Cours de management et sciences de gestion – STMG – Méthodologie et préparation aux examens
Àpd 41 € /h
Professeur d’Économie-Gestion en lycée, j’enseigne actuellement le management ainsi que les sciences de gestion et numérique en Première STMG.
Je propose un accompagnement spécialement conçu pour les élèves de STMG qui souhaitent mieux comprendre les notions du programme, améliorer leur méthode, progresser dans l’analyse des situations de gestion ou préparer leurs évaluations et le baccalauréat.
En management, nous travaillons notamment l’identification et la caractérisation des organisations, leurs finalités, leurs parties prenantes, leur fonctionnement, leurs choix et les problématiques de management auxquelles elles sont confrontées.
En sciences de gestion et numérique, l’objectif est de comprendre les mécanismes étudiés à partir de situations concrètes : fonctionnement des organisations, individus et acteurs, information, numérique, création de valeur et autres notions du programme.
Une attention particulière est portée à la méthode : analyser une situation, exploiter correctement un document, mobiliser la notion pertinente, justifier une réponse et rédiger de manière claire et structurée.
Les séances sont adaptées aux difficultés de chaque élève et associent reprise des notions, explications ciblées, exercices et entraînement méthodologique. Des supports de synthèse peuvent être fournis lorsque cela est utile.
L’objectif est que l’élève ne se contente plus d’apprendre son cours : il doit comprendre les notions, savoir les reconnaître dans une situation réelle et être capable de les mobiliser dans une réponse argumentée.
Je propose un accompagnement spécialement conçu pour les élèves de STMG qui souhaitent mieux comprendre les notions du programme, améliorer leur méthode, progresser dans l’analyse des situations de gestion ou préparer leurs évaluations et le baccalauréat.
En management, nous travaillons notamment l’identification et la caractérisation des organisations, leurs finalités, leurs parties prenantes, leur fonctionnement, leurs choix et les problématiques de management auxquelles elles sont confrontées.
En sciences de gestion et numérique, l’objectif est de comprendre les mécanismes étudiés à partir de situations concrètes : fonctionnement des organisations, individus et acteurs, information, numérique, création de valeur et autres notions du programme.
Une attention particulière est portée à la méthode : analyser une situation, exploiter correctement un document, mobiliser la notion pertinente, justifier une réponse et rédiger de manière claire et structurée.
Les séances sont adaptées aux difficultés de chaque élève et associent reprise des notions, explications ciblées, exercices et entraînement méthodologique. Des supports de synthèse peuvent être fournis lorsque cela est utile.
L’objectif est que l’élève ne se contente plus d’apprendre son cours : il doit comprendre les notions, savoir les reconnaître dans une situation réelle et être capable de les mobiliser dans une réponse argumentée.
Informations supplémentaires
Lors du premier échange, merci de préciser votre niveau, votre formation, les difficultés rencontrées et votre objectif (remise à niveau, devoir, examen, méthodologie...). Si possible, transmettez à l’avance le chapitre, les documents ou l’exercice à travailler afin d’optimiser la séance.
Lieu
En ligne depuis la France
Présentation
Professeur d’Économie-Gestion en lycée, j’enseigne le management, les sciences de gestion et numérique ainsi que le droit-économie en Première et Terminale STMG. J’interviens également dans l’enseignement supérieur.
Mon parcours professionnel nourrit directement ma pédagogie : j’ai exercé près de dix ans comme juriste, avant d’occuper différentes fonctions dans le secteur du luxe et de l’horlogerie, puis de me consacrer à l’enseignement et à la transmission.
J’accorde une importance particulière à la compréhension, à la méthode et à la qualité du raisonnement. Mon objectif n’est pas de faire apprendre mécaniquement un cours, mais d’aider chaque élève à comprendre les notions, à structurer sa pensée et à devenir progressivement autonome.
J’adapte le travail au niveau et aux difficultés de chacun, avec des explications claires, des exercices ciblés et des supports de synthèse lorsque cela est utile.
J’accompagne les collégiens, lycéens et étudiants en français et méthodologie, droit, économie, management, sciences de gestion et marketing, qu’il s’agisse de consolider les bases, de retrouver une méthode de travail ou de préparer un examen.
Mon parcours professionnel nourrit directement ma pédagogie : j’ai exercé près de dix ans comme juriste, avant d’occuper différentes fonctions dans le secteur du luxe et de l’horlogerie, puis de me consacrer à l’enseignement et à la transmission.
J’accorde une importance particulière à la compréhension, à la méthode et à la qualité du raisonnement. Mon objectif n’est pas de faire apprendre mécaniquement un cours, mais d’aider chaque élève à comprendre les notions, à structurer sa pensée et à devenir progressivement autonome.
J’adapte le travail au niveau et aux difficultés de chacun, avec des explications claires, des exercices ciblés et des supports de synthèse lorsque cela est utile.
J’accompagne les collégiens, lycéens et étudiants en français et méthodologie, droit, économie, management, sciences de gestion et marketing, qu’il s’agisse de consolider les bases, de retrouver une méthode de travail ou de préparer un examen.
Education
Licence Droit, Économie, Gestion — formation universitaire pluridisciplinaire associant droit, économie et gestion, avec un travail approfondi sur l’analyse, l’argumentation, la compréhension des mécanismes économiques et le fonctionnement des organisations.
EMASUP Paris — formation supérieure spécialisée dans le management du luxe, le marketing et les problématiques propres aux marques et entreprises du secteur. Ce cursus complète ma formation juridique et économique par une approche concrète de la stratégie, du marketing et du management.
EMASUP Paris — formation supérieure spécialisée dans le management du luxe, le marketing et les problématiques propres aux marques et entreprises du secteur. Ce cursus complète ma formation juridique et économique par une approche concrète de la stratégie, du marketing et du management.
Expérience / Qualifications
Professeur d’Économie-Gestion en lycée, j’enseigne actuellement en Première et Terminale STMG : management, sciences de gestion et numérique, droit et économie. Je conçois mes cours, exercices, évaluations et supports pédagogiques en fonction des programmes et des attendus du baccalauréat.
J’interviens également dans l’enseignement supérieur, auprès d’étudiants en écoles de management et spécialisées dans le luxe, sur des problématiques de stratégie, marketing, management et connaissance du secteur.
Avant de me consacrer davantage à l’enseignement, j’ai exercé près de dix ans comme juriste, expérience qui m’a apporté une pratique exigeante de l’analyse, de l’argumentation, de la rédaction et du raisonnement juridique.
Mon parcours comprend également plusieurs années d’expérience dans le luxe et l’horlogerie, notamment au sein de grands groupes, ainsi qu’une activité de consultant en stratégie. Cette expérience me permet de relier les notions enseignées à des situations concrètes d’entreprise.
En cours particulier, je privilégie une pédagogie structurée et individualisée : identification des difficultés, reprise des fondamentaux, méthodologie, exercices ciblés et préparation aux examens. L’objectif est de faire progresser l’élève tout en développant sa compréhension, la qualité de son raisonnement et son autonomie.
J’interviens également dans l’enseignement supérieur, auprès d’étudiants en écoles de management et spécialisées dans le luxe, sur des problématiques de stratégie, marketing, management et connaissance du secteur.
Avant de me consacrer davantage à l’enseignement, j’ai exercé près de dix ans comme juriste, expérience qui m’a apporté une pratique exigeante de l’analyse, de l’argumentation, de la rédaction et du raisonnement juridique.
Mon parcours comprend également plusieurs années d’expérience dans le luxe et l’horlogerie, notamment au sein de grands groupes, ainsi qu’une activité de consultant en stratégie. Cette expérience me permet de relier les notions enseignées à des situations concrètes d’entreprise.
En cours particulier, je privilégie une pédagogie structurée et individualisée : identification des difficultés, reprise des fondamentaux, méthodologie, exercices ciblés et préparation aux examens. L’objectif est de faire progresser l’élève tout en développant sa compréhension, la qualité de son raisonnement et son autonomie.
Age
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
anglais
Commentaires
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
Cours par webcam
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Professeur d’Économie-Gestion en lycée et ancien juriste, j’enseigne actuellement le droit et l’économie en Terminale STMG.
Je propose des cours particuliers aux lycéens et étudiants qui souhaitent mieux comprendre ces matières, consolider leurs acquis, acquérir une méthode de travail efficace ou préparer un examen.
En droit, nous travaillons la compréhension des notions et du vocabulaire juridique, la qualification des faits, la formulation du problème de droit, l’identification des règles applicables et la construction d’un raisonnement juridique rigoureux. Selon le niveau, l’accompagnement peut également porter sur les cas pratiques et les exercices méthodologiques du supérieur.
En économie, je privilégie la compréhension des mécanismes plutôt que l’apprentissage mécanique : maîtrise des notions, analyse de documents et de données, mobilisation des connaissances et construction d’une réponse argumentée.
Les séances sont adaptées aux besoins de chaque élève : reprise d’un chapitre mal compris, consolidation des fondamentaux, méthodologie, exercices ciblés, préparation d’un devoir ou d’un examen. Je peux également fournir des supports de synthèse lorsque cela est utile.
Une attention particulière est portée à la qualité du raisonnement, à la précision du vocabulaire et à l’expression écrite.
Mon objectif : permettre à l’élève de comprendre, raisonner avec méthode et devenir progressivement autonome.
Je propose des cours particuliers aux lycéens et étudiants qui souhaitent mieux comprendre ces matières, consolider leurs acquis, acquérir une méthode de travail efficace ou préparer un examen.
En droit, nous travaillons la compréhension des notions et du vocabulaire juridique, la qualification des faits, la formulation du problème de droit, l’identification des règles applicables et la construction d’un raisonnement juridique rigoureux. Selon le niveau, l’accompagnement peut également porter sur les cas pratiques et les exercices méthodologiques du supérieur.
En économie, je privilégie la compréhension des mécanismes plutôt que l’apprentissage mécanique : maîtrise des notions, analyse de documents et de données, mobilisation des connaissances et construction d’une réponse argumentée.
Les séances sont adaptées aux besoins de chaque élève : reprise d’un chapitre mal compris, consolidation des fondamentaux, méthodologie, exercices ciblés, préparation d’un devoir ou d’un examen. Je peux également fournir des supports de synthèse lorsque cela est utile.
Une attention particulière est portée à la qualité du raisonnement, à la précision du vocabulaire et à l’expression écrite.
Mon objectif : permettre à l’élève de comprendre, raisonner avec méthode et devenir progressivement autonome.
Enseignant en lycée et ancien juriste, j’accompagne les collégiens et lycéens qui rencontrent des difficultés en français, à l’écrit ou dans leur méthode de travail.
L’objectif est d’abord d’identifier précisément ce qui bloque : orthographe et grammaire, compréhension d’un texte, rédaction, organisation des idées, maîtrise des consignes ou manque de méthode.
Les séances sont ensuite construites autour des besoins réels de l’élève, avec des explications claires, des exercices ciblés et une progression structurée.
Nous pouvons notamment travailler :
– l’orthographe, la grammaire et la syntaxe ;
– la compréhension et l’analyse de textes ;
– la rédaction et l’organisation des idées ;
– l’enrichissement du vocabulaire et la précision de l’expression ;
– la méthodologie des exercices scolaires ;
– la préparation des devoirs, contrôles et examens.
J’accorde une importance particulière à la qualité de l’expression écrite : comprendre une règle est essentiel, mais l’objectif est surtout de savoir l’utiliser correctement et durablement.
Selon les besoins, je peux également préparer des fiches de synthèse et exercices personnalisés afin que le travail puisse se poursuivre efficacement entre deux séances.
Mon objectif est de permettre à l’élève de consolider ses fondamentaux, mieux structurer sa pensée et gagner progressivement en autonomie et en confiance dans son travail écrit.
L’objectif est d’abord d’identifier précisément ce qui bloque : orthographe et grammaire, compréhension d’un texte, rédaction, organisation des idées, maîtrise des consignes ou manque de méthode.
Les séances sont ensuite construites autour des besoins réels de l’élève, avec des explications claires, des exercices ciblés et une progression structurée.
Nous pouvons notamment travailler :
– l’orthographe, la grammaire et la syntaxe ;
– la compréhension et l’analyse de textes ;
– la rédaction et l’organisation des idées ;
– l’enrichissement du vocabulaire et la précision de l’expression ;
– la méthodologie des exercices scolaires ;
– la préparation des devoirs, contrôles et examens.
J’accorde une importance particulière à la qualité de l’expression écrite : comprendre une règle est essentiel, mais l’objectif est surtout de savoir l’utiliser correctement et durablement.
Selon les besoins, je peux également préparer des fiches de synthèse et exercices personnalisés afin que le travail puisse se poursuivre efficacement entre deux séances.
Mon objectif est de permettre à l’élève de consolider ses fondamentaux, mieux structurer sa pensée et gagner progressivement en autonomie et en confiance dans son travail écrit.
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