ressources à dispositions de l'élève (cours de son prof, exercices, devoir surveillé, devoir maison...) afin de voir avec lui ce qui lui pose problème.

Ensuite pour chaque problème rencontrer je lui propose d'essayer de trouver une solution avec des indices.

S'il ne parvient toujours pas à trouver alors je lui montre une solution puis je lui fait découvrir des variantes.

À chaque étape de mes démonstrations j'invite l'élève à me poser des questions afin de s'assurer qu'il comprend bien.

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